最新苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)空格

苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)空格
1.让我们荡起双桨
1.《让我们荡起双桨》是一首的歌词,作者是。

它描绘了的动人情景,抒发了的真挚感情。

课文共个小节,在课文中反复出现的诗句是：。

2.“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”一句中,“红领巾”指,“阳光”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中,“谁”指。

“水中的鱼儿我们,地听我们这句诗表达了我们内心的。

3.让我们,小船儿,海面,四周。

2.学会查“无字词典”
1.爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思,要会查,学会查身边的‘’哪！”其中：“有字词典”是指,比如：、；“无字词典”是指。

学会查“无字词典”就是指。

爸爸的这句话告诉我们：。

2.聪聪和爸爸来到大海边看到,听到。

爸爸想起了“这个词语。

“你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对‘’最好的解释吗？”
3.古诗两首
1.《山行》是代诗人写的,写的是诗人在山中小路上行走所看到的时节的枫林景色,描绘了一幅由、、、、构成的图,表达了作者对大自然美景的之情。

全诗是：。

其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：。

2.《枫桥夜泊bó》是唐代诗人张继写的,写的是夜间停船枫桥的所见所闻。

诗人看到了、、、、、,听到了、,构成了一幅图。

诗中的一个字表达了诗人在旅途中的心情。

全诗是：
3.从《山行》中的“,。

”这句诗和《枫桥夜泊》中的“,。

”这句诗,可以看出这两首古诗都是写景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。

4.坐：。

于：。

泊:。

啼:。

愁：。

4.做一片美的叶子
1.《做一片美的叶子》是写的,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的与,告诉我们的精神。

2.绿叶为而生。

春天的时候,叶子；夏天的时候,叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。

这段话写出了树叶的特点。

为了我们的大树,做吧！“我们的大树”是指。

这句话让我明白了。

3.远远望去,那棵大树很美,就像,从升起。

无数片的叶子做着的工作,把变成的乳汁给大树。

我们每个人都像,为输送着,让它、。

大树站在和之间。

练习1
1.描写自然风光的成语有：、、、、、。

与树有关的成语有：、、、。

2.写“味”、“塔”、“愉”等字时,要。

3.《夜书所见》是诗人（谁）写的,主要写的所见所感。

4.最近我读了这本书,书中主要写了。

第二单元
5.北大荒和秋天
1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒天的自然风光和丰收景象,分别描写了北大荒秋天的、和的景色,说明北大荒是个的地方,表达了作者之情。

2.原野。

摇动着豆荚,发出了,高粱,扬起脸庞,像是在。

,,,榛树叶子红得,。

这段话是围绕“”这句话写的,具体描写了原野上的、和,表现了北大荒秋天原野的,体现了人们看到粮食成熟了,丰收了,心里。

从、这两个词可以看出,作者把大豆和高粱当作来写,还把榛树叶子比作“”。

3.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道、一道、一道、一道,就像是在空中抖动着。

小河清澈见底,如同,躺在大地的怀抱里。

一群小鱼,顿时漾起了。

生活在这里的人,喜欢用“”来赞美的九月,这里的、、,连同那茫茫的,都会在这个季节里用双手捧出来。

4.表示颜色的词：。

6.西湖
1.《西湖》是一篇写的文章,作者描绘了西湖的景色,抒发了的思想感情。

杭州素有“”美称。

西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

“素有”是指的意思。

在我国像西湖这样的名胜还有很多,如、、。

2.站在的西湖边放眼远眺,是层层叠叠、的山峦,,,,,真像一幅。

,一面硕大的银镜。

白鸥掠过,在阳光下,。

由此可见,西湖的山不仅,而且。

明净的湖水晃动着,仿佛。

在这的西湖边,,怎能不令人呢！（改为陈述句：）
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条,在碧水之上。

月光下的西湖,又是一番景象。

夜幕初垂,,,湖水荡漾。

岸边的华灯在湖中,宛如在游动。

3.赞美西湖的古诗。

苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)空格
宋·杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

饮湖上初晴后雨
宋·苏轼
水光潋滟(liànyàn)晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)空格
7.拉萨的天空
1.《拉萨的天空》一文描写了拉萨天空的、,表达了作者对拉萨的之情。

