图文转换二轮复习ppt课件

答案： 2、图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边
鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的 地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在 最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
3、戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是 只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但 前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而 盲眼的小狗绕过地洞安全而行。
2、分析数据，找准数据主体和变化规律
图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项 数据变化的特点，找到变化的规律。 必要时还可以适当运算， 化繁为简，来正确处理图表中的相关数据。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；柱状或饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化）
3、明确要求，规范答题
对象 、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）
行为。
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提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。
22、（2005年高考天津卷）请描述下面漫画的画面内 容，并写出它的寓意。（4分）
寓意： 作者借此批评那种以为好高骛远或盲从
而不脚踏实地的人，告诫人们要踏踏实实，关
注眼前，关注脚下。（精2选分ppt ）
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寓意： 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 真理有时候掌握在少数人手里。 自负（好高骛远）往往会害了自己。 告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。 告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。
答案示例：在这幅题为《高高在上》的漫画中，有两人用杠
子抬着另一个人。坐在杠上的人背后的这个抬杠人竖起尾指，
杠上人的面前的这个抬杠人竖起大拇指，而坐在杠子上的人
则拿着锯子锯背后的杠子。精(选2pp分t )
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题型二：揭示寓意
漫画往往通过画面的内容表达深层
次的寓意，将视觉上的愉悦性与表意上
的辛辣性巧妙地结合在一起。阅读漫画，
字样的螃蟹身上
折断一只蟹钳，
得意洋洋地走了，
而那只被处罚的
螃蟹心存侥幸，
心里想着“元气
未伤，咱照样横
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行”。
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22、（2005年高考天津卷）请描述下面漫画的画面内 容，并写出它的寓意。（4分）
描述：一直带着望远镜的小狗带领几条小狗昂 着头走在马路上，结果前几只掉入陷阱里，而 戴着墨镜，靠拐杖探路精的选pp盲t 狗幸免于难。 18
助扶 人贫 为济 乐困
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练习1、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个
标题。 要求：寓意的字数在 15 至 30 之间；标题不超过
4 个字，标题与寓意之间具有相关性。 【剖析】要拟定漫画的标
题，首先要对漫画的主题和寓 意有所了解。画面上的四个人 前三个都在划桨，第四个却拿 着渔网，准备捞取船前头跃起 的鱼，与画注“团结奋进”格 格不入。
• 3、技巧：
• 简洁、有修辞、有号召警示作用
• 如：比喻、夸张、对偶、化用等
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总结归纳漫画答题技巧：
①、描述画面的原则 描述性的语言介绍画面的内容：对象，方位顺序， 表达方式，全面不要遗漏画面内容。 ②、概括内涵或主题的方法 主题=（标题）+讽刺或颂扬的对象或行为+隐 含信息 (联想，由物及人)
漫画的构成元素：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
某君下蛋
图画：是主体各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告
知或暗示漫精选画ppt 的主题思想。
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• 漫画解题思路：（读—思—写）
• • 1、读图：画面各组成要素
• 2、思（读懂图）：①画面主体各因素间的
关系（人或物的动作、语言、表情等）。 ②
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寓意： 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 真理有时候掌握在少数人手里。 自负（好高骛远）往往会害了自己。 告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。 告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。
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2 1．仔细观察下面一幅漫画，请你简要介绍画面内 容并提炼出寓意。 (4分)
寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞
利益的人。
标题：①坐收“鱼”利 （假公济私）
②如此团结/如此划船/划船者。
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（四）如何拟写广告语、标语
• 1、定义：以 “免费推销”某种意 识和主张，向公众输送某种文明道德
观念，以提高社会文明程度，获取良
好的社会效益的广告
• 2、特点:针对性、思想性、审美性、 情感性
关键是要通过表面深入本质，紧紧抓住
画面的各个要素作深层次的引发。一般
的漫画作品都具有讽刺现实生活不良现
象的特点，这是解答漫画题需注意的一
个很重要的原则。
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解题要领
1.要认真细致的观察画面的内容，找出其讽
刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多
是标题）。
2.要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或
题、主体、注释三部分构成。
• 标题即题目，往往告知人们漫画的主题 思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；
• 主体是画面各“因素”构成的情景；
• 注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上
概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来
愉快的同时，也给人以思考和警示。
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吞没。漫画告诉我们：只有同舟共济才能共度难关。
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（三）如何给漫画拟标题
一个标好题的是标漫题画，的犹眉如作目品，的它“有眼揭睛示”，漫能 向读画者寓传意递或丰揭富示的信讽息刺。对给象漫的画作拟写用的。标题， 要意留清•• 或 下漫能首的然够揭 思画后先主包示考讽要可题讽的含刺围弄。的刺空画清绕面对 间主漫讽的。象体中因和的画刺此心漫作讽的，内画用刺主容拟，的的体定，最主主或标有好题体主题还揭，前能示然和题先给漫后漫拟要读画再画加弄者寓围 绕讽标刺题的。主体或主题拟加标题。可直接以讽
③、拟加标题的技巧 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可
扣住漫画的主题命名。 ④设计公益广告语
紧扣画意、借助修辞精、选pp化t 用诗词等。
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二、图表 转换 文字
图表形式 命题形式
表格 曲线图 饼状图(或柱状图) 直接表述图表信息
对图表信息推断总结或评述
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［解题思路］
