人教版九年级下册化学学案：实验活动8粗盐提纯(无答案)

课题实验活动粗盐提纯课型实验课执笔人
审核人级部审核讲学时间第周第讲学稿
教师寄语只有切实抓住“今天”，才能巩固“昨天”的成绩，获得“明天”的果实。

实验目标学会过滤法分离混合物，培养学生合作意识
学生自主活动材料
实验准备
①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。

创设情境
1.学生交流家庭小实验情况（教师点评）。

2.教师出示：一瓶食盐，一瓶粗盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。

3.学生观察：
①固体食盐与粗盐的外观差异；
②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。

4.提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？”今天的学习任务：活动与探究──粗盐的初步提纯。

学生活动
1.分组讨论：（教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型）
①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？
②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？
①粗盐提纯的基本步骤有哪些，怎样设计？
④每个步骤，应该注意哪些问题？
2.交流讨论结果：
①组内交流，形成方案。

②全班交流，互为补充。

（教师发现典型，及时评价；根据问题，及时指导）
完成实验报告
实验目的
实验器材
实验步骤实验现象或实验结论
1、溶解：用天平称取粗盐5g，投入到
玻璃棒的作用：
10ml水的烧杯中，搅拌，称出剩余粗盐的
质量。

称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g
5.0
2、过滤：过滤食盐水1～2次，直到滤
玻璃棒的作用：
液澄清。

3、蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，
玻璃棒的作用：
结晶。

溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/%
4、计算产率。

精盐产率=
自我评价专栏(分优良中差四个等级)。