部编版二年级语文上册日积月累-专项练习

14 日积月累
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分
1．遥知____________，为有____________。

2．____________借问遥招手，怕得__________________。

3. ____________塞上，____________江南。

4. ________鸟飞绝，________径________踪________。

5．树无根____________，人无志____________。

6．志当存____________。

7．__________规矩，不能成__________。

8．____________本无价，____________皆有情。

9． ___________生紫烟，__________瀑布____________。

①( )( )之鸟②狼吞( )咽③漏网( )( )
④( )群之( ) ⑤胆小( )鼠⑥( )( )得水
1．形容吃东西又猛又急。

( )
2．比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

( )
3．胆子小得像老鼠那样，形容胆子很小。

( )
4．比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

( )
1．王大爷望着满树的杮子，开心地说：“杮子大丰收，__________ ______________________________________________________。

”2．爸爸看到我98分的成绩时，意味深长地对我说：“孩子，______________________________________________________，希望你继续努力。

”
3．在外地生活了几十年的外公，一直想回到家乡，他说：“___________________________________________________。

”
1．有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，________________________________________________________ ________________________________”来描述。

2．“含苞欲放、________________、________________、春色满园……”
这些词语都可以用来描写春天。

3．爸爸经常教育我：“______________________，言而有信。

”
4．人们常用“______________________________”来说明任何时候都要相信，只要有恒心与毅力，做事终究会成功。

5．生活中，我们要遵守各种准则，正所谓“不以规矩，__________________”。

6．有这么一句古话，叫“____________________________________ ______________________________________________________ _”。

可见“树人”之难，比“树木”是有过之而无不及的。

7．“寒风刺骨、____________、____________、微风习习……”这些词语都可以用来描述天气。

8．“________________________________”这句话是说自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。

14 日积月累
一、
二、1.不是雪暗香来
2．路人鱼惊不应人 3.白马西风杏花烟雨4．千山万人灭 5.不长不立
6．高远
7．不以方圆
8．清风明月近水远山
9．日照香炉遥看挂前川
三、①惊弓②虎③之鱼④害马
⑤如⑥如鱼
1．② 2.① 3.⑤ 4.③
四、1.B 2.A 3.C
五、1.无水不文章
2．示例：百花争艳花红柳绿
3．与朋友交
4．有志者事竟成
5．不能成方圆
6．十年树木，百年树人
7．示例：冰天雪地风雨交加
8．己所不欲，勿施于人考试中答题策略和几个答题窍门对于中学生来说,最终都要参加升学考试,而考试的遗憾莫过于实有的水平未能充分发挥出来,致使十几年的辛劳毁于两小时的“经验”不足。

无论是中考还是高考,考的都是心理素质和考试技术的较量。

当一个考生进入封闭考场之后,他的知识和能力就是一个常数,而如何将所掌握的知识转化为阅卷得分点,这就取决于稳定的心态和答题的技术了。

答题得分到底有什么技巧,这也许是所有中学生们关心的问题。

关于这一点,也许中考状元们能给我们答案。

经过中考实战,中考状元们都展现出他们本身所具有的良好心态、踏实的知识基础和应试技巧。

下面是他们在备考应试阶段总结出的“四先四后”应试技巧。

1.先易后难
顾名思义,就是在做题的时候,先做那些简单的题目,然后再做困难的题目,先做A类题,再攻B类题。

当然,容易和困难是因人而异的,“难者不会,会者不难”,虽然试卷本身的编排已经在原则上考虑到从易到难,但这仅仅是命题组的主观认识,而且数学试卷常常被设计为“两个从易到难的三个小高潮”(三类题型——选择题、填空题、解
答题——从易到难;每类题型本身又从易到难),就是说,选择题的难题完全可能比填空题的易题困难,而解答题的易题又完全可能比选择、填空的难题容易。

所以,进入第二遍答题时,就无须拘泥于从前到后的自然顺序,可根据自己的实际,跳过啃不动的题目,从易到难(被跳过的题目其实还在潜意识里继续思考),特别是不能在低分值的题目上耽误过长时间,防止“前面难题久攻不下,后面易题无暇顾及”。

2.先熟后生
先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉的题目
后攻那些题型、内容,甚至语言都比较陌生的题目。

先做在某些方面有熟悉感的题目,容易产生精神亢奋,会使人情不自禁地进入境界,展开联想,促进转化,拾级登高。

3.先高后低
这是说要优先处理高分题(解答题),特别是在考试的后半段时间,更要注意解题的时间效益,比如:
(1)两道都会做的题目,应先做高分题,后做低分题,以减少时间不足的失分。

(2)到了最后一二十分钟,也应对那些拿不下来的题目先就高分题实施“分段得分”,以增加在时间不足的前提下的得分。

事实证明,“大题拿小分”是一个好主意。

当然,“先高后低”要与“先易后难”结合起来,不能不分难易,专挑高分题做,否则会造成“高分难题做不出来,低分易题没时间做”。

4.先同后异
就是说,可考虑同学科、同类型的题目集中处理(如同为函数题,同为方程题,同为不等式题,同为数列题,同为三角函数题,同为立体几何题,同为解析几何题,同为概率统计题,同为微积分题等),这些题目常常用到同样的数学思想、类似的思考方法,甚至同一数学公式,把它们结合起来一起处理,思考比较集中,方法或知识的沟通比较容易,有利于提高单位时间的效益。

一般说来,数学中考解题必须进行“兴奋灶”的转移,思维活动必须进行代数学科与几何学科的相互换位,兴奋中心必须从这一章节跳跃到另一章节,但“先同后异”可以避免兴奋中心转移得过急、过陡和过频。

当然,在做到以上几点之外,最重要的是你要坚持到最后分钟,忌好胜心理。

时间就是胜利,珍惜一分钟,有可能减少你一分甚至几分的失误。

答完试题后,要认真检查,反复核对,切忌为出风头而草率交卷。

要恪守“不到最后一分钟绝不停笔”的良训。

成绩,想真正获得知识,就必须要重视记忆的作用。