陕西省部分地区 高二上学期期中语文试卷分类汇编：古诗阅读专题

古诗阅读专题
陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年第一学期期中考试高二语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅远行客。

11.下面对诗句的理解，其中不正确的一项是（）（3分）
A.这首诗开头两句十个字，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。

B.诗的第三、四句写人们拿着斧子去修整桑枝，扛着锄头去察看泉水的通路。

C.诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了对亲人的思念。

D.诗的第七、八句写诗人面对美景很想畅饮，可是想到那些离家在外的人无缘领略与享受这种生活，不禁为之惋惜惆怅。

12.这首诗前四句描写了怎样的春景图？（6分）
陕西省西安市西安中学2021-2022学年高二上学期期中语文试题
阅读下面两首诗，完成下列小题。

归园田居·其三
(东晋)陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，
带月荷锄归。

道狭草木长，
夕露沾我衣。

衣沾不足惜，
但使愿无违。

渭川田家
（唐）王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微②。

【注释】①雉雊：野鸡鸣叫。

②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微式微，胡不归”的句子。

12. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 两首诗都写了田园生活的景象，《归园田居》反映了作者躬耕劳动的经历，《渭川田家》描绘了田家暮归的图景。

B. 两首诗的写景部分都采用了朴素的白描手法，自然清新，并且两首诗的景物描写都刻画
了具体细节。

C. 两首诗都在结尾处抒发了作者对田园生活的喜爱，《渭川田家》更是借用“式微”的典故，独抒胸臆。

D. 近人龚望评《归园田居·其三》认为“陶公本色，于诗可见”；明代唐汝询评价《渭川田家》为“右丞妙于田家，此是其得意作”。

从体裁看，《归园田居》是五言律诗，而《渭川田家》则为古体诗。

13. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”一句在描写田园景象时，运用了动静结合的表现手法，以下诗句也用到这一手法的是（）
A. 绿树村边合，青山郭外斜。

B. 鸟宿池边树，僧敲月下门。

C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

D. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

14. 清代张文荪《唐贤清雅集》评价《渭川田家》认为：“真实似靖节，风骨各别。

”同样是描绘田园生活，两首诗相比，两位诗人抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。

陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高二语文试题
（二）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

（共7分）
秦州杂诗（其一）①
杜甫
满目悲生事②，因人作远游。

迟回度陇怯，浩荡及关愁。

水落鱼龙夜，山空鸟鼠③秋。

西征问烽火，心折④此淹留。

【注】①此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。

②生事，即生计。

③鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。

④心折，即心惊。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项( )（2分）
A．首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。

B．颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。

C．颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。

D．“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？
9．有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。

（5分）
陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年度第一学期期中检测高二语文试题
（三）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅③喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。

当时李白被流放夜郎，流放途中经过汨罗江。

天末：天边。

②君子：指李白。

③魑魅：比喻各种各样的坏人。

15. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（）
A. 诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。

B.《汉书•苏武传》中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。

C. 江湖险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于李白流放前途的关切和担忧。

D. 第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨。

16.杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？请简要分析。

（6分）陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成14～15题。

责子
陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。

虽有五男儿，总不好纸笔。

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。

B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒情得世上无双。

C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。

D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。

15.杜甫认为《责子》是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。

你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。

（6分）
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古诗阅读专题
陕西省西安市长安区第一中学2021-2022学年第一学期期中考试高二语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

春中田园作
王维
屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅远行客。

13.下面对诗句的理解，其中不正确的一项是（）（3分）
E.这首诗开头两句十个字，仅通过鸟鸣、花开描写春天的景色，却把春意写得很浓。

F.诗的第三、四句写人们拿着斧子去修整桑枝，扛着锄头去察看泉水的通路。

G.诗的第五、六句写燕子飞回来了，屋中的旧主人在翻看新历，写出了对亲人的思念。

H.诗的第七、八句写诗人面对美景很想畅饮，可是想到那些离家在外的人无缘领
略与享受这种生活，不禁为之惋惜惆怅。

14.这首诗前四句描写了怎样的春景图？（6分）
11. C项。

写出了生活的和平安定。

12.①这首诗描写了一幅欣欣向荣的春日田园图。

春天到了，斑鸠在屋上不时鸣叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片；②农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路。

