《喜看稻菽千重浪》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》联读课件-统编版高中语文必修上册

核心精神：实事求是 其他精神：心怀百姓，不计个人得 失、严谨、尊重科学，平和大度
事求是、 不断进 取、的
核心精神：勇于担当，心怀天下， 不断进取
劳动品 质。
其他精神：敢于追梦
篇 人 人物 目 物 身份
选取的典型事例
人物精神品质
作者 倾向
《
心
有
一
团 火 ， 温
张 秉 贵
暖
众
人
心
》
1.用糖哄好哭闹的孩子
篇目
新闻角度-遣词造句
相同点
不同点
《喜看稻菽千重浪》
《心有一团火，温暖 众人心》
《“探界者”钟扬》
以记叙 为主， 辅以抒 情，议 论
众多数据，引用科学著作
多口语，对话 多用现代社会的“新词”如“达 人”“奇葩”等吸引读者
二、学习活动
活动四：角度总览
1.选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社 会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？
2.《心有一团火，温暖众人心》，以诗结尾，有何深意？
一位路过北京的青年农民给张秉贵写了一首充满激情的诗： 您那感人肺腑的事迹， 使我心中仿佛升起了一团火。 ...... 请收下我这青年社员当徒弟， 到了那金色的季节， 在您笑迎顾客的同时， 我正坐上喜送公粮的大车！
①高度概括张秉贵的精神，照应标题。 ②深化主题，表达对张秉贵的赞美之情。 ③增添文学色彩。
赏析
运用外貌描写，写出钟扬的 简朴以及寻找种子时的执着 ，不顾个人安危
二、学习活动
活动三：遣词造句
1.“杂交水稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976-1991年全国累计种 植杂交水稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。近几年的年种植面积都超过1亿 亩，平均亩产稳定在500千克左右。”
2.他就是劳动模范 你瞧他抓糖，一抓一个准
“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手 法等；那么，从“怎么写的”角度出发，请同 学们思考：这三篇新闻通讯，在行文布局上， 有什么特点？
活动一：分析标题
俗话说“题好一半文”，题目拟得好，那么文章就成功了一半。请同学 们合作探究课文三篇人物通讯的标题有何表达效果，并简要分析其拟题技巧。
①《喜看稻菽千重浪——接盘与兜底②为每个学
生制定个性化发展规划③鼓励与帮助少数民 族学生
有责任心、肯担当、关 爱学生、乐教善教
9.超负荷工作
甘于奉献、珍惜时间、 忘怀得失、不懈奋斗
展现 钟扬 敢于 奉献， 生命 不息 工作 不止 的忘 我牺 牲精 神
（1）袁隆平发现天然杂交水稻，培育杂交稻，勇于建立创新的理论 体系和实践的途径，体现了对革命性科学创新的引领； （2）张秉贵全心全意“为人民服务”，在平凡的岗位中用“一团火” 温暖无数顾客，诠释出劳动模范的现实意义； （3）钟扬身兼多重身份，在他工作的每一个方面都竭尽所能，致力 于“在生命的高度和广度”上“探索边界”，思考和践行生命的意 义。
二、学习活动 活动一：了解人物
了解熟悉课文基本内容，依据文本，填写导学案。 要求包含以下内容：职业身份，典型事件、人物精神、 作者情感。
篇 人身 目 物份
选取的典型事例
1.发现“天然杂交 稻”杂种第一代但 培育失败
《 喜
2.挑战无优势论， 找到水稻雄性不
看
农 育植株
稻 菽
袁 隆
业 科
3.用事实反驳对
袁隆平眯起双眼，出神地 打量着这几百亩大的试验 田，然后跨过水渠，迈步 走进田间，蹲下身子翻看 着土壤。
“眯起”“打量”“蹲“几个 动词，写出了袁隆平工作认真 、敬业的科学精神，表达了作 者的敬佩与赞美。
二、学习活动
篇目
《心中有一团火，温暖众人 心》
具体细节
赏析
你看,他在柜台里,眼、 耳口、手脚、脑这6部" 机器”同时开动,他抬头 售货,及时发现需要照顾 的老弱病残顾客,随时倾 听顾客的要求和意见,不 断解答顾客的询问, 还 要不停地拿糖、过磅、 包包、打捆,同时用心算 代替算盘。
