中考数学冲刺复习的致命陷阱总结

中考数学冲刺复习的致命陷阱总结
粗心本能够幸免
专门多家长反映，事实上有的题不是小孩可不能做，而是粗心大意。

这类情形大多表现为适应于依靠知识点，看到题赶忙就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件表述及与他往常熟悉的题型上细微的差别，结果一不小心方向就错了。

这是过于想因此造成的，中了命题人的陷阱。

将命题陷阱进行了一个汇总整理为八大部分，下面是前四部分的陷阱点集锦。

数学命题陷阱集锦
一、数与式
1、有理数、无理数以及实数的有关概念明白得错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。

以及绝对值与数的分类。

每年选择必考。

2、实数的运算要把握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关；在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算显现错误。

3、平方根、算术平方根、立方根的区别。

填空题必考。

4、求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。

5、分式运算时要注意运算法则和符号的变化。

当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意运算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。

填空题必考。

6、非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0；整体代入法；完全平方式。

7、运算第一题必考。

五个差不多数的运算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。

8、科学记数法。

精确度，有效数字。

9、代入求值要使式子有意义。

各种数式的运算方法要把握，一定要注意运算顺序。

二、方程（组）与不等式（组）
1、各种方程（组）的解法要熟练把握，方程（组）无解的意义是找不到等式成立的条件。

2、运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为O的情形，还要关注解方程与方程组的差不多思想。

（消元降次）要紧陷阱是排除了一个带X公因式要回头检验！
3、运用不等式的性质３时，容易不记得改不变号的方向而导致结果出错。

4、关于一元二次方程的取值范畴的题目易忽视二次项系数不为0导致出错。

5、关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情形。

6、解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易不记得根检验，导致运算结果出错。

7、不等式（组）的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。

8、利用函数图象求不等式的解集和方程的解。

三、函数
1、各个待定系数表示的的意义。

2、熟练把握各种函数解析式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。

3、利用图像求不等式的解集和方程（组）的解，利用图像性质确定增减性。

4、两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。

5、利用函数图象进行分类（平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形）以及分类的求解方法。

6、与坐标轴交点坐标一定要会求。

面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。

7、数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。

函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。

8、自变量的取值范畴有：二次根式的被开方数是非负数，分式的分母不为0，0指数底数不为0，其它差不多上全体实数。

四、三角形
1、三角形的概念以及三角形的角平分线，中线，高线的特点与区别。

2、三角形三边之间的不等关系，注意其中的“任何两边”。

最短距离的方法。

3、三角形的内角和，三角形的分类与三角形内外角性质，专门关注外角性质中的“不相邻”。

4、全等形，全等三角形及其性质，三角形全等判定。

着重学会论证三角形全等，三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特点，线段的倍分是相似的特点以及相似与三角函数的结合。

边边角两个三角形不一定全等。

5、两个角相等和平行经常是相似的差不多构成要素，以及相似三角形对应高之比等于相似比，对应
线段成比例，面积之比等于相似比的平方。

6、等腰（等边）三角形的定义以及等腰（等边）三角形的判定与性质，运用等腰（等边）三角形的判定与性质解决有关运算与证明问题，那个地点需注意分类讨论思想的渗入。

7、运用勾股定理及其逆定理运算线段的长，证明线段的数量关系，解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。

8、中点，中线，中位线，一半定理的归纳以及各自的性质。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪
事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

专门是写议论文,初中水平以上
的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。

全然缘故依旧无“米”下“锅”。

因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。

因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

9、直角三角形判定方法：三角形面积的确定与底上的高（专门是钝角三角形）。

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观
看对象。

10、三角函数的定义中对应线段的比经常出错以及专门角的三角函数值。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

前四部分，尽量让小孩对着课本过一遍。

一口不能吃成一个大胖子，切勿急躁，核对纠正好每一个知识点，就赢得了当下每一分钟！。