物理人教版八年级下第十二章第2节滑轮答案

物理⼈教版⼋年级下第⼗⼆章第2节滑轮答案
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《第⼗⼆章第2节滑轮》导学案 NO ：28
班级姓名⼩组等级
学习⽬标：
1.认识定滑轮和动滑轮，并理解他们的作⽤及应⽤，会组装和使⽤滑轮组；
2.了解滑轮、斜⾯、轮轴等简单机械的应⽤，初步认识科学技术对⼈类社会发展的作⽤；
3.保持热情，⾼效学习。

重点难点：动滑轮、定滑轮的特点和滑轮组绕绳的规律。

能⼒⽴意：阅读、理解教材的能⼒以及亲⾃动⼿进⾏简单实验的能⼒训练。

使⽤说明：
1.⽤20分钟阅读教材71-73页；⽤10分钟完成本导学案的“⾃主学习” 。

2.⽤15分钟独⽴完成本导学案的“合作、探究”，准备好课堂交流的问题。

学法指导：在理解的基础上，找到规律来解决问题。

⼀、⾃主学习：
1.定滑轮和动滑轮的定义（阅读教材81页---82页上半部分）：
①在使⽤时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮；
②在使⽤时，轴随重物⼀起运动的滑轮叫做动滑轮。

理解：①滑轮是周边有⼩槽可绕轴转动的轮⼦，滑轮的本质：滑轮是变形杠杆；
②⼀个滑轮既可作定滑轮⽤，也可作动滑轮⽤，使⽤时滑轮的轴随不随物体⼀起
移动是识别定滑轮和动滑轮的基本⽅法。

2.定滑轮和动滑轮的特点（阅读教材82页下半部分）
①定滑轮不省⼒，但可以改变⼒的⽅向。

如：升旗时，我们向下拉绳，国旗向上升。

②动滑轮：省省⼀半的⼒的⼒，但不能改变⼒的⽅向。

说明：定滑轮可以看作⼀个等臂杠杆，所以，动⼒移动的距离等于重物升⾼的距离；动滑轮可以看作是⼀个动⼒臂为阻⼒臂2倍的杠杆，所以动⼒移动的距离就应该是重物升⾼的距离的 2倍。

3.滑轮组（阅读教材83页上半部分）
①定义：定滑轮和动滑轮组合在⼀起的装置叫做滑轮组。

②作⽤：使⽤滑轮组既可以省⼒，⼜可以改变⼒的⽅向，但要多移动距离。

③说明：使⽤滑轮组时，有⼏段绳⼦拉着动滑轮，提起重物所⽤的⼒就是物重的⼏分之⼀，即④注意：若考虑动滑轮重G 动，则上式为（不计摩擦和绳重）。

若物体升⾼为h ，绳⼦⾃由端移动距离s=nh 。

④绳⼦段数的判别⽅法：只要数有⼏段绳吊着动滑轮，就可算出
n 等于⼏。

如右图甲所⽰，有两段绳⼦吊着动滑轮，n=2，）
（动物G +G n
1=F G n 1=F G 21=F 甲
图⼄有三段绳吊着动滑轮，n=3， 4.轮轴和斜⾯（阅读教材82页）：轮轴和斜⾯是⽇常⽣活中常⽤的简单机械，
螺丝钉和盘⼭公路是斜⾯的变形。

拧螺丝钉的螺丝⼑是个轮轴，⼿把部分相当于轮，螺丝钉部分相当于轴。

汽车⽅向盘、门把⼿等都是轮轴。

轮轴是变形杠杆，使⽤轮轴时，动⼒作⽤在轮上可以省⼒。

利⽤斜⾯可以省⼒，斜⾯坡度越⼩，越省⼒。

⼆、合作探究：
1.学校升旗仪式上，当升旗⼿缓缓向下拉绳⼦时，旗⼦就会徐徐上升，这是由于旗杆顶
部有⼀个定滑轮，它能改变⼒的⽅向，不能 (填“能”或“不能”)省⼒。

2.⽤⼀个动滑轮将重120N 的物体匀速提起(动滑轮重、绳重、摩擦⼒不计)，所⽤的拉⼒的
⼤⼩是 60 N 。

3.如图，物体G 分别在拉⼒F 1、F 2、F 3作⽤下静⽌，不计摩擦，则 D ：
A.拉⼒F 1最⼤
B.拉⼒F 2最⼤
C.拉⼒F 3最⼤
D.三个⼒⼀样⼤
4.关于滑轮，下列说法中错误的是 B ：
A.使⽤定滑轮不省⼒，但能改变动⼒的⽅向
B.使⽤动滑轮能省⼀半的⼒，还能改变动⼒的⽅向
C.定滑轮的实质是个等臂杠杆
D.动滑轮实质是动⼒臂为阻⼒臂两倍的杠杆
5.下列关于简单机械的说法中正确的是 B ：
A.⽤⼀个动滑轮和⼀个定滑轮组成的滑轮组最多能省⼀半⼒
B.使⽤动滑轮能够省⼒，但不能省距离
C.⼒臂是指⼒的作⽤点到⽀点的垂直距离（第6题图）
D.使⽤定滑轮既省⼒⼜可以改变⼒的⽅向
6.如图所⽰，摩擦不计，滑轮重2N ，物重10N 。

