幼儿认识感官能力培养教案

幼儿认识感官能力培养教案
一、教学目标
通过本次教学，幼儿将能够：
1. 认识人体的五种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2. 理解每种感官的功能和重要性。

3. 学会运用感官进行观察、聆听、嗅闻、品尝以及触摸等。

4. 发展和提高感官能力，并将其应用于实际生活中。

二、教学准备
1. 感官图片：准备一些具有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的图片，以引发幼儿的兴趣。

2. 声音音乐盒：准备一些不同的声音音乐盒，用于幼儿识别和与之
互动。

3. 气味物品：准备一些常见的气味物品，如咖啡、柠檬等，用于幼
儿辨别和嗅闻。

4. 味觉食物：准备一些味道明显的食物，如苹果、巧克力等，用于
幼儿品尝和辨别。

5. 触觉材料：准备一些具有不同质地和温度的材料，如绒布、海绵、冰块等，用于幼儿触摸和感受。

三、教学过程
步骤一：引入
1. 教师向幼儿展示感官图片，并引导幼儿一起观察图片中的人物、动物和物品。

2. 教师提问：“你们认识这些感官吗？它们分别是什么？”鼓励幼儿回答并引导他们正确地说出五种感官。

步骤二：学习感官
1. 教师根据五种感官依次进行讲解和示范。

例如，对于视觉，教师可以指着窗户问：“你看见什么？”对于听觉，教师可以放响声音音乐盒并问：“你听到了什么声音？”对于嗅觉，教师可以让幼儿尝试嗅闻不同的气味物品，并询问他们的感受。

2. 教师与幼儿互动，让他们用各种感官观察、聆听、嗅闻、品尝和触摸。

教师可以用手指指向不同的物品或图片，要求幼儿使用相应的感官来回答问题。

步骤三：感官游戏
1. 团体游戏：教师分成几个小组，每个小组选出一个“领导者”，领导者拥有一种特定的感官，其他成员通过向领导者发出对应感官的指令来互动。

例如，对于视觉，可以让领导者找到红色的物品；对于听觉，可以让领导者摇响音乐盒等。

这样可以让幼儿在游戏中进一步巩固对感官的认识和运用。

2. 个体游戏：教师准备一些小瓶子，每个瓶子里装有不同的气味物品。

幼儿闭上眼睛，教师将瓶子呈给他们嗅闻，幼儿试着猜出瓶子里
装有什么气味。

步骤四：总结
教师提问：“我们今天学到了哪五种感官呢？”让幼儿回答。

然后，
教师引导幼儿讨论每种感官的功能和重要性，以及如何应用感官能力
来感知周围世界。

四、教学延伸
1. 探索感官世界：教师可以引导幼儿在日常生活中，通过观察、聆听、嗅闻、品尝和触摸等方式，进一步发现和探索感官世界。

2. 创意绘画：教师可以组织幼儿进行创意绘画活动，鼓励他们用色
彩和线条来表达对感官的理解和感受。

3. 感官故事分享：教师可以邀请幼儿分享在某个感官刺激下产生的
有趣或者特殊的感受和经历，促进他们之间的交流和互动。

通过本次教学，幼儿将会增强对感官的认识和理解，提高感官能力，并能够将其应用于实际生活中。

同时，通过感官能力的培养，幼儿的
观察力、注意力和动手能力也将得到进一步的提升。