大班科学活动教案飞翔的鸽子

大班科学活动教案飞翔的鸽子
一、教学内容
本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》第三节《鸟类》，详细内容围绕“飞翔的鸽子”展开，通过观察、探索和体验，
让幼儿了解鸽子的身体结构、飞行原理以及与人类的关系。

二、教学目标
1. 了解鸽子的身体结构、生活习性和飞行特点。

2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿关爱动物、保护环境的
意识。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解鸽子的飞行原理和与人类的关系。

教学重点：掌握鸽子的身体结构、生活习性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：鸽子模型、图片、视频、实验器材等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察校园内的鸽子，让幼儿描述鸽子的特征。

教师提问，引导幼儿思考鸽子的生活习性和飞行原理。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过展示鸽子模型、图片和视频，讲解鸽子的身体结构、生活习性和飞行原理。

教师演示实验，让幼儿观察鸽子飞行的特点。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组讨论，分享观察到的鸽子特点。

教师指导幼儿制作鸽子手工作品，巩固所学知识。

教师提问，检验幼儿对课程内容的掌握程度。

教师引导幼儿思考如何保护鸽子，关爱环境。

六、板书设计
1. 板书飞翔的鸽子
2. 内容：
鸽子的身体结构：头部、颈部、翅膀、尾巴等。

鸽子的生活习性：喜食、群居、飞行等。

鸽子的飞行原理：翅膀振动、气流等。

七、作业设计
1. 作业题目：画一幅“我心中的鸽子”
2. 答案要求：运用所学知识，描绘鸽子的形象，表现出鸽子的特点。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
组织幼儿参观动物园，了解更多鸟类知识。

开展环保主题活动，引导幼儿关爱动物、保护环境。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点：掌握鸽子的身体结构、生活习性，培养幼儿关爱动物、保
护环境的意识。

难点：理解鸽子的飞行原理和与人类的关系。

解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平
和发展需求。

对于幼儿来说，掌握鸽子的基本知识是基础，而理解飞
行原理和与人类的关系则更具挑战性。

在教学过程中，教师应注重引
导幼儿从感性认识向理性认识过渡，通过生动形象的方式让幼儿理解
这些难点。

二、教具与学具的准备
1. 鸽子模型：应选择真实、形象的鸽子模型，有助于幼儿直观地
了解鸽子的身体结构。

2. 图片和视频：选择具有代表性的图片和视频，展示鸽子的生活
习性和飞行场景。

3. 实验器材：准备与鸽子飞行相关的实验器材，如气球、羽毛等，让幼儿亲身体验飞行原理。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
解析：
1. 实践情景引入：教师应选择一个合适的时机，带领幼儿观察校
园内的鸽子，引导幼儿描述鸽子的特征。

这一环节的重点在于激发幼
儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解：教师通过展示教具和多媒体资源，详细讲解鸽子的
身体结构、生活习性和飞行原理。

讲解过程中，注意语言简练、生动，结合幼儿的生活经验，使幼儿易于理解。

3. 随堂练习：组织幼儿分组讨论，分享观察到的鸽子特点，并进
行手工制作等活动。

这一环节旨在巩固所学知识，提高幼儿的观察力
和动手能力。

四、板书设计
1. 板书飞翔的鸽子
2. 内容：
鸽子身体结构：用图片或简笔画展示头部、颈部、翅膀、尾
巴等部位。

生活习性：用关键词描述鸽子的食物、群居特点等。

飞行原理：用图示或简笔画展示翅膀振动、气流等。

五、作业设计
1. 作业题目：我心中的鸽子
六、课后反思及拓展延伸
解析：
2. 拓展延伸：教师可组织相关活动，如参观动物园、开展环保主
题活动等，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高关爱动物、保护环境
的意识。

同时，鼓励家长参与，形成家园共育的良好氛围。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在讲解重点和难点时，适当提高语调，强调重要信息。

3. 以故事化的方式讲解，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和描述。

2. 例题讲解：10分钟，简洁明了地讲解，避免拖沓。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行讨论和手工制作。

三、课堂提问
1. 提问时应面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。

2. 问题要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达。

四、情景导入
1. 选择合适的时机，带领幼儿观察校园内的鸽子，激发兴趣。

2. 利用问题引导幼儿观察和思考，如：“你们觉得鸽子是怎么飞
行的？”
3. 通过观察和讨论，自然过渡到课程内容的学习。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，符合幼儿的认知水平和发展需求。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间进行讨论和
操作。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答反馈如何。

5. 教学过程中是否注重培养幼儿的观察、表达和团队协作能力。

6. 课后反思是否及时，对教学效果的评价和改进措施是否明确。