中考语文试题分类解析——选词填空

语文试题分类解析——选词填空部分
1.（2011天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（D）
文学如泉，越品越见；文学如茶，越品越如；文学如酒，越品越感。

在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A.醇厚幽香清冽
B.清冽醇厚幽香
C.醇厚清冽幽香
D.清冽幽香醇厚
【解析】此题考查词语辨析及运用能力。

应该结合语境来回答。

解决本题的关键要留意文学的三个喻体。

第一空备选词语为“醇厚”“清洌”。

由于此处以“泉”为喻，习惯上赞“泉”都说“泉清”，因此可以排除A、C 两项；第二空前面以“荼”为喻，备选词语“幽香’’“醇厚”，人们称赞“茶好”都说“荼香”是常用的口头语，况且说“酒好”才讲“醇厚绵延有劲道”，因此又可以排除B。

2．（2011武汉）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（A）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们_____;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们
_____;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们_____。

A.谦虚勤劳坚韧
B.谦让勤劳坚强
C.谦让勤俭坚韧
D.谦虚勤俭坚强
【解析】此题考查词语的正确运用。

麦穗低头是谦虚／蜜蜂采粉是勤劳／水珠滴石是坚韧。

3．（2011河南）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(D)
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。

百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。

__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。

A．见证铸就只有才
B．印证造就只要就
C．印证铸就只有才
D．见证造就只要就
【解析】此题考查词语的理解和运用。

主要考查近义词辨析以及词语间的搭配能力。

近义词的辨析要注意词语间的细微差别，可从词义范围、轻重、适用对象和感情色彩等方面考虑。

4．（2011河北）依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（B）
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。

（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。

（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。

A．逐步反映过度B．逐渐反应过渡
C．逐步反应过渡D．逐渐反映过度
【解析】此题考查词语的正确运用。

(1)“逐步”有明显的阶段性，多用于人有计划的努力。

“逐渐”只用于事物的变化，变化不具明显的步骤。

(2)物理、化学、病理、生理变化只能用“反应”；如核反应、热核反应、聚变反应、神经系统急性中毒反应，也指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。

而感官、思想、心理、行动等活动只能用“反应”，如反应慢、受到触动而引起某种反应。

借湿热(温度)和化学的刺激，引起局部和全身反应、引起爱憎的反应。

而把客观事物的表象或实质表现出来，把情况、意见等告诉上级及有关部门，只能用“反映”。

(3)“过度”是指超过适当的限度；“过渡”是指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，或由河的此岸到彼岸。

因此只能选B。

5．（2011兰州）下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（A）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。

（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。

（3）酒后驾车导致的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。

A.完备熏陶骇人听闻
B.完善陶冶不可思议
C.完备陶冶不可思议
D.完善熏陶骇人听闻
【解析】此题考查近义词的辨析。

(I)“完备”的意思是“具备；不缺任何妊要的东西的”；“完善”的意思是“完备美好；使完备美好”，结合句中的语言环境。

显然“完备”比较恰当。

(2)“熏陶”的意思是“人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响”；“陶冶”的意思是“教化培育；怡情养性”，结合语言环境，“熏陶”更合适。

(3)“骇人听闻”的意思是“使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕”；“不可思议”的意思是“原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘境界。

形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解”。

很明显应该选“骇人听闻”。

6．（2011东营）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（C）
①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A.祝贺歌颂警告剔除
B.庆祝赞颂警告铲除
C.庆祝讴歌警示铲除
D.祝贺讴歌警示剔除
【解析】本题考查近义词的理解和运用。

此题应该从以下几个方面理解：庆祝的意思是庆贺；讴歌的意思是歌颂、赞美；警告的意思是警示；铲除的意思是根除、彻底消灭；因此，从题目来看，庆祝、讴歌、警示、铲除是最佳答案。

7.（2011乌鲁木齐）依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是( B )
又过端午节，的芦苇带着的水汽，电视里传出的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。

