6.6 点图与数- 数学二年级上册-沪教版(共15张PPT)

_5__+_5__= 10
_3__+_7__= 10
_7__+__6_= 13
探究二
偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数
探究三
图形分类：你是按照什么标准来分的？
长方形
正方形
2×3
3×4
2×2
3×3
再看乘法算式，你又发现了什么？
正方形点图所对应的乘法算式两个因数相同。
探究三
平方数
练习一
你还知道哪些100以内的平方数？
6×6 = 36 7×7 = 49 8×8 = 64 9×9 = 81
练习二
看图填数，说说你发现的规律。
用4块相同的平方数点图可以拼一个新的平方数点图．
4× 9
=
36
用4个相同的平方数相加可以得到一个新的平方数．
练习三
填空，说说你是怎样计算的？
1 + 3 = 4 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 一个新的 平方3、数用。4块相同的平方数可以拼一个新的平方数。 4、4从、1奇开数始与，平几方个数连的续关奇系数：相加，可以得到 一个平方从数1开。始，几个连续奇数相加，就是一个平方数。
考考你
奇数-奇数= 偶数-偶数= 奇数-偶数= 偶数-奇数=
口算 完成数学练习92、93、94
5×5=25
1 + 3 + 5 = 9 1 + 3 + 5 + 7 = 16
3×3=9
4×4=16
从1开始，几个连续奇数相加，得到的是一个平方数。
本课本小课结小结
1、两个相同因数相乘得到的数是平方数。 1、两个相同因数相乘得到的数就是平方数。
2、能用点图摆出来的最小的平方数是1。 2、能用点图摆出来的最小的平方数是 1。
点图与数
2 3
2×3 = 6
3
4
3×4 = 12
2 2
3 3
2×2 = 4 3×3 = 9
探究一
将小圆点用这些形式展示出来，我们称之为数图。
13
5
7
9 奇数
24
6
8
10 偶数
探究二
6+2= 8
5+3= 8
4+3= 7
3+4= 7
8+2= 10
_4__+_6__= 10
_6__+_5__= 11
1×1 2×2
3×3
4×4
5×5
1
4
9
16
25
两个相同的因数相乘所得到的数， 我们把它叫做“平方数”。
探究四
４个相同的平方数拼合在一起会变成什么？
4×1
=
4
4×4
=
16
用4块相同的平方数可以拼一个新的平方数．
探究四
奇数与平方数
１ ＋３＋５＋７＋９＝ 25 ４ ９ 16 25
从1开始，几个连续奇数相加，得到的是一个平方数。