拉萨是有名的“”。

2.在拉萨,人们说话的声音,伸出手来。

有人说“”,这话真是。

有贴着山顶的,湛蓝的天空显得越发；有拉萨河畔,湛蓝的天空显得。

拉萨的天空蓝得,它把你的视线,让你。

有了这样的天空,的布达拉宫显得更加、。

在藏语中,拉萨是的意思,那么,这湛蓝的天就是了。

3.能概括拉萨天空特点的词有：、、、、、。

4.在金秋的季节里,老师带领我们乘火车先来到了素有“”之称的拉萨,看到了、、的天空,游览了、的布达拉宫,我们边看边说：“”接着,我们又乘车来到了“大豆摇铃千里金”的北大荒,看完北大荒,我们不禁发出这样的赞叹：飞机起飞了,我们的目的地是素有“”之称的杭州。

游览了的西湖,真令人。

这次旅游行程结束了,我的感受是：。

练习2
1.写“异”、“齐”、“养”等字时,。

2.描写建筑和山水风光的成语有：、、、、
、、、。

3.当自己一人在家时,如果敲门的人是熟悉的人,就要；如果敲门的人是陌生人,首先要以及,接着要（如打电话等）,如果一时无法核实,却又觉得有疑问,甚至发现明显的破绽,那,但说话要,态度要。

第三单元
8.蒲公英
1.《蒲公英》是一则故事,全文采用的手法,告诉我们。

2.蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。

大多数的“小降落伞”们都认为一定要到去生长,结果。

但有一颗种子却认为,结果。

还有一颗种子也想错了,它认为,结果。

3.太阳公公看见了,亲切地他们：“,别落在,那是。

也不要,那是。

只有,才是你
们。

”第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子；落在湖泊里的种子；只有落在,他们在,把大地。

4.……嘱咐……妈妈嘱咐我过马路时一定要小心,不能你追我赶。

9.三袋麦子
1.《三袋麦子》是一篇故事,讲了土地爷爷送给、和各一袋,小猪把麦子；小牛把麦子；小猴则把麦子。

告诉我们。

从这个故事中,我们认识了的小猪,的小牛,的小猴。

2.在三个人的做法中,我最赞成,因为。

如果我有一袋麦子,我。

3.小牛捧起,看了又看,心想：,我,等,再。

为了发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外,。

4.在土地爷爷的眼里,小猪是的,因为；小牛是的,因为；小猴是的,因为。

10.哪吒闹海
1.《哪吒闹海》是一篇故事,选自。

课文讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事,体现了哪吒的精神。

2.“哪吒闹海”中“闹”的意思是。

哪吒闹海的原因是。

哪吒有两件法宝——和。

他先用掀起滔天巨浪,使得水晶宫也摇晃起来；接着用打死了；最后用使三太子。

学了课文,我认识了的哪吒,的龙王父子。

3.“东海龙王父子,经常,害得人们不敢下海捕鱼。

”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的。

4.小哪吒可啦,,这一斧头,取下乾坤圈,向夜叉。

龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的。

三太子,地对哪吒说：“,？”说着,。

哪吒,趁势。

那立刻喷出,把三太子裹住。

三太子只
好。

练习3
1.不同的植物传播种子的方法各不一样,椰果靠传播种子,蒲公英靠传播种子,苍耳靠传播种子,豌豆靠传播种子,葡萄靠传播种子。

2.“漂流”指。

“漂浮”指。

3. 写“素”、“晃”、“荒”等字时,。

4.描述动物的成语有：、、、、、
、、。

5.晨雾,似。

谁家的孩子,唿哨,甩几竿响鞭,。

晨雾中,皆不见。

只闻呱呱叫,,清悠悠,。

（《晨牧》）
6.当我们遇到意外事件时,要学会,。

求救时,语言要。

7.常用的求救电话：
110——。

遇到紧急情况,如被盗窃、抢劫、打架等事情,拨打110,讲清楚自己发生了什么事情,准确报明事情的地点,请求警察帮忙。

119——。

遇到着火的情况,首先要拨打119,讲明火灾发生情况如何,地点在哪里,不能夸大,也不能缩小事实,请消防队提供帮助。

火警电话和匪警电话都不能乱拨,否则要承担法律责任。

120——。

遇到突发病,需要紧急送到医院,可以拨打120,讲明白病人发病的症状,如果知道病人得的是什么病,也要跟医院讲明。

122——。

遇到交通事故拨打122,讲明出事地点。

第四单元
11.第八次
1.《第八次》是一篇国故事,课文叙述了七战七败、几乎丧失信心的古代王子受到的启发和鼓舞,振作精神,经过第次战斗,终于赶路了外国侵略军,取得了最后的胜利。

