初中心理健康教育《极应对挫折》优质课教案_4

《挫折是一笔财富》教学设计
一、教学目标
1、知识和技能
（1）学会遇到挫折时，能正确分析、应对挫折。

（2）通过案例分析了解挫折的两重性，克服消极心理，变挫折为成功。

通过让学生列举生活中自己遇到的挫折、名人的挫折，学会面对挫折的积极方法，选择坚强的人生态度。

3、情感态度与价值观
（1）面对挫折采取积极向上的人生态度
（2）善于用名人、英雄模范人物战胜挫折的事迹激励自己，是自己在挫折中奋进，懂得克服挫折也是人生一笔巨大财富。

活动重点、难点
1、本课题的教学重点：是关于挫折的事例分析，学会在今后的人生中正确应对挫折的方法。

2、本课的教学难点：对经受挫折后的心理因素分析，从而找出正确的应对方法。

二、教学方法：
实例分析法。

三、学法
1、自主、合作、探究学习法
2、实践求知法
四、教学资源：多媒体辅助教学，学生参与演出情景剧
五、教学过程
第一个板块：理解对待挫折的态度（7分钟左右）
1、创设情景，进入新课：播放梅花图片及《梅花三弄》歌曲，学生观看：屏幕展示一组词句，学生齐读后，
1）赞美梅花的其它诗句还有什么？
2）你知道梅花有哪些品质？
3）教师：梅花不畏严寒，傲雪绽放的品质激励了古今中外一代又一代的人战胜挫折而成功，今天我们就探讨“挫折是一笔财富”的活动课题。

2、屏幕给出“挫折是一笔财富”的题目
1）导入：心理学角度的理解——挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到的干扰、障碍、遭受到损失或失败时产生的一种心理状态（重点）2）梅花不畏严寒，同学们遇到学习上的挫折会怎么样呢？
请看情景剧《3个50分》。

1、学生演情景剧《3个50分》自己经历的挫折的例子，小组进行讨论、分析交流造成挫折的原因。

2、引导学生分析，面对挫折你怎样正确对待？1、从思想上：认识到挫折并不可怕，我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难。

3、从行动上。

面对挫折，理智地分析，寻求克服挫折良策，努力战胜挫折。

4、老师说出：造成挫折的因素（自然因素、社会因素、家庭学校因素、个人因素）
（我们明白了什么是挫折，知道了造成挫折的原因，那么面对挫折我们应该采取什么积极地态度呢？我们从寓言故事中会得到什么启示呢？进入第二个板块）第二个板块：故事与启示：分析对待挫折的态度不同，结果不同。

（10分钟）
1、阅读“三只青蛙”的故事：说出三只青蛙的命运会有什么不同呢?
2、请同学们分析下面三个例子说出他们对待挫折的态度及其结果（屏幕给出三个例子）学生小组讨论交流然后班级发言交流，最后教师归纳总结。

A、胆怯、懦弱————放弃者——一事无成
B、意志不坚定————半途而废者——享受不到成功的喜悦
C、意志坚强————意志坚强着——获得成功，享受真正的人生
3、老师：生活不总是一帆风顺的。

也不总是风平浪静的。

有时我们会碰到很多困难。

如果不很好的处理的话，就像引爆地雷一样，被炸的身心俱伤，所以我们要学会清除成长道路上的“地雷”。

（学生整体活动）
第一步，造“雷”。

每个人在纸上写出自己所经历的最大挫折，或设想在将来可能遇到的挫折，折叠成小纸条，放到老师准备的“雷库”里。

第二步：建组。

请一名同学做清雷勇士，他在全班同学中找两名男生和两名女生做同伴，组成清雷小组。

第三步：清“雷”。

从雷库里任意抽取一张纸条，如实读出纸条上的内容，然后就这个问题，分析原因，寻找对策。

其他同学若有疑问可以当场提出。

如果这个清雷小组在6分钟内不能很好的把问题解决，就是失败，然后全班同学一起解决这个“地雷”之后进行下一组。

（通过清雷活动，大家为大家提供了很多种对待挫折的方法，请大家归纳对挫折的的方法。

进入第三个板块）
第三个板块：选择正确应对挫折的最佳方法（5分钟左右）
1、请大家在小组内交流一下自己遇到挫折时都采取了那些应对措施？
2、请同学们自学课本76页“正确对待挫折部分”，归纳正确面对挫折的5种方法。

3、屏幕归纳总结：转移法、宣泄法、超脱回避法、坚持目标法、调整目标法。

（我们找到了应对挫折的方法，那么就请你帮帮同伴吧！进入第四板块）第四个板块：直面挫折（13分钟左右）
1、学生讲故事“网络流行的驴掉进陷阱的故事”不要抱怨你的不如意，不要抱怨你没有一个好爸爸；不要抱怨你没进入更好的学校，更好的班级；不要抱怨你没有聪明的头脑，你努力了却没取得好的成绩……现实有太多的不如意，就算生活给你的是垃圾，你同样能把垃圾踩在脚底下，登上世界之巅。

这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，还是踩在垃圾上上去的。

而事实上，踩在垃圾上上去的人更值得尊重。

年轻，没有失败！看人生豪迈，不过从头再来...... 人生不过如此，又有什么值得你去伤悲、沮丧的事，你就当做踩在脚下的垃圾好了，让它成为你人生成功的垫脚石。

2、面对挫折的选择正确态度（屏幕给出弗莱克和乔布斯遇到挫折的例子）
3、学生小组讨论后进行交流挫折是一把双刃剑。

（教师不给出正确答案引导学生积极正确发言即可）
（我们也分析了产生挫折的原因，找到了正确的应对方法，挫折是把双刃剑，主要掌握正能量方面的作用。

）
4、观看我国名人遇到挫折挑战成功的图片。

激励学生榜样的力量是无穷的！那么我们进行一下总结探究吧！进入第五个板块）
第五个板块：总结探究（10分钟左右）
1、通过这节课学习，同学们都有哪些收获？（小组讨论交流后班级交流）
2、（教师）通过本节课的学习，我们知道了人生不如意十有八九，学会分析挫折，面对挫折，不同的态度有不同的结果。

让我们年轻的学生坚强起来，勇敢面对挫折做学习、生活的强者。

展示教师寄语
3、一起唱歌“爱拼才会赢”，希望同学们成为人生中真正的赢家！
4、本课活动作业（夸名人、说挫折、制作奋斗卡片）
要求：说出名人的自然情况，遇到生么样的挫折、是怎样面对挫折的，给你什么启示。

以名人为自己战胜挫折的榜样！
六、板书设计
挫折是一笔财富
获得财富
正确应对
全面分析
遇到挫折。