物种起源绪论ppt18 苏教版

一、自学质疑
（课代表主持）今天是自学质疑课
【展示学习目标】
1. 通读课文，梳理、掌握文中的字词，积累、落实 基础知识。

2.速读全文，把握文中的关键句，进而把握文章的结构层次和作者的观点态度。

3了解作者，感悟作者的精神和人格魅力。

【展示自学质疑流程】
1. .教材自学
2.微课助学
朗读课文，边读边勾画重点字词，完
成学案自学质疑部分。

（20分钟） 。

观看微课并整理笔记，用双色笔修改学
案，做好笔记，并标注到课文中和学案上。

（10分钟）
观
看
明
确
本
节
课
学习任务
学
生
认
真
修
改
错
题
学生 学生
进入本节课学习 通过学习
达成目标
并对学生知识的掌握程度进行评价。

调动学生学
3.合作互学
完成在线测学的相关题目，并将错题整
理到积累本上（5分钟）
4.在线测学
二、【训练展示】 【自学质疑反馈】
1表扬成绩比较好的个人和进步较大的个人 2指出学案批阅和学生反馈中出现的比较集中的问题。

1.字音个别声调出错较多。

2.从文中提炼信息提炼不全。

3.在线测学字音、字形题出错多。

【展示要求】 1、独立完成训练展示题目，15分钟
2、完成的同学先同黑板展示的答案对比，分析对错
3、小组统一完成后，小组长组织合作讨论，进行整理 记录疑难，准备班内交流，5分钟
【点评】 由组长统一协调组织讨论；讨论过程中要整理笔记，并将疑问写在纸条或边栏里 以组为单位上交（10分钟）
根据学习流程，借助视频自己修改错题
组
长
根据小
组
内
纠错
完
成
情况，
组
织
小组内同
学进行讨论 习及小组活
动的积极
性
通过微
课明确怎
样找关键
句
表
扬、鼓
励
学生分析板书同学答案，判断对错。

学生点评、质疑。

学生表达自己的见解，讨论质疑的问题很深入。

【点评要求】
点评要求：
①迅速到位，离座即评
②仪态大方，口齿清晰响亮，点评条理要清楚
③用彩色笔点评，侧身面对同学，不能挡住题目【课堂小结】
知识：
1.说明文语言准确严密性的表现
2.达尔文的精神和人格魅力学
生
完
成
在
线
测
学
并
提
交。

根
据
自
学
质
疑
课
的
学
习，
针
对
教
师
讲
解
学
生
进
行
笔
记，
进
学
生
向
好
的
同
学
学
习，
并
分
析
自
己
存
在
的
问
题
整
理
错
题
形
成
自
己
的
知
识
网
络。

步整理修改试卷。

大屏幕展示突破讲解
倾听、思考学生进一步明确本节课学习目标
2
个题目，调动学生思考，又突破的基础知识内容通过
进行记录相关知识点
思考，整理完善学案
学生总结本节知识点检测的形式使学生掌握落实。

把问题思路明确化，使学生对常。