xx小学2018学年第二学期语文组教研计划

Xx小学2018学年第二学期语文教研组工作计划本学期时间较短，在19周内要高效而有质量地完成本学期的教研活动，做到精炼而收获，形成良好的教研氛围。

为此，根据学校的统一安排部署，结合语文组的实际情况，现制定工作计划如下。

一、工作思路
本学期语文教研组工作将围绕“基于统编教材的小组合作学习”开展工作安排；通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造共享共赢的教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

二、工作目标
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足“基于统编教材的小组合作学习”开展教研活动。

3.开展丰富的语文阅读活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.精心打造自主高效课堂。

6.强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作及具体措施
（一）加强教研组建设，构建学习型教研组
1.通过集体学习、自主学习等方式学好理论知识，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程、新教材，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

2.结合学科特点，以多媒体、互联网为载体，掌握各种新兴的教学软件，将创新的科技手段引用到课堂中来，更好地为教学服务。

3.结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

4.通过校内公开课交流活动、各类校内外的培训等，与他人切磋学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。

（二）深入课堂教学研究，确保教学生动、有效
1.认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

2.切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。

3.加强教育教学成果、经验总结。

要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表。

（三）强化教学过程管理，规范语文教学常规。

1.强化常规管理，提高教学效率
（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用课件、网络资源、授课助手等多媒体资源，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：《课堂作业本》要求每位语文老师先将难题做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，有“内容”“书写”两种等级，更加全面地评价学生的作业，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，培优补差，使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成
教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审
题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（四）积极开展特色活动，提高学生的语文素养
1.结合学校山水课程理念，全校范围内开展“仙岩传说”讲故事比赛，分享优秀文学作品，拓宽学生视野。

2.充分推进学生的阅读活动，发挥学校图书室书籍的作用和学生手里自有的书籍，开展读书漂流活动，倡导学生书籍共享，让更多学生投入到阅读活动中来，开拓学生的视野。

四、活动安排
2018学年第二学期语文教研组活动安排。