人教版一年级数学上册第4单元 11~20的认识第4课时《11～20各数的顺序、比大小》课件

16 17 18
20
（1）把尺子上的数补充完整。
（2）10的前一个数是（ 9 ），后一个数是（ 11 ）。 （3）15后面的3个数是（ 16 ）、（ 17 ）、 （ 18 ）；15后面的第3个数是（ 18 ）。 （4）14离10更近，还是离20更近？（画“√”）
10 √ 20
3.
走进科学中心，探索科学奥秘。
序号小于15的去“飞天之梦”， 序号大于15的去“儿童天地”。（填序号） （ 8、13、14、11 ）号去“飞天之梦”； （ 20、17、16 ）号去“儿童天地”。
4. 一堆书，比10本多，比20本少。5本5本地数或3本3本地 数，都正好数完。这堆书有（ 15 ）本。
第四单元 11～20的认识
第4课时 11～20各数的顺序
我是“手气 王”，抢到了 最大的红包！
想一想：小红抢到了哪个红包？
3 把0~20按顺序排一排。
1 2 12 11 15 19
0 6
5
4 3
10
20
18 17
7 8 9 14 16 13
小组合作
1.自己动手排一排，看看哪个小组 排的又对又快。
1. 填一填。 温 （1）10中的1表示（ 1个十 ），0表示（ 个位上一个也 故 没有 ）。 知 新 （2）0～10从前往后的顺序是（ 0、1、2、3、4、5、6、
7、8、9、10 ）。
2. 教材第76页例1。
新 课 先1 知1
11 十一
1 2 12
十二
1
8 18
十八
2 20
二十
3. 教材第77页例2。
(3)比17 大1 的数是( 18 )，比17 大2 的数是( 19 )。
(4)比19 小1 的数是( 18 )，19 比20 小( 1 )。
(5)13 更接近10，还是更接近20 ？圈一圈。(10 20)
点拨：(3)比17 大1 的数，是17 后面第1 个数，也就是18； 比17 大2 的数，是17 后面第2 个数，也就是19。(4)比19 小1 的数，是19 前面第1 个数，也就是18；19 是20 前面 第1 个数，所以19 比20 小1。(5)在直尺图中分别找到10、 13、20，根据图中三者的位置判断。
（ 1 ），14比13大。14的前一个数是（ 13 ），后一 个数是（ 15 ）。
5. 11 12

预 习
（1）16的前一个数是（
15
检 验
（2）和19相邻的两个数是（
15 16 17 ），后一个数是（ 17 18 ）和（ 20 ）。
20 ）。
（3）16更接近10，还是更接近20？（10 20 ）（圈一圈）
提 升 点 1 会按顺序连线
2. 按1~20 的顺序连线，看看像什么？
鱼
点拨：按1~20 的顺序，顺次把各个点连接起来即可。
提 升 点 2 按大小规律填数
3. 找规律写数。 3 5 7 9 11 13 15 17 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
点拨：第一组，数字从小到大，11 的后面紧邻13，所 以第一组是从3 开始往后数出连续的单数；第二组，数 字从大到小，20 后面空了一格，紧接着是18，所以第 二组是从20 倒着往前填数。
这节课有什么收获呢？
11～20各数的顺序 从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 从大到小：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
1.教材第80页练一练第6题； 2.从课时练中选取。
板书设计
11~20各数的顺序
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
2.在小组内说说自己的想法。
0 1 2 345 6789
10 11 12 13
15 16 17 18 19 20
14的前一个数是13， 后一个数是15。
14 14比13大。
你有什么发现？
10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 10后面的数有11、12、13、14、15、16、17、18、
习题课件 · 人教版数学一年级上册
第四单元 11～20 的认识
第5课时 11~20 的认识▶ 11~20 的顺序与比大小
知 识 点 了解11~20 各数的顺序与比大小
1. 填一填，圈一圈。
(1)按顺序填数。
14 15 17 1819
(2)16 前面一个数是( 15 )，后面一个数是( 17 )。
选自教材第78页做一做第3题
找规律，填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 19 18 17 16 15 14 13
10 11 12 13 14 15
根据数字排列顺序填数。
从12数起，第4个数是（ 15 ）。
数数时，要求从一个数数起，就从这个数开始。
12 13 14 15
6.5＋3－7＝1 每 6－2－3＝1 日 8－3＋4＝9 口 算
9－5＋2＝6 1＋5－2＝4 10－8＋4＝ 6
2＋2＋2＝6 7－2－4＝ 1
1. 看图写数、读数。
写作：（ 18 ） 写作：（ 读作：（十八） 读作：（
）14 写作：（ 十）四读作：（
） 20 ）二十
2.
11 12 13 14
填一填。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
1 找出数学书的第7、12、18、20页。 根据实际情况查找。
选自教材第78页做一做第1题
2 按1~20的顺序连线。
选自教材第78页做一做第2题
3 按顺序填数。
12 14 15 17 18 19 17 16 14 13
19、20。
0最小
20最大
直尺上的数越往后面越大，越往前面越小。
10前面的数是一位数，10和它后面的数是两位数， 两位数总是大于一位数。
（1）比15大1的数是（ 16 ），比20小1的数是（ 19 ）。
（2）12更接近10，还是更接近20？ 12更接近10。
通过刚才排一排的活动，我们认识 了11～20各数排列的顺序和大小。
新
课
先
11
知
十
5
15
2 20
有几个十，就在（ 十 ）位上拨几颗珠子；有几个 一，就在（ 个 ）位上拨几颗珠子。十位上有几颗珠子， 新 课 在（ 十 ）位上写几；个位上有几颗珠子，在（ 个 ） 先 知 位上写几，如果个位上没有珠子，就在个位上写 （ 0 ）。
4. 教材第78页例3。 新 （1）11～20各数的顺序是11、12、13、14、（ 15 ）、 课 16、17、18、19、（ 20 ）。 先 知 （2）直尺上的数越往后越（ 大 ），相邻的两个数相差