制取氧气说课稿-PPT

管口应 ( Ｃ )
A、朝下
B、朝上
C、略向下倾斜 D、略向上倾斜
2、实验室采用排水法收集氧气时,需
将导气管伸入盛满水得集气瓶,这个操作应
在( )Ｄ
A、加热固体药品前
B、与加热固体药品同时
C、开始有气泡放出时
D、气泡连续并均匀放出时
环节四 梳理归纳 收获
第四部分 板书设计
制取氧气得原理与方法
一、反应原理
加热
高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
二、装置
1、发生装置:
固－固加热型 固－液不加热型
2、收集方法:
排水法 向上排空气法
情感态度与价值观
过程与方法
增强对化学的
通过探究活动，初 学习兴趣，陶
步认识科学探究的 冶化学审美情
意义和基本过程； 趣；逐步认识
能主动与他人进行 用实验验证化

交流和讨论，清楚 学理论，进一
地表达自己的观点， 步认识实验探
形成良好的学习方 法。
究的重要性。
3、教学重点难点
重点
• 实验室制取氧气得反应原理、实验装 置与操作方法;
难点
• 发生装置与收集装置得选择。
二、 学情分析
1、学生情况
已掌握氧气得
性质与仪 器操作。
2、教法与学法
教法:引导探究法 与交流讨论法 。 学法:实验控究法 与合作学习法。
三、 教学过程
环节1 导入 新课
环节2 活动 探究
环节3 巩固 练习
环节4 梳理 归纳
环节1 创设情景 引入新课
氧气
潜水作业
制取氧气说课稿
人教版新课标九年级上册第二单元课题3 一、 教材分析 二、 学情分析 三、 教学过程 四、板书设计 五、 教学反思
一、 教材分析
1、 教材得地位与作用
课标中 位置
教材中 地位
一级承主前题：仪器操作、氧气性质； 身边的化启学后物：质二氧化碳气体的制取。
2、 教学目标
知识与技能
了解实验室制 取氧气的化学 反应原理、实 验装置和实验 操作。
环节2 活动探究
加热高锰酸钾制取氧气得装置
加热高锰酸钾制取氧气得步骤
查装定点收离熄
(茶庄定点收利息)
实验室制取氧气得装置:
气体发生 装置:
固液不 加热型
固固加 热型
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
气体收集装置
排水集气法 向上排空气法 向下排空气法
环节3 巩固练习
1、实验室制取氧气时,装药品得大试