必修上册第二单元
狭义——消息
对新近发生的有社会意义并引起公 众兴趣的事实的简短报道。
新闻
真实性 时效性 客观性 简明性
广义
消息 通讯
1人物通讯 2事件通讯 3工作通讯
4风貌通讯
报告文学 运用文学艺术，真实、及时地反映
社会生活事件和人物活动。
二、文体知识
人物通讯有这样三种类型： ① 传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹， 篇幅较长，内容丰富。 ② 特写式。放大局部，侧重于写人物的一时一事，或某 一侧面。 ③ 群像式。特点是报道对象不止一个，而是一个集体中 的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
内容选材
典型的事例
谋篇布局
小标题
叙述顺序
倒叙、插叙、补叙
人物形象
细节描写
表达方式
⊙ 以记叙为主，辅以描写、议论、说明
特点
*强调报道内容事件的真实性、时效 性，彰显新闻的传播价值。 *通过人的思想、人的精神面貌去教 育人、感染人 *可以加入作者的观点和评论
课堂小结
人物通讯的新闻价值在于被报道人的精神、思想、言行、事迹和命运， 因为人物的选择非常关键。另外，人物通讯的撰写有其特有的技巧和规 律，透过本课三篇人物通讯，可以发现，不管是在题目的拟定、 谋 篇 布 局、手法等都有我们值得深入探索之处。
这句话运用比喻手法、 细节描写(动作描写) , 把身体部位比作机器, 生动形象地表现了张秉 贵业务熟练、精湛的特 点,不怠慢任何一位顾 客，全心全意投入工作 。
二、学习活动
篇目
《探界者-钟扬》
具体细节
钟扬却背着他经典的黑 色双肩包，穿着磨白了 的牛仔裤，戴着一顶宽 檐帽，迈着长期痛风的 腿，在青藏高原上刷新 一个植物学家的极限， 连藏族同事都称他为“ 钟大胆”。
三位劳动者共同的精神品质是什么？
爱岗 敬业
无私 奉献
心怀 天下
艰苦 奋斗
勇于 担当
刻苦 钻研
爱国 爱民
人物小结：
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
“择一事，忠一生”的张秉贵
“时代楷模”钟阳
①热爱本职工作，敬业 ③面对困难、挑战，不屈不挠 ⑤不计个人得失，无私奉献
②有责任，有担当，有着崇高理想 ④主动探索，勇于钻研、实践
②《心有一团火，温暖 众人心》
正标题①引用毛泽东的诗句，富有文学色彩； ②比喻，生动形象地突出表现袁隆平的成就； ③“喜”字表达了对袁隆平的真挚赞叹。 副标题点明文章写作对象及其学术术地位。
①比喻贴切，将张的品质比作火，形象生动地写 出了张秉贵饱满的工作热情，为人民服务的精神； ②句式整齐，具有形式美。 ③形象生动地写出了揭示了文章的主要内容，吸 引读者的阅读兴趣。
阅读三篇文章，比较分析三篇文章塑造人物手法的异同。
课文
同
1.选取典型事件表现人 喜看稻菽千重浪 物优秀品质；
2.正侧面描写结合；
心有一团火， 3.大量的细节描写，如 温暖众人心 动作、心理、神态等；
“探界者”钟扬
异
①正面描写为主； ②多细节刻画； ③多处刻画人物内心。 ①侧面烘托多； ②多细节刻画； ③语言、动作、心理描写。
2、给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
耐心细致、 体贴入微
赞美 他全
3、热情接待气呼呼的女顾客
和蔼可亲、热情大度 心全
百 4.女儿得重病，仍然满面笑容接待顾客 货
隐忍克制、爱岗敬业
意为 人民
大 楼 售 货 员
5.光照顾买得多的顾客被质问后受到触动
6.为面带病容的顾客选糕点，女顾客送特 产；回忆挨国民党兵痞打
课堂小结
三篇人物通讯，展现了三位当代杰出劳动者的风采，他们以高度的 责任心和奉献精神，在不同的岗位上辛勤劳动和创造，为社会主义建设 和中华民族伟大复兴作出了巨大贡献。虽然分属于不同的领域，但他们 的个性风采，都成为人们心中有时代精神的劳动模范典型。
“写了什么”，培养自己的筛选、归纳、概 括信息的能力；
从不同侧面体现他的忘我、责 任感、崇高理想等精神
三篇人物通讯的结尾都有其独特之处，请分析它们的作 用？