1、认真审题 —— 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求
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中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为 乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年 志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列 题目： 1、请用简洁的语言描述标志2、请描
述该标志所象征的寓意。
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一、描述画面内容 注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
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2 1．仔细观察下面一幅漫画，请你简要介绍画面内 容并提炼出寓意。 (4分)
寓意：告诫人们，身居高处的人若只想接受奉承而不愿
意接受批评，甚至要与批评自己的人断绝关系，结局无
疑是让自己从高处重重地摔下来。(2分)
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2 1．阅读漫画，在横线上写出合适的句子。（４分）
寓意：这幅漫画形象地启示人们： 成功者的足迹，我们
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
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二、揭示寓意
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
的比例远低于其他国家。精选ppt
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三、图形 转换 文字
1、徽标图形——是作者根据自己的创作意图选 用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予它一定的 象征意义来表达创作愿望的图形 。
每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此 类图形，一定要分析它的特征。从特征了解创作的 意图（即“为什么创作”），从而把握它的含义。
起笔一句点明漫画题目，然后依次介绍画面内容（先背景 后人物）。或从左到右，从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）─动作─ 神态”的顺序进行说明，自精然选p主pt 次分明、条理清晰。 16
例1：看漫画《一罚了之》 ，写一段解说性文字。（6
分）
答案：
画面上，一个身
着制服的执法人
员提着一只从标
有“制假售假”
颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由
表及里。
3. 挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭
示的主题。
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归纳揭示寓意的模式
（标题）+讽刺或颂扬的对象或行为+揭示、告诫 的隐含信息 (联想，由物及人)
寓意：漫画讽刺了社 会上那些貌似团结合 作，实则总想为自己 捞取利益的人和假公 济私的现象。
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源取 材 来
漫画
画面特点
漫画是一种具有强烈的讽刺
性或幽默性的绘画。画家从政治
事件和生活现象中取材，通过变法 表 形、夸张、比拟、象征等手法， 现 表现为幽默、诙谐的画面，借以 手 讽刺、批评或歌颂某些人和事。
——《辞海》 漫画目的
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关于漫画
• 漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达 哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标
标题与注释。③由表及里，联系现实读懂
寓意。结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨
其弦外之音，揣摩作者创作的动机。
3、写：①选择表达方式、关键词
•
②注意答题格式
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漫画题的命题形式
１.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告
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题型一：画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面
• 寓意：这幅名为 《砍》的漫画（标 题）揭示了盲目地 砍伐将会给人类带
来一片荒漠的悲剧 精选ppt
砍
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寓意：漫画讽刺了不以身作则的班干 部（对象），反映出官僚作风影响学 生的问题（隐含的信息）。
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例1、看下面漫画，说说它的讽刺意 义。
答案示例：
漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分”，即
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一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要 求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨 别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性 评价。
这类题型属于语言应用能力的考查，分值一般 为4—6分。
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图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题
刺• 或拟颂题扬可的直主接体以命名讽，刺也主可体紧命扣名漫画。的主题
命名。
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（2005湖北卷）为漫画拟一个标题 拟题方法模式：可围绕讽刺的主体或主题拟加标题
主题拟题法 主体拟题法
1、“溺爱” 2、溺爱之下难 成材
1、大树的爱 2、小树需要更广阔的天空 3、还“我”生存空间 4、“树”下长不成“树”
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换 题
（2）从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息
②对图表信息推断总结
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何为漫画？
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让座
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习惯
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漫画
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漫画是一种具有讽
刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象和政治 事件中取材，通过变 形、夸张、比拟、对 比、象征等表现手法， 表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或 事．
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20．根据图表内容，完成后面题目。（4分）
国家
发达国家 发展中国家
瑞典、丹 巴西 麦
印度
中国
经济增长 1.5%—— 5%——
率
3%
6.5%
6%—— 7.3%
9.67%
教育、卫 13%—— 6%——7% 5%
4.5%
生两项 15%
公共支
出占GDP
的比例
中请国根经据济图增表长内快容速，发从展中（国或的中角国度经写济出增一长条率结远论远。高 于其他国家），但教育、卫生两项公共支出占GDP
应该视为路标，奋然前行，而不能视为框框，亦步亦趋。
（若理解为“垂头丧气，疲于奔命”则不得分）
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2 2．欣赏下面这幅漫画，请对漫画作简要说明并解释 其寓意。要求：符合画面情景，字数不超过70字。
【示例】茫茫大海上，波涛汹涌，人们忙着从大船上锯
下木头来造各自的小船，而大船已千疮百孔，快被风浪