这甜而不腻的粽子，这的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会与外婆一起过端午节。

A．一春濡湿温暖芳香简淡高沽翠绿清香
B．翠绿清香一春濡湿简淡高洁温暖芳香
C．翠绿清香简淡高洁一春濡湿温暖芳香
D．简淡高洁一春濡湿温暖芳香翠绿清香
【解析】本题考查近义词辨析和语言运用的能力。

这一类试题考查我们对于词语的敏感度和理解的精准度。

含义相近的词语往往差别细微，而且常常区别在关键性修饰语上。

“……的水汽”，“水汽”的特点应该是“濡湿”的，据此可排除A、C。

“……的芦苇”，在“翠绿清香”和“简淡高洁”中，“翠绿清香”更符合芦苇的特点。

这样就选择了B。

“……的古韵”应该是没有气味的，所以“简淡高洁”比“温暖芳香”更合适。

何况“温暖芳香”也符合对“感觉”的修饰。

8．（2011杭州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(A)
①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。

③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能。

A．优雅追溯一气呵成B．优雅追述一鼓作气
C．幽雅追述一气呵成D．幽雅追溯一鼓作气
【解析】此题考查学生理解并运用近义词的能力。

做此类试题，一是借助语感和句意，选择合适的词语填在对应的横线上；二是比较这些近义词的细微差异，如：“优雅”是优美高雅的意思；“幽雅’是幽静雅致的意思。

“追溯”（zhuīsù）溯,逆水而行;后引申为追求根源。

比喻回首往事、探寻渊源。

“追述”（zhuīshù）述说已经过去的事情,追忆叙述。

一气呵成（yī qì hē chéng）是一口气做成。

形容文章结构紧凑，文气连贯。

也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

一鼓作气（yī gǔ zuò qì）一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。

第一次击鼓时士气振奋。

比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

再根据词义和句意，通过品读确认所填答案是否正确。

9（2011舟山）根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。

行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。

迷人的田野着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村着耕读传家的人文精神，热闹的古镇着中华商业文明的辉煌。

在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！（隐含彰显散发）
【答案】(1)散发(2)隐含(3)彰显
【解析】此题考查学生词语在语段中运用的能力联系上下文可以判断：“田野”与“浓厚的气息”中问应填写的词语为“散发”；“乡村”与“人丈精神”表面看似很遥远，所以应填“隐含”。

剩下最后一个空格应填写“彰显”。

10．（2011宁波）读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。

我们登上山巅，⑴旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，⑵名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，⑶灿烂美好的未来，获取希望的动力。

A．展望B．眺望C．仰望
⑴▲⑵▲⑶▲
【答案】(1)B(2)C(3)A
【解析】此题考查学生在语段中运用词语的能力。

“展望”是对未来的幢憬和向往：“眺望”是站在高处向远处望；“仰望”是站在低处向高处看。

结合文意可知：(1)填“眺望”；(2)填“仰望”；(3)填“展望”。

11.（2011湖州）根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。

(3分)
我们曾随范仲淹登楼（1）浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静（2）灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足（3）繁盛的紫藤萝，感悟朴索的人生哲理。

A．凝望B．眺望C．仰望
【答案】(1)B (2)C (3)A
【解析】此题考查学生在语段中运用词语的能力，应结合词语和文意选择即可。

“凝望”读:níng wàng，意思是：集中注意力一动不动地向远处看。

“眺望”读tiào wàng意思是：从高处向远望。

(注意高和远）；“仰望”读yǎngwàng，意思是：(1).抬头向上看，(2).敬仰期望，(3).犹言企及，盼望达到。

12.（2011曲靖）在下列句子横线上依次填入词语，最恰当
．．．的一组是(C)
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，自己，从而才能自己，
自己，直到最后自己，自己。

A．认识成长锤炼升华完成 B．锤炼认识成长升华完成
C．认识锤炼成长完成升华 D．锤炼成长认识完成升华
【解析】根据语意的递进关系可判断。

13.（2011·德宏州）依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（C）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。

