四年级美术上册第4课纸品乐陶陶我课件1湘美版

情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
如果你都做到了，恭喜啦！ 你的作品曾在上海世博会中 国会馆展出哦！
观察这些世博会展馆， 你能找到剪刻的痕迹吗？
谢谢观赏
第三步：刻
第四步：调整、拼贴
你还能想到不同的方法吗？
先剪刻再卷纸筒 折、压、插······
熟悉剪刻 掌握技巧
请你做一做
用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法 在不同的开口位置形成不同造型。
方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。 要求：发挥想象，制作出一个有趣的立
体造型。
注意：凹凸 、疏密、大小 。情境评 Nhomakorabea 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好 有凹凸关系吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？ 有大小区别吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？ 有大小区别吗？ 做工精致吗？
义务教育教科书《美术》四年级上册 第4课
1、观察比较 2、创造联想 3、动画演示 4、学生作业 5、拓展
在柱端剪、切、卷的造型
柱体与柱端的多切法，切线的长短呈递推式
切线长短一致，而在柱体进行横向或垂直切刻
切口位置及方向变化，有折棱
柱体切割后形成的分柱体造型
这些切口的位置、 方向、长短的变化
你发现了吗
这些切口的位置、 方向、长短的变化
你发现了吗
尝试作业 相互学习
请你试一试
要求：用你的作业纸简单地 卷一卷、剪一剪
时间：3分钟
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
太平
折、压
凹凸有致
没有大小变化
压、卷
有大小变化
平均
剪、切
疏密有致
哪一个你感觉更好呢？
第一步：卷纸筒
第二步：剪