最新部编新人教版一年级语文下册教案第5单元第五单元口语交际(教学设计)

第五单元口语交际
打电话
1．学习说简短的话，能把话说清楚、说明白。

学会正确使用礼貌用语。

2．通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握找电话的一般技巧。

3．在轻松自然的交谈氛围中培养学习兴趣，提高口语交际能力。

学习说简短的话，能把话说清楚、说明白。

学会正确使用礼貌用语。

创设生活化的口语交际情境，让学生互动交流，培养学生的口语交际能力。

一、谈话激情，歌曲导入
1．同学们喜欢听儿歌吗？播放歌曲《打电话》。

(有好多学生跟唱这首歌)
2．好多小朋友会唱这首歌，你们都是未来的小小歌唱家！知道歌名吗？板书课题：打电话。

二、生活入手，交给方法
1．你打过电话吗？给谁打的？当时是怎么打的？先想一想，然后在小组内做打电话的游戏。

2．汇报交流，师生及时评议。

评价奖励“勇敢星”“礼貌星”“智多星”注意指导学生明确几点：
(1)打电话要知道对方的电话号码。

(2)打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

(3)拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时，说明对方电话占线，稍等再打。

师相机板书：说清楚，有礼貌
过渡：电话给我们的生活带来许多方便，想念远方的朋友可以打电话；有事请人帮助可以打电话，瞧！这两位小朋友因为什么事在打电话呢？
三、创设情景，分层训练
1．出示图片，李中和张阳是一对非常要好的朋友，李中想把张阳请到家里来做客，于是他拿起电话拨通了张阳家的电话号码，可是接电话的不是张阳而是他的妈妈，李中不知说什么好，小朋友，你们能帮帮李中吗？
2．能帮助的小朋友一定会用上一些礼貌用语，(师板书：您好、谢谢、对不起；请问、再见、打扰了)别忘了自己把事情说清楚时，还要听清对方的话。

同桌分角色做互练游戏。

教师共同参与。

3．学生表演，其他同学评议：是否语言简洁、清楚，是否有礼貌，语气是否得当。

4．教师小结。

四、轻松看动画，巩固训练
1．你们真不简单，会用电话与人交往，说得好！教师奖励你们观看一部有趣的动画片，来轻松一下。

播放动画片(故事的内容大体是有一位叔叔打电话找爸爸时，东东很不礼貌，说：“我不认识你；别打了，他不在。

”) 2．看完动画片，你想对东东说什么呢？个别汇报，师生达成共识。

3．给画面配音。

分别出示东东与叔叔打电话的动作画面，要求学生为画面配音。

4．师生评出表演奖、最佳配音奖。

五、教给常识，学会生活
1．看录像，提要求、遇到这些事情该怎样打电话？该说些什么？(播放录像，展现“约同学踢球”“向老师请假”等场面。

)
2．分组讨论交流，练习表演。

3．小组汇报交流，师生共同评议。

4．教师小结。

六、总结
口语交际打电话说清楚语言简洁
有礼貌：您好谢谢对不起
请问再见打扰了。