A、还要么要么更 B 、只无论还是更
C、只无论还是都
D、还要么要么都
【解析】此段文字是论述“生命的内涵”，应依据论述的层次选择关联词语试填，并默读，依据语意语感确认答案。

14（2011·乌鲁木齐）依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是(B )
又过端午节，的芦苇带着的水汽，电视里传出的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。

这甜而不腻的粽子，这的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会与外婆一起过端午节。

A．一春濡湿温暖芳香简淡高沽翠绿清香
B．翠绿清香一春濡湿简淡高洁温暖芳香
C．翠绿清香简淡高洁一春濡湿温暖芳香
D．简淡高洁一春濡湿温暖芳香翠绿清香
【解析】四个选项中共有“翠绿清香”、“一春濡湿”、“温暖芳香”、“简淡高洁”四个词语，作为修饰语，就是看它们和中心语的搭配是否恰当。

关键在于理解中心语的特点，根据语境，找到适合的修饰语。

15（11雅安）依次填入下面横线处的词语，最合适的一组是（B ）
①本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作的作品。

②这条黑色的胶泥小路旁生了若干的“枝权”，一条条小径像无数条大蛇盲日爬动时留下的。

③只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的如潮的活力与生机。

④深秋寂冷，落叶满街。

我心潮，酸甜苦辣，说不出来是什么滋味。

A．印迹痕迹起伏澎湃 B．印迹痕迹澎湃起伏C．痕迹印迹起伏澎湃 D．痕迹印迹澎湃起伏
【答案】此题是考查学生近义词的运用情况。

“印迹”读 yìnjjì意思是：痕迹;踪迹；“痕迹”读hén jì意思是：①物体留下的印儿，②残存的迹象，某种物体经过的可觉察的形迹(如船的航迹、足迹线或轮辙)。

“澎湃”读péng pài意思是：波涛冲击的声音；指声势、气势等浩大雄伟。

“起伏”一起一落，高低不平；比喻兴衰。

16（2011·长沙市）结合语境，选出恰当的一组词语填空（C）
（1）据长沙市交通建设部门日前，长沙市除继续加快地铁1号线、2号线施工外，3号线、4号线的前期准备工作也将全面铺开。

（2）与书为伴，能够使我们的人格得到，思想得到提升，情操得到陶冶。

（3）今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱准备工作已经成为的事情。

A.公布完备刻不容缓
B.公示完备迫不及待
C.公布完善刻不容缓
D.公示完善迫不及待
【解析】此题应该依据各句句意，逐一试填，并借助语感确认所填词语与句子本意是否相近，读起来是否顺畅，如果不顺畅就说明这个词语不应该填在此句。

其他句子以此类推即可。

17（2011贵阳）结合语境选词填空，恰当的一项是(D)
中国书法，是我国民族文化的瑰宝。

书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。

研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感。

能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。

A．独具匠心虽然但精致
B．博大精深不管也优美
C．博学多识既然就典雅
D．源远流长不仅还高雅
【解析】解答此题，关键是关联词语的选择，比较四个关联词，很容易选择D项。

“审美情趣”前用“高雅”合适，其他搭配不当。

根据这两个条件，很容易确定D项。

18（2011·盐城市）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（B）
人生要学会选择。

在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是______________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是______________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是______________、淡定超然？
A、冷静运筹振作精神谦虚谨慎
B、振作精神冷静运筹谦虚谨慎
C、谦虚谨慎振作精神冷静运筹
D、振作精神谦虚谨慎冷静运筹
【解析】此段文字是阐述如何面对人生的选择的问题，既有教育意义，又能检测学生的理解运用能力。

面对这类试题，首先是默读，理解文意，再结合备选词语词义之间的差异，逐一填空并默读，感觉顺口、流畅就可以确认答案，如果不顺畅，表意不明确，就要重新选择。

19.（2011·台州市）选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（C）
夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片（）。

