《跳水》课堂演示课件教学课件
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船长在跳水后，面临着与时间赛跑的挑 战，他必须在有限的时间内找到儿子并 安全返回船上。在救援过程中，船长展 现出了勇敢、果断和智慧的品质，最终 成功救回了儿子。
人物介绍
故事的主人公，一个勇敢、果断、有智慧的船长。他 为了救儿子，毫不犹豫地跳入海中，展现出了卓越的 领导力和救援能力。
船长
一群忠诚、勇敢、善良的水手，他们协助船长进行救 援工作，为成功救回船长的儿子发挥了重要作用。
教学内容
《跳水》的创作背景及作者介绍 故事情节梳理与分析 人物形象及主题探讨 相关文学评论与赏析
教学计划
讲授新课（30分钟）
巩固练习（15分钟）
导入新课（5分钟）
课堂互动（10分钟）
总结与作业布置（5 分钟）
PA R T. 0 2
《跳水》故事背景
单击此处添加文本具体内容
故事概述
故事发生在一艘航行在太平洋的帆船上， 船上有一名年轻的船长和一群水手。在 一次意外中，船长的儿子不慎跌入海中， 被一只凶猛的猴子追赶。为了救儿子， 船长决定跳入海中进行救援。
语言特色
作者运用简洁明快的语言， 使情节紧凑，故事性强。
语言简练
通过比喻、拟人等修辞手法， 使人物形象栩栩如生，场景 描写生动逼真。
生动形象
作者运用幽默诙谐的语言， 使故事情节妙趣横生，引人 入胜。
幽默风趣
情节结构
故事开篇简洁明了，通过描述船长的外貌和性格特 点，为下文情节展开铺垫。 故事情节跌宕起伏，通过船长与水手之间的矛盾冲 突，逐步推动故事发展。 船长在危急时刻挺身而出，跳水救人，成为故事的 高潮。 船长成功救人，化解了危机，故事以圆满的结局收 尾。 开头 发展 高潮 结局
课后作业
单击此处添加文本具体内容
阅读理解题
题目一
请简要概括《跳水》这篇文章的主要内容。
题目二
分析《跳水》中主人公的性格特点。
题目三
探讨《跳水》所反映的主题思想。
写作练习题
题目一
写一篇关于你亲身经历的一次惊险事件 的短文，要求运用生动的描写和紧张的 气氛来表现。
题目二
假设你是《跳水》中的主人公，写一篇 日记，记录你跳水前后的心理变化。
题目三
编写一篇以“勇气”为主题的短篇小说， 要求情节紧凑，人物形象鲜明。
思考题
题目一
在《跳水》这篇文章中，作者通过哪些手法来刻画人物形象？请 举例说明。
题目二
请分析《跳水》中的情节转折点，并探讨这些转折点对故事发展 的影响。
题目三
结合《跳水》的主题思想，谈谈你对“勇气”的理解，并联系实 际生活谈谈如何在困难面前保持勇气。
单击此处添加小标题
03
讨论人物性格特点
单击此处添加小标题
03
让学生分析小说中主要人物的性格特点，理解人物 行为背后的动机和心理。
分组讨论
将学生分成小组，让他们分别讨论小说中的不同情节， 探讨情节之间的联系和逻辑关系。 分组讨论情节发展 让学生分组讨论小说中的写作技巧，如人物塑造、语言 运用、叙事手法等，提高学生的文学鉴赏能力。 分组讨论写作技巧
水手们
故事在船长和其他水手的帮助下，最终被成功 救回。
船长的儿子
故事主题
01
勇敢面对挑战
故事中的船长展现出了勇敢和果断的品质，在面临危机时能够迅速做出
正确的决策。这个主题告诉我们在生活中要勇于面对挑战和困难，不畏
艰险，勇往直前。
02
团结协作
故事中的水手们在救援过程中展现出了团结协作的精神，他们齐心协力，
人物形象
水手 忠诚老实、勤劳肯干、敬畏神灵。 船长 勇敢果断、机智过人、富有责任心 和同情心。 孩子 天真无邪、好奇心强、敢于冒险。
PA R T. 0 4
课堂互动
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问题讨论
讨论《跳水》的主题和意义
02 单击此处添加小标题
引导学生思考小说所表达的主题，探讨作者通过这 篇小说想要传达的信息和价值观。
THANKS
单击此处添加副标题
感谢观看
单击此处添加小标题
让学生选择小说中的角色进行 扮演，通过模拟情节发展和人 物对话，深入理解小说情节和 人物性格。
单击此处添加小标题
角色扮演讨论
角色扮演
单击此处添加小标题
在角色扮演后，引导学生进行 讨论，分享对角色和情节的看 法和理解，提高学生的思考和
表达能力。
单击此处添加小标题
角色扮演游戏
PA R T. 0 5
共同完成了救援任务。这个主题强调了团队合作的重要性，只有团结一
心，才能战胜困难。
03
智慧与勇气
船长在救援过程中展现出了智慧和勇气，他运用自己的知识和经验，成
功地化解了危机。这个主题告诉我们，在面对挑战时，不仅需要勇气，
还需要运用智慧和知识来解决问题。
PA R T. 0 3
课文分析
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《跳水》课堂演示 课件教学课件
单击此处添加副标题
演讲人姓名
CONTENTS
目录
课程介绍
《跳水》 故事背景
课文分析
课堂互动
课后作业
PA R T. 0 1
课程介绍
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教学目标
掌握《跳水》的文学知识，了 解作者及作品背景。 知识目标 能力目标 情感目标 提高学生的阅读理解能力，培 养其分析和解决问题的能力。 引导学生感受作品所传达的人 性光辉，培养其人文素养。
人物介绍
故事的主人公，一个勇敢、果断、有智慧的船长。他 为了救儿子，毫不犹豫地跳入海中，展现出了卓越的 领导力和救援能力。
船长
一群忠诚、勇敢、善良的水手，他们协助船长进行救 援工作，为成功救回船长的儿子发挥了重要作用。
