(习题)道法安徽七下《名校课堂》第二课第1课时

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!男女同学的交往对学习是不会产生任何影响的 " 男 女 同 学 一 起 学 习 交 流 "可 以 互 相 学 习 "共 同 进 步
道德与法治七下
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#男女同学的正常交往可以促进个性的健康发展 $男女同学的正常交往可以收获真挚的友情
'!! " #
(!! " $
)!! # $
*!" # $
'!#+",年"+ 月"红 星 中 学 举 行 秋 季 登 山 活 动# 一 大
方面的差异会
$#%在 社 会 文 化 的 影 响 下"男 生 女 生 在
&兴
趣爱 好&思 维 方 式 等 方 面"越 来 越 多 地 表 现 出 自
己的
#
#!我 们 应 如 何 对 待 男 生 女 生 的 性 别 特 征
$"%男生女生的 生 理 性 别 特 征 是
的"对 于 青
春期 特 有 的 生 理 变 化"我 们 应 平 静 而 欣 然 地
$%
! 男 生 比 女 生 更 优 秀 "可 以 承 担 更 繁 重 的 工 作 "青春期的男生女生有着明显的生理差异#男生 女生各有长处"应各尽 其 能"才 能 更 好 地 完 成 任 务 $ 男 女 有 别 "不 宜 将 男 生 女 生 安 排 在 一 起 工 作
'!! "
(!! $
)!" #
响我们
的发挥#
二 优 势 互 补
!!男生女生 之 间 优 势 互 补 的 原 因 男 生 女 生 为 什 么 要 相互欣赏
$"%男 生 女 生 各 自 拥 有 自 身 的
#
$#%欣赏对方 的
"有 助 于 我 们 不 断
自己#
#!男 生 女 生 之 间 如 何 优 势 互 补 $"%我 们 不 仅 要 认 识 自 己 的 优 势"而 且 要 发 现 的优势"相 互 取 长 补 短"让 自 己 变 得
我们在成长的过程中要充分认识和发挥自己固有的性别优势
第二课青春的心弦
第!课时男生女生


"! 知识梳理
一 他 和 她
!!男 生 女 生 性 别 特 征 差 异 的 表 现 $"%到了青春期"男 生 女 生 在 更加明显#
更加优秀#
$#%不同性别的个体 虽 然 有 差 别"但 是 我 们 不 应 因
自己某一方面的优势而
"也 不 应 因 自
己某一 方 面 的 欠 缺 而
#男生女生应
相互理解"
"相 互 学 习 "
#
观点男生和女 生 各 自 的 优 势 是 与 生 俱 来 的 因此我们在 成 长 的 过 程 中 要 充 分 认 识 和 发 挥 自
愉快"工作也干得起劲&出 色"这 就 是 心 理 学 上 的)异
性 效 应 *# 这 启 示 我 们 男 生 女 生 应
$%
!积极合Байду номын сангаас"相互帮助#注意距离 $ 共同 进步
'!! " # )!! " $ 二 非 选 择 题
(!" # $ *!! # $
优 势 互 补 共 同 进 步 *!!- 分 %观 察 漫 画 "回 答 问 题 #
的发挥因此我们不 要 过 于 受 性 别 刻 板 印 象 的 影
响 不 能 只 认 识 和 发 挥 自 己 固 有 的 性 别 优 势

