小学四年级教案 3 我的邻里乡亲-优质课比赛一等奖

《我的邻里乡亲》教案
活动目标：
1．知识与技能：了解各种邻里关系。

2．情感与态度：让学生知道邻里之间要互相帮助。

3．德育目标：了解邻里之间的关系。

学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事；知道宽容，理解是邻里关系的主要原则；懂得与邻居友好相处，文明健康的生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互相帮助的快乐。

教学重点：
正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。

教学难点：
学会与邻居友好相处，与邻居和睦相处，文明健康的生活。

教学准备：
1．准备一张邻居的照片或与邻居的合影；与家人聊聊与邻里之间发生的故事。

2．课件。

教学过程：
（一）歌曲导课，激发兴趣
1．同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，欣赏一下吧!
2．播放歌曲《和谐邻里一家亲》。

3．谁听出来了，歌曲中唱的什么呀？
4．师：是呀，和谐邻里一家亲。

邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。

我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。

（板书）（二）讨论交流：我与邻居的故事
1．我们每个家庭都有自己的邻居，有的邻里之间亲如一家，有的可能很少来往。

请同学们把与邻居之间发生的故事，先在小组内聊一聊。

2．生小组交流，师巡视。

3．谁想说一说与邻居之间的故事？
4.多媒体出示课文图片，让学生辨析分别是怎样的邻里关系。

5.出示两张学生与邻里相处的图片，让当事人介绍介绍。

6．师：听了同学们讲的故事，不由让我想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。

7．谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？
8．师：亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。

所以，与邻里之间一定还有很多互相帮助的故事，谁来接着聊。

9．师随机问：当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？你帮助邻居的时候，你的心情怎么样？
（三）我会演
1．师：俗话说得好：“邻居好，胜金宝”，意思是说邻里之间和睦相处，会使我们的生活充满阳光，快乐无限｡可是在邻里生活中，有些事如果不注意，就会出现一些不和谐的音符。

下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。

（出示课件：课本中的四个场景）
2．学生交流，然后展示。

3．学生表演。

（让学生重点体会邻里之间的互相理解、宽
容）
4．在你的生活中，与邻里之间发生过哪些不愉快的事呢？
5．你觉得邻里之间要保持和睦友好关系，应该注意什么？（根据学生回答板书：帮助宽容理解谦让）
（四）邻里节
1．如今的社会，人们忙于工作、学习。

邻里之间的交往少了。

为了唤醒邻里之间的亲情，近几年来，很多地方举办了“邻里节”活动。

请同学们看一段新闻。

（课件）
2．看完这段新闻，你有什么要说的吗？
3．师：同在屋檐下，只隔一堵墙，只要相互理解，多交流，多沟通；彼此关爱，真情相待，那么陌生的邻居也会成为知心朋友。

（五）总结提升
中国自古以来就是礼仪之邦，非常重视邻里关系。

今天我们就在一个美丽的故事中结束今天的新课。

（播放课件：六尺巷的故事）
（六）课后活动
1．再读《六尺巷的故事》，想想你从中受到什么启发？
2．搜集有关处理邻里关系的法律法规。

附：板书设计
我的邻里乡亲
远亲不如近邻
帮助宽容理解谦让。