人教版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》课件(共18张PPT)

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东西方文化的交
地理位置的特殊性，决定了阿拉伯帝国成为东西方文 化的交汇处。阿拉伯人利用这一优越性，结合自身的
汇作用
研发，创造性地开发出独具特色的阿社伯文化，为世 界文化的繁荣作出了贡献。
阿拉伯人民在民族英维穆罕默德的领导下，创造了伊斯兰 教。并且在伊斯兰教教义的指导下，统一了阿拉伯半岛，建立 了地跨亚非欧三洲的大帝国。阿拉伯人民凭借着智慧和辛劳， 还创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。阿拉伯人是世界文化交流的 使者，沟通了世界东西方文化的交流与发展，为世界文化的发 展做出了卓越的贡献。
阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又 为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。
任务三
【合作探究】1.阅读教材，归纳阿拉伯民族创造的文化成就。
类别
内容
数学 改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学
医学 《医学集成》《医典》 建筑 清真寺
文学 《一千零一夜》、《天方夜谭》
代 数 学 之 父 ： 花 拉 子 密
为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。
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吸收、消化外来文化
智慧宫中的翻译者
【合作探究】3.阅读材料及结合阿拉伯地理位置，归纳阿拉伯文 化有什么特点，在东西方文化的交流中发挥了怎样的作用。
材料一
“帝国的阿拉伯人与其他民族在科学文化 上持宽容与兼收并蓄的态度，从而大大推 动了科学与技术的进步和发展。纵向来看 ，它在人类历史上具有不可或缺的承前(希
阿拉伯民间故事集《一千 零一夜》，中国译为《天方夜 谭》，该书深受各国人民喜爱 ，并对欧洲文学产生了深远影 响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁 神灯》《阿里巴巴和四十大盗 》《辛伯达航海旅行记》是其 中的名篇。
【合作探究】2.阅读教材，归纳阿拉伯文化繁荣的原因。
1
哈里发重视知识
830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
腊看、，罗东马、)西启方后文(文明艺在复此兴碰撞)的特，作点水用乳：；交横融融向合，来 相得益彰┅┅古代印度、希和腊吸、波收斯正是
通过广大穆斯林科学家与学者的创造性劳 动，古代印度、希腊、波斯与罗马的科学 巨著得以矫正并保存。”
材料二
材料一：英国学者罗伯特·布雷福特 说：“可以肯定的是，如果没有阿拉 伯人，现代的欧洲文明就根本不会出 现；如果没有他们，欧洲就不会扮演 那么一种超越所有先前进步阶段的角 色，如果不是受阿拉伯文明的影响， 在十五世纪，真正的文艺复兴就不可 能发生。”
西班牙
北 非
阿富汗，印度
西北部
叙利亚
波斯
埃及
唐朝
阿拉伯帝国：8世纪中期地跨欧亚非三大洲，当时世界 上疆域最大的帝国。
【合作探究】4.从伊斯兰教诞生的背景、传播分析归纳伊斯兰教和阿拉 伯半岛统一有何关系。
伊斯兰教
顺应了阿拉伯人民渴望统一的 要求，加速了阿拉伯半岛的统 一和阿拉伯帝国的振兴 2.阅读教材，归纳穆 半岛统一 罕默德的主要活动。
出兵麦加
阿拉伯国家的建雏立形由公此社
诞生，是一个政教合一 的国家。
麦加传教
630年后，阿拉伯半 岛基本统一
630年，穆罕默德占 领麦加
622年，出走麦加，迁居麦 地那，建立穆斯林公社。
遭到传统势力的反对
【合作探究】3.观察图片及阅读教材，简述阿拉伯帝国的形成。
1
桥梁的作用
阿拉伯帝国位于亚、欧、非三大洲交界处，这种地理 位置的优势决定了阿拉伯人在东西方文化的交流和发 展中发挥了桥梁的作用。
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保存的作用
阿拉伯帝国的哈里发重视知识。在统治期间，大都通 过多种集道收集、整理欧洲文化典籍，特别是古希腊 、古罗马的文化典籍。在14世纪，这些作品重新被欧 洲人重视，开启了古典文艺复兴时代。
在我们身边，可能会看到如上图的建筑，塔顶呈尖形。 这时，你会想到什么呢？
目标1：结合电子教材或者教材，识记伊斯兰教的创始人、教义、 阿拉伯帝国形成时间、阿拉伯的文化成就等基本史实。 目标2：简述伊斯兰教的创立过程，阿拉伯帝国的形成，认识穆 罕默德创立的伊斯兰教及其对阿拉伯半岛统一的作用； （重点、难点） 目标2：说出阿拉伯的文化成就，认识阿拉伯帝国在文化上对世 界的贡献。（重点、难点）
任务一
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记伊斯兰 教的创始人、教义、阿拉伯帝国形成时间、阿拉伯 的文化成就等基本史实。
任务二
【合作探究】1.阅读教材，观看图片，结合地理知识，归纳伊斯兰 教创建的背景是什么？
沙漠气候，自然条件恶劣； 多神崇拜，长期分裂，混战不休； 阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
伊斯兰教的创立
时间 创始人 经典 教义
7世纪初
穆罕默德
《古兰经》 倡导人民信仰宇宙间唯 一的神——安拉
知识拓展
麦加 大清真寺克尔白古庙
每年在伊斯兰教历的第12个 月，数以百万计的穆斯林都会聚 集在沙特的麦加，参加一年一度 的朝觐。朝圣期间，他们聚集在 “圣城”麦加周围，一起祈祷， 一起吃饭，一同学习。“麦加朝 圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗 教活动。