集体备课教案(样版)

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6.2.1图形的认识与测量（1）
研课记录：主备人：审核人：
教学内容：教材86页平面图形的认识，练习十八第1、2题。

教学目标：
1.使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。

2.使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。

教学重难点：
重点：直线、射线和线段的含义与区别。

难点：量角器画出指定度数的角。

学具准备：课件。

教学过程：
一、知识回顾
问：我们在小学阶段学习了哪些几何图形？这节课我们来巩固一下
二、新知探究
1.线。

复习直线、射线和线段。

量角器画出指定度数的角。

画一画。

要求学生分别画出直线、射线和线段。

说一说，填一填。

学生分别画一组垂线、平行线。

完成后，请学生介绍画垂线、平行线的方法。

说一说。

在什么情况下两条直线互相垂直？
在什么情况下两条直线互相平行？
想一想。

什么是距离？点到直线的距离是哪一条？
两条平行线之间的距离有什么特征？（处处相等）
对垂线和平行线你还知道哪些知识？
2.角：
复习角的意义。

画任意角，指出角的各部分名称。

结合图形，说一说什么是角。

复习角的大小。

延长角的两边，角的大小是否变化？
比较大小。

图中∠1和∠2哪个角大，大多少？你用什么方法解决？
角的分类。