孩子发烧了

孩子发烧了
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孩子发烧了
这天下午，放学一段时间后，琪琪妈妈打电话告诉我孩子发烧了，可能在幼儿园已经发烧了。

虽然琪琪妈妈说打电话只是想了解一下孩子是从什么时间开始发烧的，没有责怪我的意思，可是我的心里还是很难受。

家长想了解孩子在园里是否发烧，是从何时开始发烧的，作为教师的我，竟然无言以答，对这些情况竟然全然不知。

我的内心充满了自责。

作为教师的我，真是有些失职。

之后，我认真回想并反思了这件事情。

第一，我在脑海中重现了一遍孩子在园里的表现。

孩子在上午的时候，积极主动的参与了教学活动，与平时没有任何的异样。

中午午睡醒来，由于没来的及去尿尿，尿床了。

之后，就一直表现安静，不过在学唱儿歌时，学习比较认真，还进行了单独的表演。

对于孩子的安静表现，我们没有往孩子身体不舒服这一方面想，我们认为孩子可能意识到自己尿床了犯了错误，所以才比较安静。

因为有时她也会犯错后知错了而表现安静，所以在发烧这一方面疏忽了。

第二，我认真的对自己的工作进行了反思。

在照顾孩子的时候应该用心去关心、关注每一个孩子。

当孩子有着与以往不同的表现时，我们首先应检查孩子是否有身体不舒服的情况，其次了解孩子内心的变化，看是否是心理的问题导致了孩子的异样表现。

同时，教师在关注幼儿时，要做到关注每一个、关心每一个，不可心存任何偏见，
只去关注个别幼儿。

因为我们的工作性质就是以照顾好孩子为主要目的，所以在照顾孩子时应时常注意。

第三，有时我们的日常工作可能会多、杂、乱，但我们同样要明确自己的首要任务是关心、照顾好每一个孩子，不可以把工作的重点搞错了，孩子的身体健康和安全比一切都重要。

第四，关注并学习与托班孩子相关的健康问题。

孩子年龄小，比较容易生病，作为教师应多学习相关知识，在日常生活中对孩子进行更加科学有效的照顾。

总之，只有多留心、多注意，才能做好工作，才能做到问心无愧。