闽教版小学六年级下册语文期中考卷附答案

闽教版小学六年级下册语文期中考卷附答案
一、选择题：每题1分，共5分
1. 下列词语中，注音有误的是：
A. 气概（qì gài）
B. 憧憬（chōng jǐng）
C. 颠簸（diān bǒ）
D. 拮据（jié jū）
2. 下列词语中，字形有误的是：
A. 情不自禁
B. 轻歌曼舞
C. 荒谬绝伦
D. 振奋人心
3. 下列句子中，成语使用不恰当的是：
A. 这个故事情节曲折离奇，真是波澜壮阔。

B. 他讲起话来滔滔不绝，大家都很喜欢听。

C. 老师讲解得很详细，同学们都洗耳恭听。

D. 他做事情总是拖泥带水，让大家都很头疼。

4. 下列句子中，没有语病的是：
A. 我们班的同学基本上都参加了这次活动。

B. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

C. 这部电影太感人了，许多观众忍不住流下了眼泪。

D. 我们要发扬艰苦朴素的作风，保持艰苦朴素的作风。

5. 下列文学常识，表述正确的是：
A. 《西游记》的作者是吴承恩，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

B. 《水浒传》的作者是施耐庵，讲述了宋江等一百零八位好汉聚义梁山的故事。

C. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗
等人的爱情故事。

D. 《三国演义》的作者是罗贯中，讲述了刘备、关羽、张飞桃园
三结义的故事。

二、判断题：每题1分，共5分
1. 《草原》一文选自老舍的《骆驼祥子》。

（）
2. “居安思危”这个成语出自《左传》。

（）
3. “完璧归赵”这个成语与蔺相如有关。

（）
4. 《匆匆》一文是朱自清写的。

（）
5. 《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家笛福。

（）
三、填空题：每题1分，共5分
1. 《北京的春节》一文描绘了北京春节的________、________、
________等习俗。

2. 《十六年前的回忆》一文是李大钊的女儿________写的，表达
了对父亲深深的________之情。

3. 《学弈》选自《__________》，讲述了弈秋教两个人学下围棋
的故事，告诉我们__________的深刻道理。

4. 《为人民服务》一文是毛泽东在__________追悼会上的演讲稿，号召大家学习__________的精神。

5. 《灯光》一文通过回忆一件关于__________的往事，表达了对
革命先烈的__________之情。

四、简答题：每题2分，共10分
1. 请简述《草原》一文的主要内容及表达的主题。

2. 请简述《十六年前的回忆》一文的主要内容及表达的主题。

3. 请简述《匆匆》一文的主要内容及表达的主题。

4. 请简述《为人民服务》一文的主要内容及表达的主题。

5. 请简述《灯光》一文的主要内容及表达的主题。

五、应用题：每题2分，共10分
1. 请运用本册学到的修改病句的方法，修改下列句子：
原句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

修改后：__________
2. 请根据下列词语的意思，分别写出一个成语：
（1）形容做事认真，一点儿不马虎。

成语：__________
（2）形容听到别人说的话，深有感触。

成语：__________
3. 请根据下列词语的意思，分别写出一个句子：
（1）憧憬：
__________
（2）颠簸：
__________
4. 请用关联词语连句：
原句1：他学习成绩优秀。

原句2：他从不骄傲。

连句后：__________
5. 请修改下列通知中的错误，使其格式正确：
原通知：通知
明天下午3点，在学校会议室召开班主任会议，请大家准时参加。

2019年6月2日
修改后：__________
六、分析题：每题5分，共10分
1. 请分析《草原》一文中的环境描写的作用。

2. 请分析《十六年前的回忆》一文中的插叙的作用。

七、实践操作题：每题5分，共10分
1. 请根据本册学到的说明方法，介绍一种你熟悉的事物。

2. 请根据本册学到的写作技巧，写一段描写春天景象的文字。

八、专业设计题：每题2分，共10分
1. 请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报，要求体现出环保意识和可持续发展理念。

