小网兜 我来编 (说课稿)-四年级上册劳动浙教版

小网兜我来编（说课稿）-四年级上册劳动浙教版
一、教材分析
本篇课文是《四年级上册劳动浙教版》中的一篇学习内容，教材内容主要是讲解小网兜的制作过程及其使用方法。

该课文是一个比较实用的生活技能篇章，既可以让学生了解到小网兜的使用方法，也能够帮助学生培养动手、动脑的能力，同时还能够提高学生的动手能力和注意力集中度，同时还能够帮助学生提高自己的生活技能。

二、教学目标
知识目标
1.了解小网兜的制作过程。

2.掌握小网兜的使用方法。

技能目标
1.能够熟练掌握小网兜制作的步骤。

2.能够运用小网兜和其他工具，制作出自己的小物品。

情感目标
1.培养学生的观察力和好奇心。

2.激发学生的创新思维。

三、教学重难点
教学重点
1.小网兜的制作过程。

2.小网兜的使用方法。

教学难点
1.制作过程需要注意的问题。

2.如何使用小网兜进行生活实践。

四、教学方法
1.情景讲解法：针对小网兜的制作、使用，从场景出发，着重讲解其实践过程。

2.展示法：通过教师或学生示范展示小网兜制作方法，并指导学生进行实操。

3.讨论法：引导学生分享小网兜制作所遇到的问题及问题解决的方法。

五、教学内容和教学步骤
教学内容
1.小网兜的学习概述。

2.小网兜的制作过程。

3.小网兜的使用方法。

教学步骤
步骤一：学生集体观看小网兜的样品，并进行介绍。

在班级中，教师向学生展示各种小网兜的样品，并让学生进行简要的介绍，包括用途、材料等。

步骤二：介绍小网兜的制作工具和材料。

教师介绍小网兜的制作工具和材料，并指导学生进行自主选择材料，进行制作。

步骤三：讲解小网兜的制作步骤。

教师讲解小网兜制作的步骤，并直观的示范制作过程。

步骤四：学生分组制作小网兜。

根据教师的指导，学生分组进行小网兜的制作，教师在旁边进行巡视，帮助学生解决制作中出现的问题。

步骤五：评选最佳小网兜。

制作完成后，教师对学生制作的小网兜进行评选，并各组进行自我评价。

步骤六：讲解小网兜的使用方法。

制作完成后，教师对小网兜的使用方法进行讲解，并让学生进行实际操作。

六、教学评价
在本次教学过程结束后，教师将对学生的学习情况进行总结和评价，在评价中注重对学生思维方式和实际操作能力的评价，以便更好地促进学生的学习成果及对实际生活问题解决的能力提升。