故事告诉我们：。

2.蜘蛛扯起细丝,又被风吹断了,就这样,,一连结了次,都没结成。

可蜘蛛,照样,这一次它结成了一张网。

布鲁斯。

他猛地跳起来,喊道：“！”布鲁斯王子可能会想：。

他四处奔走,,。

经过,苏格兰军队。

布鲁斯的第次抵抗。

3.从布鲁斯王子赶走侵略军这件事,我想到了这些成语：、、。

我还想到了这些名言警句：。

12.卧薪尝胆
1.《卧薪尝胆》是一篇国故事,课文叙述了时期和之间征战胜败的故事。

越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后；吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终。

赞扬了越王勾践的精神。

故事告诉我们的道理。

2.卧薪尝胆：薪,胆,用来形容在课文中,“卧薪”指“。

”“尝胆”指“。

”
3.勾践夫妇来到吴国,穿上了,住进了,给吴王,舂米推磨,受尽了。

4.……建议……王小明建议大家课后要多看课外书。

/大家听取了王小明的建议。

5.卧薪尝胆的故事让我想到了这样的名言：。

13.世界上第一个听诊器
1.《世界上第一个听诊器》是一篇故事。

文中写了国一名叫的医生从中受到启发,通过反复的试验,发明了。

故事告诉我们的道理。

2.1816年,法国巴黎流行着。

有位名叫的医生,看到许多病人地死去,心里。

他想：一个人如果有了疾病,他的。

？他整日。

“一天,雷奈克缓步,突然被两个正玩跷跷板的吸引住了。

”“缓步”说明他连走路都在思索着。

“原来,通过木板,在另一头的声音！雷奈克,声音果然。

”这里的感叹号和“果然”表现出。

“他把一本笔记簿卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近。

啊！ 、 都听见了！”两个感叹号说明雷奈克 。

以后,雷奈克又发现 听诊效果更好。

于是他把 做成 ,
这就成了 。

3.……如果……就……一个人如果小时候不努力学习,长大了就一事无成。

……果然……听了老师的教导,他果然有了很大的进步。

练习4
1.与课文《卧薪尝胆》有关的成语有： 、 、 、 、
、 、 、 。

2.长江后浪推前浪, 。

若使年华虚度过, 。

三百六十
行, 。

冰生于水而寒于水, 。

书到用时方恨
少, 。

（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
3.写“仆”、“件”、“体”等字时, 。

4.留言条
第五单元
14.“东方之珠”
1.课文描写了香港“ ”、“ ”和“ ”,赞美了这颗
无比璀璨的“ ”,表达了作者 的思想感情。

课文采用 的结构方式介绍了香港这个繁华的都市。

香港是我国通向世界的 ,那里有 的
沙滩、 的公园和 的街市。

2. 、 煦的浅水湾,是 、 的好地方。

每逢节假日,人
们 ,漫步在 ,沐浴着 ,倾听着 ,真
是 。

在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在 。

它们有的 ,有的 ,
有的 ,有的 ,游客不时被逗得 。

香港,真是一颗无比璀璨的“ ”。

3.……倾听……我们要乐于倾听同学的建议。

……闪耀……香港的夜晚灯光闪耀,美丽极了。

4.“一到夜晚,整个香港就成了 。

港湾里 ,像
溅
落人间。

马路上,如同。

”这段话是围绕“”这句话来写的,主要写了和的美丽灯影。

请依照这一写法,围绕“一到节假日,大街上就热闹起来”写一段话。

一到节假日,大街上就热闹起来。

来来往往的车辆排成了一条长龙,前看不头,后看不到尾。

大街上人流如潮,商店里叫买声、讨价还价声不绝于
耳,好一幅五彩缤纷的生活画卷。

15.小露珠
1.《小露珠》是一篇优美的故事,写了小露珠由到的过程。

小露珠,所以小动物们喜欢她；,所以植物们喜欢她。

2.黎明的时候,小动物们纷纷和小露珠打招呼。

“早哇,像的小露珠。

”大荷叶上的对小露珠说。

“早哇,像的小露珠。

”草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇,像的小露珠。

”花朵上的对小露珠说。

一会儿,太阳公公云霞,爬上了,染红了,照亮了。

霞光中,光彩熠熠,把,, ,还有的鲜花嫩草,都像,显得。

大家多么想把小露珠留住呀。

向日葵,白杨树,喇叭花。

小露珠笑盈盈地说：“。

”小露珠要变成水蒸气了,大家心里都。