1. “袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引 导一场新的‘绿色革命’。”
这是对袁隆平的高度评价和赞美。他做出的贡献 与其他优秀的科学家发现的一样，堪称“革命”， 这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一 定会取得胜利。
①侧面烘托多； ②引用他人评价语言； ③多事迹概述。
二、学习活动
活动二：细读赏析
2.细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自 然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
请你各找出三篇中的人物细节，品析人物精神，感知细节的魅力。
篇目
具体细节
赏析（手法+形象+情
感）
例：《喜看稻菽千重浪》
【第一、三篇】
小标题的结构，体现布 局谋篇的精细、巧妙。 全文按人物的品质和事 迹分类，列小标题组织 材料。
曾记否，到中流击水 创新是他的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却
“英雄”少年 种子达人 科学队长 接盘导师 生命延续
特 条理清晰、重点突出； 点 内容深刻、突出主题；
语句精妙、结构工整； 形式灵动、富于文采。
3.如何理解《“探界者”钟扬》中的末段“‘任何生命都有结 束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延 续，而我们采集的种子，也会在几百年后的某一天生根发芽， 到那时，不知会完成多少人的梦想。’对于生命的意义，钟扬 这样说”？
借钟扬本人的话来赞美他献身科学、胸怀人类的 精神。
小结——人物通讯的写法
《“探界者”钟扬》
材料选自钟扬生活工作的不同 角度，从不同侧面体现他的忘 我精神、责任感、崇高理想
篇目
新闻角度-主题 相同点
不同点
《喜看稻菽千重浪》
《心有一团火，温暖众 人心》
《“探界者”钟扬》
表现劳 袁隆平：敬业、不惧权威、勇于 动者的 挑战、坚持真理等品质； 精神， 体现劳 主要体现他的热情、敬业、体 动的价 贴，为人民服务 值。
善于自省、有错则改 知恩图报、奉献人民
服务 的一 团火 精神
7.丰富产品知识，当好顾客参谋
主动求知，爱岗敬业
刻苦专研
篇 人 人物 目 物 身份
选取的典型事例
人物精神品质
作者 倾向
植物
《 学家
“
探 科普
界 者 ”
钟 扬
达人 援藏
钟 干部 扬
》 教育
专家
1、从学习无线电转向研究植物学 2、“胁迫”妻子结婚
俗话说“题好一半文”，题目拟得好，那么文章就成功了一半。请同学 们合作探究课文三篇人物通讯的标题有何表达效果，并简要分析其拟题技巧。
③《“探界者”钟扬》
①点明写作对象 ②“探界者”称呼奇特，指探索生命高 度和广度边界的人，吸引读者。 ③暗示文本内容——钟扬探界
这 一 、 三篇新闻通讯在行文 布局上有什么特点？
千 平 学 杂交水稻的贬斥
重
家
浪
》
4.规划并选育超级
杂交稻
人物精神品质
作者 倾向
核心精神：以科学的态度对待失败 其他精神：勤勉实干、敏于发现、 勇于探索、认真严谨、一丝不苟
核心精神：尊重权威但不迷信权威 其他精神：敢于探索、相信自我、 实事求是、吃苦耐劳
高度赞 扬袁隆 平勇于 创新、 敢于突 破、实
有主见、勇于追求，雷厉风 行，敢想敢做、勤奋刻苦， 自信坚定
3.辞职去复旦工作，毫无怨言住毛坯房 生活简朴、不计名利
4.成为援藏干部，在西藏收集植物种子 心怀天下，敢为人先
5.珠峰北坡采集鼠曲雪兔子
不畏艰险、勇攀高峰
7.和上海自然博物馆、上海科技馆合 才华横溢 、任劳任怨认
作，致力科普工作
认真严谨、谦虚
角度
新闻角度 不同
相同点
素材
新闻角度-素材
篇目
相同点
不同点
《喜看稻菽千重浪》
《心有一团火，温暖 众人心》
展现劳 动者工 作的几 个典型 案例
素材多是集中于袁隆平水稻研究的 过程，体现他的敬业、不惧权威、 勇于挑战、坚持真理等品质
素材多集中体现张秉贵在柜台上 所思所做，主要体现他的热情、 诚恳、体贴等服务态度