2022年青岛版(六三制)小学《有关0的除法》精品课件(推荐) (2)

课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三角形三边的关系: 三角形任意两边长度的和大于第三边。
3cm
5cm (1)
6cm
2cm
3cm (3)
6cm
2cm
5cm (2)
6cm
2cm
3cm (4)
5cm
2cm 3
3cm 3
2cm 3cm 5cm
5cm
两根小棒长度的和与第三根小棒一 样长时，摆不成一个三角形。
想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。
能否围成三角 三条边的长度(厘
形
米)
3
5
6
围成
2
5
6
2
3
6
围不成
2
3
5
算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有 什么关系？(单位：厘米)
3+6 ＞ 5
3+5 ＞ 6
6cm
5+6 ＞ 3
2+5 ＞ 6
2+6 ＞ 5
6cm
5+6 ＞ 2
观察围不成三角形的三条线段，你发现了什么？
6cm 2cm 3cm
5cm
2+3 ＜ 6 2+6 ＞ 3 3+6 ＞ 2
2+3 ＝ 5 2+5 ＞ 3 5+3 ＞ 2
画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？ 操作要求：
每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三 角形任意两边之和是否大于第三边。 结 论：
三角形任意两边长度的和大于第三边。
你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？
c ɑ
b
ɑ+b＞c b+c＞ɑ ɑ+c＞b
9 ÷3 = 3
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
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探索新知
它们捞到月亮的个 数为（ 0 ）。
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探索新知
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0个月亮分给五个猴子，每只猴子分到的月亮 个数还是（ 0 ）。
0÷5=0（个）
读作：0除以5等于0 表示:把0平均分成5份，每份是0.
第五单元 除法的初步认识
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5.4 有关0的除法
学习目标
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1、通过具体情景，通过让学生观察图，提 出有关0的除法。
2 、在解决问题的过程中，培养初步的应 用意识和解决实际问题的能力。
3、主动参与合作交流，大胆交流自己的 想法，增强对数学学习的信心和兴趣。
复习导入
看图列除法算式。
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5、我5分钟剪了15朵花，我每分钟剪几朵花？ 15÷5=3（朵）
情境导入
任意的3根小棒,能 围成一个三角形吗？
探究新知
任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？ 探索活动要求： 1.从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。 2.将探究的结果记录在下表中。
能否围成三 三条边的长度(厘
角形
米)
围成
围不成
列算式：8÷2=4
学以致用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2、0个桃子分给2个猴子，每个猴子得到几个桃子？
0
列算式：0÷2=0
学以致用
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3、小明家有3只公鸡，平均每只公鸡一天下 几个蛋？
0÷3=0（个）
学以致用
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4、每张纸剪2个“福”，我剪了10个，我用 了几张纸？
10÷2=5（张）
学以致用
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探索新知
0的除法 0除以任何一个不是0的数，都得0 1、0能做被除数。 2、0不能做除数。
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典题精讲
每只猫平均分到几条鱼？
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0÷4=0（条）
易错提醒
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判断：3÷0=0 (√)。
易错提醒
错误分析：
0不能当除数。
判断：3÷0=0 (×)。
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学以致用
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1、8个桃子平均分给2只小猴，每只猴子分几个？
课堂练习
每组中的三根小棒能围成三角形吗？
较短的两条边的和，大于第三条边就能组成三角形。
再拿一根几分米(取整分米)长的木条就可以钉成三角形？ 根据三角形的三条边的长度关系：
ɑ + 8 ＞ 12 8 + 12 ＞ ɑ
所以，第三条边的长度要大于4，小于20。
答：再拿一根长大于4dm，小于20dm的木条就可以钉成三 角形。