③这一切都透出一种明媚、生机、充满希望的春天的气息。

陕西省西安市西安中学2021-2022学年高二上学期期中语文试题
阅读下面两首诗，完成下列小题。

归园田居·其三
(东晋)陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，
带月荷锄归。

道狭草木长，
夕露沾我衣。

衣沾不足惜，
但使愿无违。

渭川田家
（唐）王维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微②。

【注释】①雉雊：野鸡鸣叫。

②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微式微，胡不归”的句子。

12. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 两首诗都写了田园生活的景象，《归园田居》反映了作者躬耕劳动的经历，《渭川田家》描绘了田家暮归的图景。

B. 两首诗的写景部分都采用了朴素的白描手法，自然清新，并且两首诗的景物描写都刻画了具体细节。

C. 两首诗都在结尾处抒发了作者对田园生活的喜爱，《渭川田家》更是借用“式微”的典故，独抒胸臆。

D. 近人龚望评《归园田居·其三》认为“陶公本色，于诗可见”；明代唐汝询评价《渭川田家》为“右丞妙于田家，此是其得意作”。

从体裁看，《归园田居》是五言律诗，而《渭川田家》则为古体诗。

13. “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”一句在描写田园景象时，运用了动静结合的表现手法，以下诗句也用到这一手法的是（）
A. 绿树村边合，青山郭外斜。

B. 鸟宿池边树，僧敲月下门。

C. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

D. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

14. 清代张文荪《唐贤清雅集》评价《渭川田家》认为：“真实似靖节，风骨各别。

”同样是
描绘田园生活，两首诗相比，两位诗人抒发的情感有何不同？请结合诗句具体分析。

【答案】12. D 13. B
14. 《渭川田家》中，“即此羡闲逸”抒发了诗人歆羡田园生活、渴望归隐的心情，“怅然吟式微”流露出诗人身在官场不得归隐的苦闷、怅然。

《归园田居》中，“衣沾不足惜"表现了诗人不辞劳苦躬耕田园的态度(从“草盛豆苗稀”“道狭草木长”等诗句分析出亦可，重点在“不辞劳苦”) ，“但使愿无违”表现了诗人坚守田园生活的心愿。

【解析】
【12题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D. “《归园田居》是五言律诗”错。

陶渊明是东晋诗人，绝句是近体诗，是在唐代才逐渐形成的。

《归园田居》是五言古体诗。

故选D。

【13题详解】
本题考查学生对诗歌表现手法的鉴赏能力。

A. 绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。

只有静态景色。

B. “敲”是动，“鸟宿池边树”是静，这句运用了动静结合的表现手法。

C. 鸡犬之声相闻，是动态景色。

D. 清晨早起下地铲除杂草，夜幕降临披着月光才回家，这是描写诗人的田园生活，无所谓动静。

故选B。

【14题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

《渭川田家》，此诗描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活，流露出诗人在官场孤苦郁闷的情绪。

开头四句，写田家日暮时一种闲逸景象；五、六两句，写农事；
七、八两句，写农夫闲暇；最后两句，写因闲逸而生羡情。

前面写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。

《归园田居》中，表达出了深刻的思想内容，描写了诗人隐居之后躬耕劳动的情景。

本诗共分为两层，前四句为第一层。

反映了作者躬耕劳动的生活。

后四句是本诗的第二层，抒写的则是作者经过生活的磨励和对社会与人生深刻思索之后，对真善美理想的执着追求和与现实社会污浊官场的决裂。

“衣沾不足惜，但使愿无违。

”对于诗人来说，人生的道路只有两条任他选择:一条是出仕做官，有俸禄保证其生活，可是必须违心地与世俗同流合污；另一条是归隐田园，靠躬耕劳动维持生存，这样可以做到任性存真坚持操守。

为了不违背躬耕隐居的理想愿望，农活再苦再累又有何惧？那么“夕露沾衣”就更不足为“惜”了。

陕西省西安市第一中学2021-2022学年度第一学期期中考试高二语文试题
（二）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

（共7分）
秦州杂诗（其一）①
杜甫
满目悲生事②，因人作远游。

迟回度陇怯，浩荡及关愁。

水落鱼龙夜，山空鸟鼠③秋。

西征问烽火，心折④此淹留。

【注】①此诗是作者携家前往秦州（甘肃天水一带）投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。

②生事，即生计。

③鱼龙、鸟鼠，即鱼龙河、鸟鼠山，代指秦州的山水。

④心折，即心惊。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项( )（2分）
A．首联“满”字传神，极写悲况之广，“远游”交代路途遥远，绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。

