333学生掌握知识的两种方式

333学生掌握知识的两种方式
第一种模式：立场、感受、意见
我们看到一篇文章，或是听到一个新的想法，通常就会有我们的“立场”，或是触动到我们的内心，也就会有些“感受”，见到不同的观点，也会有我们自己的意见。

但是，这样的思维总只是停留在脑海中的一些想法，一些碎片。

久而久之，我们收集了许多的知识的碎片、模糊的概念在我们大脑中，但是却是很少更深入思考，这些知识到底要如何践行、如何运用。

所以我们现在学习，应该重新给予自己新思维，切换模式，从第一种模式切换到第二种模式：
第二种模式：目标、方法、行动
就是按照行动的方式去思考，不空谈，只有去践行，才能得到真正的知识。

如果践行与行动是我们学习的目标，那么我们在学习知识时，就应该不断的思考，这个知识在现实生活的场景下应该如何运用？运用的方式、方法为何？想好了就先开始行动。

而行动前给予自己正确的心理建设就是：
不要想要一次就做出很牛的作品。

方法是需要不断打磨、不断优化的，包括知识的运用也是，不可能一口就吃成胖子。

所以“耐心”最重要，在践行的过程中，获取反馈持续修正，透过输出与践行倒逼输入，让获取的知识能与我们原来的知识缝合在一起，形成新的系统。

不要让知识变成了自我安慰的鸡汤，“践行”才是我们学习知识真正的目的。

如此一来，当我们把学习知识的目的定义清楚了，学习的思维也就从“想法”进化到“方法”，而有了方法就可以“行动”，有了行动就可以设定“目标”，有了目标就能有所“追求”，有了追求更能促进我们的“学习”。

这样正向学习的闭环也就形成了，如此才能有所产出，才会有所收获。