床角洒满了清光，我就这样（）入梦。

梦里，月下的花儿静静（）。

A.皎洁安宁香甜开放
B.洁净安宁恬淡开放
C.皎洁寂静香甜绽放
D.洁净寂静恬淡绽放
【解析】此段文字是描绘夏天夜景的，应依据景色的特点选择词语填入，并默读品味，感觉所填的词语能准确描绘夏夜景色即可。

20．（2011·日照市）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（D）
①要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机国有资财。

②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区革命文物。

③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。

A.侵吞搜集徘徊
B. 鲸吞收集徘徊
C.鲸吞收集徜徉
D. 侵吞搜集徜徉
【解析】依据各个词语的意思和句意选择词语，并默读品味推敲，看看是否符合句意。

21（2011·东营）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（C）
①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。

A.祝贺歌颂警告剔除
B.庆祝赞颂警告铲除
C.庆祝讴歌警示铲除
D.祝贺讴歌警示剔除
【解析】比较几个近义词语的细微差异，再根据句意试填，后默读品味，借助语感确认答案。

22（2011·兰州）下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（A）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施。

（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。

（3）酒后驾车导致的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。

A.完备熏陶骇人听闻
B.完善陶冶不可思议
C.完备陶冶不可思议
D.完善熏陶骇人听闻
【解析】根据各个句子的意思选择词语，再借助语感品读确认答案。

23．（2011·唐山市）能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是(B）
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。

有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。

从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

A、①思想②性格③行为④习惯
B、①思想②行为③习惯④性格
C、①行为②习惯③性格④思想
D、①性格②行为③习惯④思想
【解析】此段文字是谈论教育的问题，应依据论述的层次和逻辑顺序选择词语。

24（2011·资阳）在下面句中横线上选填词语正确的一项是（A）
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。

②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地，当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。

③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，规划发展。

A．①痕迹②勘察考察③因地制宜
B．①遗迹②考察勘察③因地制宜
C．①痕迹②勘探考察③因势利导
D．①遗迹②考察勘察③因势利导
【解析】做此类试题，首先要大致了解几个词语的含义，然后结合各个句子的句意去甄别，并借助语感默读品味确认答案。

25（2011·眉山）依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是（B）
①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

大致说来，那些门和窗尽量工细而决不，即使简朴而别具匠心。

②大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的生物。

③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图，法官判决他败诉。

A．庸俗制造／创造如果／就
B．庸俗创造／制造因为／所以
C．粗俗创造／制造如果／就
D．粗俗制造／创造因为／所以
【答案】（①“粗俗”一般指言行，此句中应用“庸俗”；②前者“生命”只能与“创造”搭配，后者“人类”宜与“制造”搭配；③已成事实，故只能用因果关系的关联词语。

）
26（2011海淀）结合语境，依次填写关联词语恰当的一项是（D）
城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境，如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。

尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。

A．但是只有才B．但是只要就
C．因此只有才D．因此只要就
【解析】此题考查关联词的运用，应依据语段内容，借助语感品读选文，根据语意确认相关括号内应该填上的关联词。

27（11海淀）结合语境，填入横线处最恰当的一项是（C）
周立伟先生认为王国维的“三种境界”说可以用来很好地描述科学研究的过程。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路”是第一境，为高瞻远瞩、构想沉思的准备期。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第二境，为冥思苦想、孜孜以求的探索期。

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是第三境，为不断追求、终有顿悟的豁朗期。

周先生认为在这之后应该还有一种境界，即“行到水穷处，坐看云起时”。

①这种变化是科学研究第四境的形象说明。

②这句诗形象地表达了科学研究进一步深化与探索的过程，令人遐想。

③看吧，小溪流到了尽头，仿佛到了绝地，忽然云霭从水源处升起，云天一色，时隐时现，多么美妙的变化啊。

④“行到水穷处”讲的是实践检验，“坐看云起时”讲的是理论升华，为验证期。

A.①③②④
B.②④③①
C.②③①④
D.①②③④
【解析】此题侧重考查学生的语言感悟能力。

做此类试题，一是读，通过读，理解文段大意；二是析，就是要分析文段的表意顺序；三是借助语感、默读并确认答案。