3.……越来越……越来越……天气越来越冷,树上的叶子也越来越少了。

……越来越……越来越……快要到中秋节了,天上的月亮越来越大,越来越亮。

16.石榴
1.《石榴》这篇课文以的变化,按照“春天——”的顺序,描写了石榴“———”的生长过程。

体现了作者之情。

在写果实的时候,写了石榴的和,以及石榴子儿的和（填特点词）
2.春天来了,石榴树了新的枝条,了嫩绿的叶子。

热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了,树上。

一天天,一天天。

它的外皮先是,逐渐变得,,最后变成,。

“熟透了的石榴,有的,有的,露出了。

这些石榴娃娃,向人们。

”这段话运用了的手法,。

练习5
1.因为昆明,所以我们称它为春城。

因为广州,所以我们称它为羊城。

我们称济南为泉城,是因为。

我们称哈尔滨为冰城,是因为。

,因此我们称潍坊为鸢城。

,因此我们称重庆为山城。

2.有关城市的别称：南京—拉萨—景德镇—
3.写“效”、“诊”、“初”等字时,要做到。

4.描写城市繁华有关的成语有：、、、、
、、、。

5.爱人者人恒爱之,。

老吾老以及人之老,。

这句话是孟子说的,告诉我们要。

6.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱,尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。

这句话用孟子的一句格言来说,就是,。

孟子说：“老吾老以及人之老,。

”这句话告诉我们,不仅要尊重自家老人,爱护自家孩子,也要。

第六单元
17.石头书
1.《石头书》是一篇,从川川和磊磊身上,我们知道了从小要。

石头书上的字是指、和,石头书上的画是指、和等。

认识了这些字和画,我们就能发现山下的和地下的。

2.“有哇,你们来看,这是雨点留下的,叫；这是波浪留下的,叫；还有那些,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫。

这些都是石头书上的。

”
3.“刨根问底”在课文中的意思是。

4.大自然真是一部神奇的书。

从我知道了,从我知道了。

18.小稻秧脱险记
1.《小稻秧脱险记》是一篇的故事,故事中的主角就是、和。

全文可以分为“”、“”两个部分。

2.小稻秧遇到的“险”是指,帮小稻秧脱了险。

3.一天,水稻田里发生了。

一群杂草把小稻秧,气势汹汹地嚷道：“”小稻秧望着这群的杂草,说：“我刚搬到大田来,正需要,？”这群杂草,,地跟小稻秧抢。

小稻秧气得,当场就。

4.……纷纷……一陈秋风吹来,树叶纷纷往下落。

……激烈……今天下午进行的拔河比赛真激烈。

19.航天飞机
1.《航天飞机》是一篇。

航天飞机的特点是,,,可以。

2.一架飞机在天空地飞着。

他一会儿,一会儿,一会儿,觉得很。

一声呼啸,一个庞然大物。

只见他的翅膀,的脑袋,的机尾,转眼间便飞得。

飞机想：“？？”从这段话中可以知道,航天飞机的外形,飞行速度。

练习6
1.读准字音。

发人深省(xǐnɡ) 丢三落(là)四亲密无间(jiàn) 参差(cēn cī)不齐
称霸(chēnɡ)一方兴(xīnɡ)风作浪自行(xínɡ)车银行(hánɡ)
盛(chénɡ)水盛(shènɡ)开水浒传(zhuàn) 传(chuán)说
好(hào)读书,读好(hǎo)书,好好(hǎo hǎo)读书.
2.写“印”、“即”、“郎”等字时,要。

3.～风～雨：、、、、、、
、。

4.咬定,破岩中。

还坚劲,任尔。

这首诗的题目是《》,是代诗人写的,他是,人们常称呼他叫。

第七单元
20.军神
1.《军神》一课写了将军年轻时一次眼睛负重伤后,坚持不用,忍受巨
大疼痛接受手术治疗的故事,表现了“军神”刘伯承的钢铁意志。

2.沃克医生称刘伯承为“军神”是因为：。

3.手术中,一向的,这次却双手微微。

他对说：“你要是挺不住,可以叫出声来。

”年轻人,双手抓住身下的白色床单,。

手术结束,崭新的床单。

沃克医生擦着汗,对年轻人说：“我真你会晕过去。

”年轻人,勉强：“我一直在。

”沃克医生：“？”“。

”沃克医生不禁：“！你是,一块！！”
4.“会说话的钢板”是赞叹的话。

这句话把比作,表现了刘伯承。

21.掌声
1.《掌声》一文生动地记叙了而的小英在掌声的激励下,鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。

