四年级上册语文一课一练-第18课 牛和鹅 部编版(含答案)

第18课牛和鹅
一、看拼音，写词语。

chuídǎdàgài bózi fǔmō
shèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

纠缠．(chán cán) 淮．安(huái zhǔn) 慎．重(shèn sèn)
骨髓．(suísuǐ) 模范．(fàn fàng) 惩．罚(chéng chěng)
三、比一比，再组词。

既( ) 掐( ) 饶( ) 甚( ) 摸( )
概( ) 焰( ) 绕( ) 其( ) 模( )
四、选词填空。

清楚清新清澈
1.雨后的空气十分( )。

2.驾驶员能够( )地看到前方有没有障碍物。

3.湖水( )见底，一群群小鱼在水中游来游去。

悄悄轻轻静静
4.金奎叔的力气是那么大，他( )地把鹅提了起来。

5.看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁( )地走过去。

6.天空一号在宇宙中( )地等待神州九号的到来。

五、选择关联词填空。

不光……还……因为……所以……
虽然……但是……如果……就……
1．大家都说：( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。

2.依依( )会唱歌，( )会跳舞。

3.李阿姨( )身体欠佳，( )仍然坚持工作。

4.( )明天天气好，我们( )去爬山。

六、判断下列句子所使用的描写手法。

A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写
1.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。

” ( )
2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!( )
3.它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。

( )
4.我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

( )
七、按要求写词语。

近义词
顽皮—( ) 痛快—( ) 恐怖—( ) 欺负—( )
反义词
成功—( ) 复杂—( ) 迟钝—( ) 冷淡—( )
八、把下面的句子按正确的顺序排列起来。

( )风越刮越猛,雨越下越大。

( )吃过午饭,天空一下子变得黑沉沉的。

( )一场暴风雨紧跟着来临了。

( )少先队员冒雨去保护小树苗。

( )路边的小树被风吹得东倒西歪。

九、按要求写句子。

1．鹅咬住了衣襟。

(把句子说具体)
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2．鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
_____________________________
3.颐和园的景色很美。

(改为感叹句)
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4.巨人孤独地度过了漫长的严冬。

(缩写句子)
_____________________________
5.雨停了，太阳出来了。

(改为拟人句)
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十、根据课文内容，完成练习。

课文《牛和鹅》按________的顺序来写。

先写由于听信了他人的话，所以
我们不怕________，害怕________。

接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助下________。

最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

十一、课内阅读。

牛和鹅(节选)
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.选文通过对“我”的动作、______、______的描写，形象地刻画了“我”当时的______。

2.找出选文中描写老公鹅动作的词语抄写下来，并说说从这些词语中你体会到了什么?
_______________________
3.如果你处于当时的情境，你会怎么做呢?发挥想象写一写。

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十二、课外阅读。

青蛙和大雁
在一片茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。

小溪的旁边住着一只青蛙和两只可爱的大雁。

每天，它们都会在一起玩游戏。

慢慢地，它们成了一对像形体和影子那样分不开，彼此关系亲密，经常在一起的好朋友。

春去冬来，大雁要搬家了。

但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊!它们难舍难分，大雁对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可是，我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我咬木棍的中间。

这样，你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根又细又长的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。

接着，两只大雁用尽九牛二虎之力，扇动着巨大的翅膀飞起来了。

它们飞过小猫的家。

小猫看见了，惊叹不已，连声说：“大雁姐姐，你们
真棒，能让青蛙飞起来!”青蛙心想，这是我想的办法。

它们飞过小鸭的屋顶。

小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙!”青蛙听了，差点喊出来：“这是我想的办法呀!”
飞呀飞呀，他们飞到了蒙古包的上空，青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。

人们赞不绝口：“看!大雁带着青蛙飞行，大雁真聪明!”青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。

1.文中的“赞”字用音序查字法应查音序( )，用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。

2.请你选择一个词语概括文中划线的句子，使句子变得简洁( )
A．形影不离B．情投意合
C．情同手足D．志同道合
3.青蛙往下一看，只见地面上到处是人，密密麻麻，像蚂蚁一样。

这个句子是个比喻句，把_________________比作_______________。

4.青蛙摔死的原因是什么?请在文中找出相应的句子，写在横线上。

_______________________________________________________________ 5.读了这篇文章，你明白了一个什么道理?
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参考答案
一、捶打大概脖子抚摸甚至摔倒掐花任凭
二、chán huái quán shèn suǐfàn chéng
三、既然掐算饶命甚至抚摸大概火焰围绕其他模型
四、清新清楚清澈轻轻悄悄静静
五、因为所以不光还虽然但是如果就
六、 C A B D
七、调皮畅快害怕欺凌失败简单机敏热情
八、 4 1 3 5 2
九、1.可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

2.鹅没有什么可怕的。

要是你走路不小心，就会摔倒的。

颐和园的景色多么美啊! 3.巨人度过了严冬。

4.雨停了，太阳笑眯眯的出来了。

十、事情发展牛鹅追赶赶走了鹅态度
十一、1.心理语言慌乱与害怕
2.．跑赶张开咬住拉住我体会到老公鹅很凶猛。

3.我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。

十二、1. Z 贝十二
2.A
3. 人蚂蚁
4.青蛙火冒三丈，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

5.我明白了不要得意忘形，不然终究会搬起石头砸自己的脚。