12.番茄太阳 第二课时

12、“番茄太阳”
用波浪线划出描写明明容貌和言行 的语句，体会她是个怎样的孩子。
• 女孩安静地坐着，说话声 音细细柔柔，特别爱笑。 • 小女孩一面用手摸，一面 咯咯地笑，妈妈也在旁边 笑。 • 明明一面用手摸一面笑： "真的吗？太阳像番茄吗？ 那我就叫它番茄太阳。" 明明咯咯的笑声银铃样清 脆，一串一串地追着人走。 生性爱笑 活泼开朗 笑声感人
读 书 做 记 录
文中几次出现了“番茄太阳”，分 别指什么？
1、 “真的吗？太阳像番茄吗？那我就
叫它番茄太阳。”——指太阳。 2、看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “番茄太阳”。——指明明的笑脸。 3、红红的“番茄太阳”一直挂在我的心 中，温暖着我的心。指盲童明明真诚 的爱心——美好的心灵。
•巩固练习
你说我说
此时，你有什么话想对 文中的哪个人物说呢？
为什么以“番茄太阳” 为题目？
作业: 把”番茄太阳”这个故事 讲给周围其他人听.
体会明明是个什么 样的孩子？ • 明明虽然是双目失明了， 但她却是个美丽、善良、关爱 和帮助他人，活泼开朗，生性 爱笑，笑声感人，很机灵，聪 明的小女孩。
• 文章三次提到“番茄 太阳”，依次是指 “番茄像太阳”， “明明的笑脸”，指 “盲童明明真诚的 心——美好的心灵”。
• 明明虽然看不见美好 的世界,可是她美丽可 爱,聪明机灵,有一颗 善良的心,懂得关爱别 人,她就是一个“番茄 太阳”,挂在了我心里, 让我感受到了温暖。
• 如果不是盲童，明明挺漂亮 的：乌黑的头发，象牙色的 皮肤，精致的眉和下巴，笑 起来像个天使。看着她，让 人隐隐心疼。
美丽
• 有一次，明明突然问我：" 阿姨，你是用双拐走路的吗？ “ • 她问我许多奇怪的问题，比 如天上的云怎么飘的，雨什 么形状……
机灵聪明
• 要走的时候，明明轻轻地拉住 了我的袖子说：“阿姨，你过 善良 来，我和你说句话。”我弯下 懂得关爱和帮 腰，她附在我的耳边轻声说： 助别人 "阿姨，妈妈说我的眼睛是好 心人给我的，等我好了，等我 长大了，我把我的腿给你，好 不好？"她的小嘴呼出的温热 气息拂过我的面颊，我的泪哗 地一下子流了下来。
总结
• 明明：美丽可爱、聪明机灵、乖巧懂事、 有一颗善良的童心、懂得关爱别人
读书做记录
用直线划出表示我心情的语句，体 会我心情的变化。
• 生活很艰难，心情灰暗无比。 灰暗 • 每次看到这一幕，我的心就觉 得温暖起来。 温暖 • 看着她，让人隐隐心疼。喜欢 • 明明像小屋里的光线，带给我 许多快乐。快乐 • 她的小嘴呼出的温热气息拂过 我的面颊，我的泪哗地一下子 流了下来。 感动