B．颔联“迟回”“浩荡”一语双关，既写出了秦州山关的地势特征，也流露出了诗人当时复杂的心情。

C．颈联对仗工整，借山水写出了秦州一带的空旷宁静，以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。

D．“心折”二字呼应开篇“悲”字，结构上首尾呼应，情感上引出思虑，战事不断，秦州还能淹留？
9．有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨，请结合诗句简要分析“悲”的原因。

（5分）
8．C【解析】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。

此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。

诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

C项，“宁静”不准确，应为“寂寥”；“因远游而生难以言状的悲苦情”以偏概全，不止远游。

9．①穷困潦倒、全家生计无依之悲。

“悲生事”“因人”，点明家境困苦，要投靠他人而生活。

②投靠亲友，飘泊不定之悲。

诗人居无定所，只得携家到秦州投奔从侄、朋友而远游。

③途中山川险恶，举步维艰之悲。

过陇山与险关，涉鱼龙河，渡鸟鼠山，一路艰险万分。

④战事不断，家国不宁之悲。

一路西征，不停的战火，让诗人担心秦州也不是安宁之所。

陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年度第一学期期中检测高二语文试题
（三）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅③喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。

当时李白被流放夜郎，流放途中经过汨罗江。

天末：天边。

②君子：指李白。

③魑魅：比喻各种各样的坏人。

15. 下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（）
A. 诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。

B.《汉书•苏武传》中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。

C. 江湖险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于李白流放前途的关切和担忧。

D. 第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨。

16.杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？请简要分析。

（6分）
（三）古代诗歌阅读（9分）（本题立足高二学段，采用高考题型，考查学生古诗鉴赏能力。

）15. 本题考查学生对古诗内容的理解和鉴赏能力。

答案：D【解析】“杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨”分析错误。

此联的对象是李白，并非杜甫自己。

故选D。

16. 本题考查学生对古诗思想情感的理解和鉴赏能力。

答案：①汨罗是屈原投江之处，这里代指屈原；李白流放途经汨罗，联想自然。

②屈原和李
白都才华横溢，但两人都遭流放，两人境遇相同。

③将李白和屈原并提，有为李白鸣冤之意。

（共3点，1点得2分，意思对即可。

）
陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗歌，完成14～15题。

责子
陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。

虽有五男儿，总不好纸笔。

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌写自己两鬓白发和肌肤松弛，是为了表现自己的年老，为后面内容做铺垫。

B.诗歌写自己的五个儿子皆不成器，尤其阿舒二十八岁了，还是懒情得世上无双。

C.阿宣行将十五岁却不爱学习，雍、端十三岁还不识数，通子快九岁了只知贪吃。

D.诗人将儿子一一数落了一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。

15.杜甫认为《责子》是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是戏谑的慈祥。

你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。

（6分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14.（3分）B（B项，“尤其阿舒二十八岁了，还是懒惰得世上无双”错误，“阿舒已二八”是说阿舒十六岁了。

“尤其”意思错误，并没有突出哪个儿子更甚。

故选B）
15.（6分）示例一：赞同杜甫，是批评儿子不求上进。

（1分）理由：①诗题为“责子”，诗中确实有对诸子不学无术的责备意思。

②诗歌最后两句表达了陶渊明对于儿子的失望，暂且顺应天意，饮酒中有点消极之意。

③通过诗句可见，陶渊明对诸子为学、为人是有着严格的要求。

（5分，答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）
示例二：赞同黄庭坚，是一种戏谑的慈祥。

（1分）理由：①语言风格是诙谐的，作者不是板着面孔在教训，而是出以戏谑之笔，显出一种慈祥的神情。

②诗歌写法是夸张的漫画式的写法，儿子的缺点都是被夸大了的，批评中含有爱怜之意。

③诗歌从生活中取材，富有生活情趣，叙说中采用有趣的手法，体现出作者又好气、又好笑的心情，带着笑意的批评，是老人的舐犊情深。

（5分，答出一点得2分，两点得4分，三点得5分）。