教学内容
《跳水》的创作背景及作者介绍 故事情节梳理与分析 人物形象及主题探讨 相关文学评论与赏析
教学计划
讲授新课（30分钟）
巩固练习（15分钟）
导入新课（5分钟）
课堂互动（10分钟）
总结与作业布置（5 分钟）
PA R T. 0 2
《跳水》故事背景
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故事概述
故事发生在一艘航行在太平洋的帆船上， 船上有一名年轻的船长和一群水手。在 一次意外中，船长的儿子不慎跌入海中， 被一只凶猛的猴子追赶。为了救儿子， 船长决定跳入海中进行救援。
语言特色
作者运用简洁明快的语言， 使情节紧凑，故事性强。
语言简练
通过比喻、拟人等修辞手法， 使人物形象栩栩如生，场景 描写生动逼真。
生动形象
作者运用幽默诙谐的语言， 使故事情节妙趣横生，引人 入胜。
幽默风趣
情节结构
故事开篇简洁明了，通过描述船长的外貌和性格特 点，为下文情节展开铺垫。 故事情节跌宕起伏，通过船长与水手之间的矛盾冲 突，逐步推动故事发展。 船长在危急时刻挺身而出，跳水救人，成为故事的 高潮。 船长成功救人，化解了危机，故事以圆满的结局收 尾。 开头 发展 高潮 结局
课后作业
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阅读理解题
题目一
请简要概括《跳水》这篇文章的主要内容。
题目二
分析《跳水》中主人公的性格特点。
题目三
探讨《跳水》所反映的主题思想。
写作练习题
题目一
写一篇关于你亲身经历的一次惊险事件 的短文，要求运用生动的描写和紧张的 气氛来表现。
题目二
假设你是《跳水》中的主人公，写一篇 日记，记录你跳水前后的心理变化。
题目三
编写一篇以“勇气”为主题的短篇小说， 要求情节紧凑，人物形象鲜明。
思考题
题目一
在《跳水》这篇文章中，作者通过哪些手法来刻画人物形象？请 举例说明。
题目二
请分析《跳水》中的情节转折点，并探讨这些转折点对故事发展 的影响。
题目三
结合《跳水》的主题思想，谈谈你对“勇气”的理解，并联系实 际生活谈谈如何在困难面前保持勇气。
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03
讨论人物性格特点
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03
让学生分析小说中主要人物的性格特点，理解人物 行为背后的动机和心理。
分组讨论
将学生分成小组，让他们分别讨论小说中的不同情节， 探讨情节之间的联系和逻辑关系。 分组讨论情节发展 让学生分组讨论小说中的写作技巧，如人物塑造、语言 运用、叙事手法等，提高学生的文学鉴赏能力。 分组讨论写作技巧
水手们
故事在船长和其他水手的帮助下，最终被成功 救回。
船长的儿子
故事主题
01
勇敢面对挑战
故事中的船长展现出了勇敢和果断的品质，在面临危机时能够迅速做出
正确的决策。这个主题告诉我们在生活中要勇于面对挑战和困难，不畏
艰险，勇往直前。
02
团结协作
故事中的水手们在救援过程中展现出了团结协作的精神，他们齐心协力，
人物形象
水手 忠诚老实、勤劳肯干、敬畏神灵。 船长 勇敢果断、机智过人、富有责任心 和同情心。 孩子 天真无邪、好奇心强、敢于冒险。
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课堂互动
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问题讨论
讨论《跳水》的主题和意义
02 单击此处添加小标题
引导学生思考小说所表达的主题，探讨作者通过这 篇小说想要传达的信息和价值观。
THANKS
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感谢观看
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让学生选择小说中的角色进行 扮演，通过模拟情节发展和人 物对话，深入理解小说情节和 人物性格。
单击此处添加小标题
角色扮演讨论
角色扮演
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在角色扮演后，引导学生进行 讨论，分享对角色和情节的看 法和理解，提高学生的思考和
表达能力。
单击此处添加小标题
角色扮演游戏
PA R T. 0 5
共同完成了救援任务。这个主题强调了团队合作的重要性，只有团结一
心，才能战胜困难。
03
智慧与勇气
船长在救援过程中展现出了智慧和勇气，他运用自己的知识和经验，成
功地化解了危机。这个主题告诉我们，在面对挑战时，不仅需要勇气，
还需要运用智慧和知识来解决问题。
PA R T. 0 3
课文分析
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《跳水》课堂演示 课件教学课件
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演讲人姓名
CONTENTS
目录
课程介绍
《跳水》 故事背景
课文分析
课堂互动
课后作业
PA R T. 0 1
课程介绍
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教学目标
掌握《跳水》的文学知识，了 解作者及作品背景。 知识目标 能力目标 情感目标 提高学生的阅读理解能力，培 养其分析和解决问题的能力。 引导学生感受作品所传达的人 性光辉，培养其人文素养。