人教部编版二年级下册语文《雷雨》PPT课件(第一课时).ppt第1课时】-人教(部编版) (共27张PPT)

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(2)渐渐地(AA地式)
慢慢地 静静地 ____________ 轻轻地 ____________ ____________ (3)越来越响(ABAC式) 越来越冷 ____________ 越走越远 越来越好 ____________ ____________
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 黑沉沉 一动不动 (1)满天的乌云，_______ 地压下来。树上的叶子________ ，蝉 ___________ 。 一声也不叫 垂下来 ， (2)忽然_________ ，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上________ 一阵大风 逃走 了。 ______ 越来越亮 (3)闪电____________ ，雷声越来越响……雨越下越大 渐渐地 ……渐渐地，________ ，雷声小了，雨声也小了……雨停了。
组词：乌云 乌鸦 造句：今天外面乌云密布。 书写指导：撇稍小，横要长。
hēi
黑
音序：H 部首：黑 结构:上下
组词：黑色 乌黑 造句：天空黑沉沉的，好 像要下雨了。
书写指导：书写的时候注意下 面四点要宽。
yā
压
音序：Y 部首：厂 结构:半包围
组词：压下 压住 造句：乌云压下来，让人 感觉很压抑。
书写指导：“厂”笔画舒展。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yā chán 压下来 蝉 树枝 bǎi chuí huā hù 乱摆 垂下来 哗哗 窗户 zhī
我会认 yā chán
chuí
hù
压
蝉
垂
户
多音字
dé （心得） 得 děi（就得） dōu（都是） 都 dū（首都）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后
的自然景象。
我会写
léi
雷
音序：L 部首：雨 结构:上下
组词：雷雨 雷电 造句：下雨之前通常有雷 电出现。
书写指导：“雨”稍扁，竖在 竖中线上。
wū
乌
音序：W 部首：丿 结构:上下
chuí
垂
音序：C 部首：丿 结构:上下
组词：垂下 垂头 造句：大雨过后，树枝都 被风吹的垂下来了。
书写指导：第三笔竖在竖中线 上，第七笔横长。
hù
户
音序：H 部首：户 结构:上下
组词：窗户 门户 造句：我家窗户外面有一 条小溪。
书写指导：笔画简单，注意第 四笔撇要长。
yíng
迎
音序：Y 部首：辶 结构:半包围
黑沉沉： 形容黑暗（多指天色）。 造句：天空中的云黑沉沉的，快要下雨了。 渐渐：表示程度或数量的逐步增减。 造句：小树渐渐后，一股清新的空气迎面扑来。
一动不动：形容毫不移动。 造句：知了一动不动地趴在柳枝上。
越来越： 表示程度随着时间发展。
边读边想，课文可以分成几段？
16
雷雨
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
精品课件
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
雷雨 又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现 象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。
雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛
所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短;另一 种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨 雷雨，其范围大，雨时也较长。
第一部分(第1－3自然段)：雷雨前。写雷雨前的 情景。 第二部分(第4－6自然段)：雷雨中。写雷雨中的 情景。 第三部分(第7－8自然段)：雷雨后。写雷雨后的
情景。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了大自然的神奇与美丽。
1.看拼音，写词语。
léi gāo雷 yā 雨 yǔ wū hēi
组词：迎面 迎风 造句：大雨过后，迎面吹 来了凉爽的风。
书写指导： “卬”笔画紧凑， “辶”平捺舒展。
pū
扑
音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：扑鼻 扑粉 造句：妈妈做的菜飘来一 股扑鼻的香味。
书写指导：左右等宽，在竖中 线两侧，右部竖为垂露竖。
理解词语 乌云：黑云。
造句：一阵风吹过，乌云散去。
乌 黑
高 压
chuāng hu 窗 户 yíng miàn
chuí 迎 zhí 面 垂 直
2．读拼音，写字组词语。 wū léi乌 护 屋 ）黑 ） hù 雷
（
房（
保（ 户
一（
）
）
（擂
（
）雨
）鼓
3．词语巧搭配。
满天的
清新的 挂在 坐在 打开
空气
乌云 网上 窗户 天空
4．照样子写词语。 (1)黑压压(ABB式) 亮晶晶 雾茫茫 ____________ ____________ ____________ 金灿灿