告诉我们：。

2.“小英犹豫了一会儿,最后地站了起来。

在下,终于走上了讲台。

就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的,响起了一阵。

那掌声、。

”大家注视的目光中包含着。

这里的掌声代表。

3.“说也奇怪,从那次演讲以后,小英像似的。

”小英有哪些变化？为什么会有这些变化？（。

）
4.“当小英的时候,教室里又响起了的掌声。

小英向大家地鞠了一躬,然后,走下讲台。

”这次掌声代表着。

5.是啊,人人都,特别是。

让我们
,同时,。

22.金子
1.《金子》一课讲的是在淘金无望准备离去时,发现雨后土地上长出了小草,从中得到启发,便留下种花,终于获得成功的故事。

它告诉我们。

2.雨后,彼得走出小木屋,发现：地方已
被,长出了一层绿茸茸的小草。

彼得若有所悟地说：“,但,我可以用来种花,人们一定会。

如果,我就会……”
3.五年以后,彼得终于了他的梦想。

他地对人说：“我是！我的。

”从“不无骄傲”可以看出彼得的内心充满。

这句话中的“真金”是指。

4.彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？你有什么梦想呢？
彼得的梦想是。

他靠着实现了自己的梦想。

我的梦想是,。

练习7
1.脸谱是中国中某些角色脸上画的各种图案,代表着人物的和。

红脸代表,比如,他是中的人物；黑脸代表,比如；白脸代表,比如,他是时的,相传是他害死了抗金英雄；孙悟空是,代表,他是中的人物。

2.表示军旅生活和军人气概的成语有：、、、、
、、、。

3.“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是,被称为古代“”,在戏剧中他的脸谱通常是色,代表了他的性格。

刘伯承被称为现代“”。

这学期,我们还认识了的勾践、的刘伯承和的彼得,他们的精神都值得我们学习。

4. ,脑怕不用。

手越用越巧,。

三天打鱼,。

三心二意,。

师傅领进门,。

熟能生巧,。

（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）
5.写“述”、“淡”、“趣”等字时,。

第八单元
23.每逢佳节倍思亲
1.《每逢佳节倍思亲》采用“”的形式,主要讲了代大诗人写《》这首诗的故事。

诗人岁离开家乡来到京城,两年后的,看到家家户户登高游玩、欢度节日的情景,他思绪万千,写下了这首诗。

诗中写到的“佳节”指,在每年农历的月日,习俗是。

表达了作者的思想感情。

借以抒发之情。

请默写这首诗：,。

,。

“每逢佳节倍思亲”的意思是：。

2.王维想：以前,每逢,总要和兄弟们茱萸,手挽着手去城外。

大家欢聚在一起,！如今我们却,不能……,兄弟们一定也在聚会,,思念着我呢。

24. 孙中山破陋习
1.《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指。

后来,领导的革命成功了,他首先废除的就是这个陋习。

体现了孙中山的精神。

2．“陋习”指。

以前生活中的陋习还有：、等。

我们生活也存在着不少陋习,如：、、等。

3.读一读,体会每组中两句话的意思有什么不同。

①妈妈把孙中山推出了房门……
妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
第二句形象地。

②这件事刺痛了他的心。

这件事深深地刺痛了他幼小的心。

第二句更能。

4.孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。

当时孙中山的家里,他的姐姐,、、、,样样活儿都干。

时,姐姐就陪孙中山一起。

孙中山最爱,姐姐也。

从这段话中我们可以看出孙中山的姐姐是个的孩子。

一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根,地给姐姐缠足。

姐姐极了,。

练习8
1.但愿人长久,只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨,。

,西出阳关无古人。

,非是藉秋风。

2.“,白铁无辜铸佞臣。

”中,“忠骨”指的遗骸。

“佞臣”指。

在这儿指、、(mò qí xiè)。

2.激励人们要勤奋学习的成语有：、、、、
、、、。

3.《梅花》的作者是代诗人,全诗是：,。

,。

赞扬了梅花的坚强品质。

墨梅（元·王冕）：,。

,。

3.写“困、“周”、“间”等字时,。

4.写请假条的格式：第一行中间写“”三个字；开关顶格写（如“刘老师”：）。

另起一行写正文；“”另起一行空两格,另起一行顶格写“”,标上；右下角写上,再写上日期。

例：
5.读了本学期的课文,我们知道：年轻的刘伯承有“”的美称,著名城市杭州有“”的美称,济南有“”的美称,香港有“”的美称,连山间的化石也有“”的美称。

此外,你还知道有“”的美称。