"# 综合检测
一选择题下 列 各 题 % 个 备 选 答 案 中只 有 " 个 是 最 符 合 题 意 的
!!到了青春 期"男 生 女 生 在 生 理 方 面 的 差 异 会 更 加 明 显#同时"在社会文化 的 影 响 下"男 生 女 生 越 来 越 多
接受#
$#%我 们 在 接 受 自 己 生 理 性 别 的 同 时"不 要 过 于 受
的影响#
$!对 性 别 角 色 认 识 的 意 义 和 影 响
$"%意义!可以帮助我 们 了 解 自 己 与 异 性 的 不 同 特
点 "学 会 如 何 塑 造
"如 何 与 异 性 相 处 #
$#%影响!但性别刻板 印 象 也 可 能 在 某 种 程 度 上 影
早"七年级同学在山 脚 下 整 装 待 发# 到 半 山 腰 后"有
些女生出现 了 气 喘&体 力 下 降 的 情 况"男 生 看 到 后"
主动帮 这 些 女 生 背 包"帮 她 们 减 轻 负 担# 由 于 )负
重*前行"几个男生累 得 满 头 大 汗"女 同 学 们 见 状"赶
忙拿出 纸 巾 递 给 他 们 擦 汗# 随 行 老 师 们 看 到 这 一
地 表 现 出 自 己 的 特 点 "主 要 体 现 在
$%
!性格特征"兴趣爱好#思维方式 $ 理想 信念
'!! " #
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#!在生活中我们经常会听 到!)不 要 玩 小 汽 车 类 的 机 械
玩具"那都是 男 孩 子 玩 的#*)不 要 读 那 些 文 科 书 籍"
'!! " $
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)!" # $
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%!七年级$#%班准备卫生 大 扫 除"卫 生 委 员 向 班 主 任 建
议!公共区清理沟渠&搬 运 垃 圾 的 工 作 尽 量 分 配 给 男
生"而教室窗 户&黑 板&课 桌 的 清 洁 等 工 作 尽 量 分 配
给女生#卫生委员建议的合理性在于
幕 "纷 纷 竖 起 了 大 拇 指 # 随 行 老 师 点 赞 的 理 由 是
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'!男 生 比 女 生 体 质 好
(!男 女 生 正 常 交 往 帮 助 他 们 认 清 自 己 的 不 足
)!男 女 生 相 互 帮 助 &相 互 支 持 "值 得 肯 定
*!男 女 生 互 相 帮 助 能 提 高 班 级 的 学 习 成 绩
材料一.男生女生 向 前 冲/是 安 徽 卫 视 推 出 的 一档大型户外竞技 类 真 人 秀' 区 别 于 同 类 节 目&该 节目分别设置男生女生赛道'男生赛道更注重力 量与速 度&而 女 生 赛 道 则 在 智 慧 与 趣 味 上 更 为 讲 究&目的是保证男女选 手 都 能 呈 现 出 不 同 的 看 点 和 亮点'
$"%漫 画 一 是 希 望 男 孩 子 养 成 男性特征#!#分%漫画二 中校规 的 制 定 是 受 到 的 影 响 # !# 分 %
$#%漫画一和漫画二共同给我们什么启示+ !%分%
男 生 女 生 优 势 互 补 !"!合 肥 市 包 河 区 期 中 !"# 分 %阅 读 材 料 "回 答 问 题 #
(!下 图 中 男 生 女 生 的 做 法
$%
!有益于我们增强对性别的认识"有利于他们学 习对方的优 点 和 长 处 # 会 产 生 )异 性 效 应 *"一 定
可 以 提 高 成 绩 $ 有 利 于 彼 此 相 互 帮 助 "不 断 进 步
'!# $
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)!在异性共 同 参 与 的 活 动 中"参 与 者 在 心 理 上 会 感 到
!% 分 %
$#%材料 一 中 该 节 目 分 别 设 置 男 女 生 赛 道"你 认 为 该做法的依据是什么+ !#分%
$$%材料二研究成果启 示 我 们 应 该 如 何 正 确 认 识 和 看待性别优势+ !.分%
漫画一
(

漫画二
道德与法治七下
那都是女孩子看的#*这 些 现 象 说 明 人 们 对 性 别 的 认
识通常会受到
的影响#
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'!身 份 地 位
(!固 定 模 式
)!谈 吐 外 貌
*!性 别 刻 板 印 象
$!进入初中"我 们 的 性 别 角 色 意 识 越 来 越 明 显# 对 性
别角色的认识可以帮助我们
$%
!了解自己与异性的不同特点"学会如何塑造自 我形象#懂得如何与异性相处$提高学习成绩
己固有的性别优势
分析这 种 观 点 是 错 误 的 男 生 女 生 的 生 理
性别特征是与生俱 来 的我 们 在 成 长 的 过 程 中不
仅要认识自己的优 势也 要 欣 赏 对 方 的 优 势相 互
取长 补 短不 断 完 善 自 己让 自 己 变 得 更 优 秀性
别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能
*!# $
&!寒假里"还在上初一的 冬 冬 的 电 话 特 别 多"而 且 许 多
电话是女生 打 来 的"不 过 这 些 电 话 多 是 询 问 作 业 和
商量问题的#但妈妈还是担心儿子会因为和女同学
交往多了影 响 学 习# 冬 冬 看 出 了 妈 妈 的 心 思"想 找
机会说服妈妈#冬冬的理由可能是
材料二研 究 表 明&男 生 大 脑 中 负 责 空 间 感 知 能力的部分要比女生 发 育 得 好&所 以 男 生 在 立 体 思 维上往往要比女生更优秀'女生的大脑对于语言 会加工得更加缜密' 进 入 小 学 特 别 是 初 中&女 生 在 阅读和写作上的表现通常比男生更出色' $"%分 别 用 一 句 话"说 说 你 眼 中 的 男 生 和 女 生#