2. 设计一款面向小学生的多功能学习桌，要求桌面的倾斜角度可调，并具有储物空间。

3. 请设计一个以“传统文化的传承与创新”为主题的展览馆，要求馆内设有互动体验区。

4. 设计一款针对老年人的健康管理APP，要求界面简洁易用，功能包括健康数据监测和在线咨询。

5. 请设计一个以“未来城市”为主题的公园，要求公园内融入科技创新元素，如智能导览和互动装置。

九、概念解释题：每题2分，共10分
1. 解释什么是“生态文明”，并简要说明其重要性。

2. 解释“可持续发展”的含义，并举例说明其在实际生活中的应用。

3. 解释“绿色建筑”的概念，并阐述其与传统建筑的区别。

4. 解释“智慧城市”的主要特征，并说明其对城市发展的意义。

5. 解释“非物质文化遗产”的定义，并举例说明一项具体的非物质文化遗产。

十、思考题：每题2分，共10分
1. 思考如何通过教育手段提高公众的环保意识。

2. 思考在城市化进程中如何平衡经济发展与环境保护的关系。

3. 思考如何利用现代科技手段保护和传承传统文化。

4. 思考如何通过设计改善老年人的生活质量。

5. 思考未来城市发展中，如何实现人与自然的和谐共生。

十一、社会扩展题：每题3分，共15分
1. 结合当前社会热点，谈谈你对“垃圾分类”的看法及其对环境保护的贡献。

2. 分析在新冠疫情背景下，智慧城市建设在疫情防控中的作用。

3. 探讨如何通过创新设计提升城市公共空间的利用效率和市民的幸福感。

4. 分析传统文化在现代社会中的价值和面临的挑战，并提出保护与传承的建议。

5. 论述教育在社会可持续发展中的作用，以及如何通过教育培养具有环保意识和创新能力的公民。

一、选择题答案
1. B
2. C
3. A
4. C
5. A
二、判断题答案
1. ×
2. √
3. √
4. √
5. ×
三、填空题答案
1. 穿新衣、放鞭炮、拜年
2. 丙、深深怀念
3. 孟子、专心致志
4. 张思德、完全、彻底
5. 战斗英雄、崇敬和赞美
四、简答题答案
（此处为答案略）
五、应用题答案
（此处为答案略）
六、分析题答案
（此处为答案略）
七、实践操作题答案
（此处为答案略）
一、选择题：此部分主要考察学生对字词的掌握，包括字音、字形、成语理解和运用，以及句子中成语的正确使用。

这些知识点是语文学习的基础，要求学生能够准确识别和运用。

二、判断题：此部分考查学生对文学常识的掌握，包括作者、作品、历史事件等。

学生需要具备一定的文学和历史知识背景，才能正
确判断。

三、填空题：此部分主要考察学生对课文内容的理解和记忆，以
及对重点词语的掌握。

学生需要熟悉课文内容，并能正确填写相关词语。

四、简答题：此部分考查学生对课文内容的深入理解能力，要求
学生能够概括课文的主要内容和主题，并能用简洁的语言表达出来。

五、应用题：此部分考察学生的综合运用能力，包括修改病句、
写成语、造句、关联词语连句和修改通知等。

这些知识点要求学生能
够将所学的语文知识应用到实际情境中。

六、分析题：此部分考查学生的分析能力，要求学生能够分析文
章中的环境描写或插叙的作用，理解其在文中的意义和作用。

七、实践操作题：此部分考查学生的创造力和实际操作能力，要
求学生能够根据所学知识设计海报、学习桌、展览馆、APP和公园等。

本试卷所涵盖的理论基础部分的知识点主要包括：字词的识别和
运用、文学常识的了解、课文内容的理解和记忆、文章结构和写作技
巧的分析、语文知识的综合运用能力。

这些知识点是小学六年级下册
语文学习的重要组成部分，通过不同题型的考察，能够全面评估学生
的语文素养和综合能力。