幼儿园中班音乐教案《我给大树挠痒痒》

幼儿园中班音乐教案《我给大树挠痒痒》
作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了一堂中班音乐课程
《我给大树挠痒痒》，旨在通过音乐和动作的结合，让孩子们在愉快
的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。

一、教学目标
1. 让孩子们掌握简单的音乐节奏，能够跟随音乐节奏进行演唱。

2. 通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的创造力、想象力和表达能力。

二、教学难点与重点
1. 教学难点：让孩子们在演唱过程中，能够准确地把握音乐节奏，做到音准、节奏准确。

2. 教学重点：让孩子们能够积极参与到音乐活动中，体验音乐带
来的快乐。

三、教具与学具准备
1. 教具：音响设备、音乐乐谱、大树道具、挠痒痒道具。

2. 学具：孩子们的音乐课本、文具盒、彩笔。

四、活动过程
1. 热身活动（5分钟）
我将带领孩子们进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉
小鸡等，让孩子们充分活跃起来，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）
我会告诉孩子们，今天我们要和大树一起玩游戏，大树会感到
有点痒，我们需要用手轻轻地挠大树，同时唱一首有趣的歌曲。

3. 学习歌曲（10分钟）
我将教授歌曲《我给大树挠痒痒》，让孩子们跟随音乐节奏进
行演唱。

我会示范演唱，然后逐一教孩子们演唱，确保他们能够准确
地把握音乐节奏。

4. 动作表演（5分钟）
为了让孩子们更好地体验音乐，我会教授一些简单的动作，如
挠痒痒的手势、摇摆身体等，让孩子们在演唱过程中进行动作表演。

5. 小组合作（5分钟）
我将孩子们分成小组，每组选择一棵大树道具，按照歌曲的节奏，用手轻轻地挠大树，同时进行演唱。

每个小组需要完成一个演唱
任务，培养他们的团队协作能力。

五、活动重难点
1. 活动难点：让孩子们在演唱过程中，能够准确地把握音乐节奏，做到音准、节奏准确。

2. 活动重点：让孩子们能够积极参与到音乐活动中，体验音乐带
来的快乐。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：在今后的音乐活动中，我会尝试引入更多有趣的音
乐题材，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养和
兴趣爱好。

通过这堂音乐课程《我给大树挠痒痒》，我希望孩子们能够在愉
快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐节奏感和团队协作能力，同时
培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析
在这堂音乐课程《我给大树挠痒痒》中，有几个重点和难点需要
特别关注。

一、音乐节奏的掌握
在教学过程中，我发现孩子们在音乐节奏的掌握上存在一定的困难。

因此，我将重点关注如何帮助孩子们准确地把握音乐节奏。

我会通过简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩
子们充分活跃起来，调动他们的积极性。

这样可以帮助他们更好地适
应后续的音乐活动。

我会教授歌曲《我给大树挠痒痒》，并逐一教孩子们演唱。

在这
个过程中，我会特别强调音乐节奏的准确性，引导他们注意歌词的节
奏和音调。

通过反复练习，让孩子们逐渐掌握音乐节奏。

我还准备了一些简单的动作，如挠痒痒的手势、摇摆身体等，让
孩子们在演唱过程中进行动作表演。

这样可以增强他们对音乐节奏的
感知，提高音乐节奏感。

二、团队协作能力的培养
在活动中，孩子们需要进行小组合作，完成演唱任务。

这是一个
重要的难点，因为孩子们的团队协作能力不同，需要我的引导和指导。

我会根据孩子们的年龄特点和能力水平，合理分组，确保每个小
组成员之间能够相互配合。

在小组合作过程中，我会密切关注每个孩
子的表现，及时给予鼓励和指导。

我会教授一些团队协作的技巧，如如何相互倾听、如何配合动作等。

通过实践和指导，让孩子们逐渐理解和掌握团队协作的重要性。

在小组合作演唱过程中，我会鼓励孩子们积极表达自己的意见和
想法，培养他们的沟通能力和团队精神。

三、创造力和想象力的培养
在音乐活动中，培养孩子们的创造力和想象力是非常重要的。

因此，我会在活动过程中注重激发他们的创造力和想象力。

我会通过引入有趣的主题和形象，如大树挠痒痒的情景，激发孩子们的想象力。

我会让他们想象自己是大树，感受挠痒痒的感觉，并鼓励他们用自己的方式表达出来。

我会鼓励孩子们在演唱过程中自由发挥，比如改变动作的方式、创造新的歌词等。

这样可以让他们充分展示自己的创造力和想象力。

我会及时给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到创造力和想象力的重要性，增强他们的自信心。