在拉⼒F 的作⽤下，
物体以0.4m/s 的速度匀速上升，则 D ：
A.F=5N ，F 向上的速度是0.2m/s
B.F=7N ，F 向上的速度是0.2m/s （第7题图）
C.F=6N ，F 向上的速度是0.8m/s
D.F=22N ，F 向上的速度是0.2m/s
7.如图所⽰，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。

向上拉
绳的速度是1.2m/s ，拉绳的⼒F 是9N 。

由此可知 B ：
A.物重是27N ，物体的速度是0.4m/s
B.物体受到的摩擦⼒是27N ，物体的速度是0.4m/s
C.物重是18N ，物体的速度是0.6m/s
D.物体受到的摩擦⼒是18N ，物体的速度是0.6m/s
动滑轮和绳的重⼒）
G 3
1=F ⼄
《第⼗⼆章杠杆、滑轮》训练学案NO：29
班级姓名⼩组等级
⼀、填空：
1.作⽤在杠杆上的动⼒为50N，阻⼒是300N，杠杆恰好平衡。

则杠杆的动⼒臂与阻⼒臂之⽐是6:1；当阻⼒臂是30cm时，动⼒臂是 1.8m。

2.如图所⽰，轻质杠杆OA的中点悬挂⼀重G＝60N的物体，
在A端施加⼀竖直向上的⼒F，杠杆在⽔平位置平衡，则
F＝30N。

保持F的⽅向不变，在将杠杆从A位置
匀速提到B位置的过程中，⼒F将不变（变⼤/不变/变⼩）
3.如图所⽰，⼀块密度均匀的⽊板长16 m，重400N，对称地
放在相距8 m的两个⽀架上，⼀个体重500N的⼈，从B点
出发向左⾛去，在⽊板翘
起来之前，此⼈最远能⾛到A点左侧的 3.2m处。

4.如图所⽰，杠杆的⾃重不计，物体G=20N，当杠杆平衡时，
F=5N。

5.⽤⼀个重10N的动滑轮提升重物，绳重和摩擦忽略不计，
作⽤在绳⼦末端的拉⼒是50N，则被提升的重物的重⼒是
90N。

6.⽤4个滑轮组成的滑轮组提升重500N的重物，已知每个滑轮
的⾃重是10N，绳重和摩擦忽略不计，作⽤在绳⼦末端的拉⼒
是104N，则此滑轮组承担货物的绳⼦段数n=5。

7.如图，⼀物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦忽略不计，
要提起这个物体，甲图中需500N，⼄图中需250N
的拉⼒。

⼆、选择：
1.下列机械中不属于杠杆的是A：
A.机械表
B.钳⼦
C.镊⼦
D.指甲⼑
2.下列杠杆中，属于省⼒杠杆的是C：
A.汽车上的刹车
C.⽺⾓锤
D.缝纫机的脚踏板
3.骑⾃⾏车上坡⾛“S”形路线，这样做的好处是B：
A.省距离
B.省⼒
C.费⼒，但省距离
D.以上说法动不对
4.如图所⽰，动⼒F的⼒臂是C：
A.OB
B.OC
C.OD
D.DC
5.如图所⽰，⼀个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂⼀重物，在杆的另⼀端施加⼀个⽅向始终保持⽔平的⼒F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到⽔平位置过程中，⼒F⼤⼩的变化情况是A：
A.⼀直增⼤
B.⼀直减⼩
C.先增⼤后减⼩
D.先减⼩后增⼤
G
F O
D
C
B
A
G
F
O
F2
F1
⼄
甲
6.在机械⾃重和摩擦不计的情况下，不能⽤10N的拉⼒提起重20N 物体的简单机械是B：
A.⼀个动滑轮
B.⼀个定滑轮
D.⼀个动滑轮和⼀个定滑轮组成的滑轮组
7.如图所⽰，轻质硬杆AB⽤绳系住，A、B两端分别挂上⽤同种
材料制作的质量不同的实⼼物体，杠杆在⽔平位置平衡。

此时，
若让两个物体都全部浸⼊⽔中，则A：
A.杠杆继续平衡
B.失去平衡，左端下沉
C.失去平衡，右端下沉
D.不能判断
三、作图：
1.画出杠杆中各⼒的⼒臂：
2.在图中画出使⽤该滑轮组提升重物最省⼒的绳⼦绕法。

四、计算：
1.⽤⼀根2 m长的扁担挑货物，前端货物质量是20kg，后端货物的质量是30kg，问：
⼈的肩膀距前端多远，扁担才会在⽔平位置平衡？
解：前端货物重为：G1=mg= 20kg×10N/kg =200N
后端货物重为：G2=mg= 30kg×10N/kg =300N
设肩膀距前端距离为L，则根据杠杆平衡条件有：
G1L= G2（2-L）
故扁担平衡时，肩膀距前端距离为：
2.⽤如图所⽰的滑轮组提升重物，摩擦不计，当重物G=1600N，拉⼒F为450N时，可使物体匀速上升。

求：
（1）当拉绳的速度为多⼤时，可使重物以0.5m/s的速度匀速上升；
（2）当被提起的物体重为G’=2600N时，拉⼒F’为多⼤可以使物体匀速上升。

解：（1）重物以0.5m/s的速度匀速上升时，拉绳的速度为:
v绳=4 v物=4×0.5m/s=2m/s
（2）动滑轮重为：
G动=4F-G=4×450-1600N=200N
拉⼒F’为:
F’=1/4(G’+ G动=2600+200N=700N
F2
F1
O
B
A
O
G F
G F L1 L2 L1 L2。