七年级下册7.2《节奏与旋律》课件(20张PPT)

通过这节课的学习，我们要树立大局观念，同 时理解小群体存在的合理性，但也会沾染江湖义气发 展成小团体主义。 因此，我们要有是非观念，坚持正确的行为。 这不只在班集体中，在国家与社会这个大集体中，也 要学会达成和谐一致，坚持弘扬社会主义核心价值观。
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探讨：<1>在材料中，除了班集体，还有哪些集体？ 学校 <2>小鑫的做法对吗？为什么？
对
如何排解角色冲突的烦恼？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时， 我们应从整体利益出发 自觉让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益。
考虑轻重缓急， 统筹兼顾，科学 安排时间，履行 自己的责任。
竹 林 七 贤
Tfboys
在集体生活中，一 些志趣相投、个性 相似，或者生活背 景类似的同学，往 往自觉或不自觉地 形成小群体。
<1>有； <2>志趣相投、个性相似、生活背景类似； <3>积极：更有自信，学习更积极等； 消极：厌恶学习，可能沉迷网络等。
小群体对个人的影响：
<1>在小群体中，我们相互接纳、欣赏，能够 体会到归属感和安全感； <2>在小群体中，我们相互理解、沟通，在与 同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进 中增长才干。
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
小群体节奏与集体旋律的关系：
<1>当小群体节奏融入集体生活旋律 时，小群体成员就能感受集体的美好； <2>当小群体节奏不能很好地融入集 体生活时，其成员就可能与其他同学 或集体共同要求产生矛盾和冲突。
小 小群体内成员之间的友谊如果 沾染上江湖义气，可能将自身 团 利益置于集体利益之上，沦为 体 小团体主义。 主 义 志趣相投 个性相似 小 生活背景相似 群 江湖义气：原指走南闯北的 人之间所遵循的忠义之气； 今多指不顾原则的一味讲求 体 朋友间的义气。
第七课 共奏和谐乐章
说一说： 你在不同集体中都 是什么角色？
在不同的集体中， 我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
家 庭
班 集 体 国家 与社 会
孝亲 敬长 帮助 理解 学习
爱护环境 遵纪守法 遵守规则
正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系：
<1>当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以 顺利融入集体； <2>当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们需 要调整自己的节奏。
材料分析
5班的小鑫是学校足球队的先锋，也是5班的 足球队的队长。明天下午，小鑫的学校与市 一中有场比赛，恰巧明天也是5班与3班争夺 冠亚军的比赛，班上的同学们都希望小鑫能 参加本班的比赛，但小鑫想来想去，还是决 定参加市一中的比赛...