学校德育教育的名言名句德育教育重要性的经典名句

学校德育教育的名言名句德育教育重要性的经典名句
君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。

下面是小编为大家整理的关于德育的句子，希望大家喜欢和采纳。

关于德育的句子
1、师者，所以传道、授业、解惑者也。

——韩愈
2、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

——梅茵
3、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

——张衡
4、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

——约翰·洛克
5、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生
6、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

——德谟克利特
7、见贤思齐，见不贤而内自省。

——孔子
8、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

——尹爱华
9、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。

自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

——伯克
10、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。

因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

——培根
11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

——卢梭
12、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。

——托马斯·莫尔
13、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一
步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知
14、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

——关鸿羽
15、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

——狄德罗
16、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

——西塞罗
17、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

——斯托达德
18、捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知
19、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。

——契诃夫
20、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

——加里宁
21、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。

——康德
22、一个人各种品性之中，德行是第一位。

——洛克
23、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

——卢梭
24、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

——阿米尔
25、对自己真实，才不会对别人欺诈。

——莎士比亚
26、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。

——康德
27、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

——李奥贝纳
28、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

——夸美纽斯
29、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

——爱迪生
30、学习知识要善于思考，思考，再思。

我就是靠这个方法成为科学家的。

——爱因斯坦
31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗
32、坦白是诚实和勇敢的产物。

——马克吐温
33、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

——契诃夫
34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根
35、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

——周扬
36、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。

——韩愈
37、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根
38、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

——萨迪
39、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——罗曼·罗兰
40、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

——拉·乔乃尼奥里
41、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

——莫里哀
42、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

——达·芬奇
43、道德是永存的，而财富每天在更换主人。

——普卢塔克
44、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。

——马卡连柯
45、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

——卢梭
46、我平生从来没有做过一次偶然的发明。

我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。

——爱迪生
47、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。

——莎甫慈伯利
48、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。

要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。

——巴尔扎克
49、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

——苏霍姆林斯基
50、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。

习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克
51、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

52、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

53、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

54、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

55、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。

56、坦白是诚实和勇敢的产物。

57、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。

58、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

59、道德经常能填补聪明的缺陷，而聪明却望远填补不了道德的缺陷。

60、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

61、德行的实现是由行为，不是由文字。

62、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

63、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!
64、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

65、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

66、对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。

67、师者，所以传道、授业、解惑者也。

68、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

69、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。

70、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

71、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

72、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。

73、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段。

74、习惯的力量是难以抗拒的。

做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

75、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。

76、劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

77、只有能够激发学生去进行自我教育教育，才是真正教育。

78、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

君子哉!
79、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

80、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。