《传统文化的继承》同步练习4(人教版必修3)

文化生活学案传统文化的继承
课堂演练
1.传统文化是指：
①在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化
②产生于过去，打上历史烙印的文化③人类世世代代长期积累下来的文化
④由世界各族人民共同创造的文化
A.①②③
B.①②③④
C.①②
D.②③④2．“没有文化的继承，就没有文化的积累”。

这说明文化具有：
A．积累性 B．稳定性 C．民族性 D．继承性
3.关于中国古代建筑的说法，说法正确的是
①结构体系独特②艺术造型优美③艺术装饰丰富④是中国传统文化的重要标志
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
4.下列属于传统文化的是
①传统习俗②北京故宫、长城③张家界自然风景区④《论语》⑤达芬奇《最后的晚餐》⑥延安宝塔
A.①②④⑤⑥
B.①②③④
C.②③④⑤⑥
D.①③④
5.我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有
A.相对稳定性
B.鲜明民族性
C.较强融合性
D.鲜明渗透性
6．张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。

而民族的自信心与自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。

”以下理解正确的是：
A．传统文化具有相对稳定性
B．传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带
C．只要有优秀的民族文化，就会自立于世界民族之林
D．民族自信心和自尊心可以战胜一切困难
7.中国传统的节日大多产生于农耕时代，随着社会的变迁其赖以生息延续的文化土壤发生了很大的变化，很多习俗应经不适应这个时代了，也无法吸引现代人的关注，下列对传统文化的理解正确的是
①其相应内容应顺应社会生活的变迁②当前已没有落后、腐朽的东西
③我们要取其精华、取其糟粕④对其落后、腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除
A. ①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
8．培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。

培根的这句话表明：
①正确的知识文化是推动社会进步的力量②任何知识文化都推动社会进步
③文化作用的发挥离不开文化的传播④文化具有继承性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．清明节是流行于我国大部分地区的传统节日。

至唐宋时期开始形成踏青、扫墓等风俗，成为民间重要的祭祖日。

“文化大革命”时期，我们曾经简单粗暴地将扫墓、祭祖当成封建迷信活动加以禁止。

改革开放以后，清明节又重新成为人们地重要节日。

在这一天，人们或者扫墓、祭祖，寄托对祖先地哀思；或者踏青、植树，享受初春地美好时光；或者祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩。

这说明：
A．扫墓、祭祖属于封建迷信活动，应加以禁止
B．祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩是对的，应积极提倡
C．把握正确的判别标准，是有效地的“取其精华，去其糟粕”基本依据
D．对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”
10.随着开放的深入，不入人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对于我们自己的传统节目却淡漠了。

如此发展下去，带来的后果是：
A.有利于世界文化的融合
B.能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作
C.逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力
D.推动了人类社会的进步和发展
11.上题结论给我们的启示是：
A.继续扩大开放，加快我国传统文化融入世界的步伐
B.尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
C.要尊重自己民族的传统节日，培育好、发展好本民族文化
D.加强文化交流，做传播中华文化的使者
12．当年红军长征路经少数民族地区时，刘伯承同志尊重并依据当地少数民族的风俗习惯，采取“歃血为盟”的民俗形式，与彝族首领结拜为兄弟，使红军避免了因民族纠纷带来的生存威胁，并及时摆脱了国民党军队的追赶。

下列对“歃血为盟”的认识，正确的是（）①彝族传统文化的基本形式之一②是彝族同胞约定俗成的礼节和风尚
③是一种封建思想的体现，应该摒弃④对人们的生活会产生一定的影响
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
13.建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，又与中国“和”文化传统有着历史渊源。

从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家理念，中国传统文化中的和谐理念深深影响着中华民族的成长。

有人认为，建设和谐文化，就是要回归中华民族文化。

对此请谈谈你的认识。

课后作业
如今全国不少地方都掀起了一股小学生“读四书五经”的热潮。

对此，老师、家长、专家发表了他们的意见。

有的老师认为：传统文化有超越时空的力量，可以长期发挥作用。

有的家长认为：读经占用正常课程时间，会影响学生的学习成绩。

有的专家认为：开设“国学”课程束缚学生的天性，四书五经中不少糟粕的东西，与现代文明进步背道而驰。

（1）请你运用文化生活的知识，对上述观点进行分析。

（2）你认为我们应怎样对待传统文化？
文化生活学案传统文化的继承参考答案
1-5.ADDAA 6-10.BCBDC 11.C 12.B
13. 答案：（1）对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继承保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。

（2）对待传统文化，要立足实践，在继承的基础上发展、创新，以体现时代精神，顺应社会发展要求。

建设和谐文化，不是对于中华传统文化的简单回归。

课后作业参考答案
（1）中华民族经过五千年的文化积淀，已经形成了自己独特的文化传统。

学生从小接受“国学”熏陶，有利于传承中华文明，培养青少年的民族认同感和自豪感，培养学生的良好品德。

从这一方面说，老师的观点是正确的，家长的观点是不对的。

开设“国学”课程，也要分清精华和糟粕，对不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西要加以改造和剔除。

专家认为传统文化是糟粕，没有可取之处；若笼统认为传统文化与现代文明背道而驰也是片面的。

（2）正确对待传统文化，既要批判地继承，取其精华，去其糟粕，发扬传统文化的积极作用，做到古为今用；又要推陈出新，革故鼎新，充分体现时代精神；还要反对复古主义和历史虚无主义。