大班科学活动教案及教学反思《奇妙的不倒翁》

大班科学活动教案及教学反思《奇妙的不倒翁》
教学目标
1.了解不倒翁的基本原理；
2.掌握不倒翁的制作方法；
3.培养学生的动手能力和实验探究精神；
4.提高学生的科学素养和团队合作能力。

教学准备
1.确定教具：半球型塑料容器、试管、扁平玻璃棒、石蜡、水、油漆调色板；
2.确定材料：木珠、硅胶、水银、食醋、小布袋；
3.教师需要提前准备好实验现场，并在黑板上准备好相关的
图示和文字说明。

教学过程
第一步：介绍不倒翁的基本原理
1.教师给学生讲解不倒翁的原理，即重心位置位于基底的中
心线上，使得施加的力无法使其翻倒。

2.教师让学生观察现实生活中的不倒翁玩具，引导学生思考
不倒翁能够保持平衡的原因，并请学生自行试图找出答案。

第二步：实验制作不倒翁
1.教师现场演示制作不倒翁的过程：先将半球型塑料容器涂
上一层石蜡，制作一个“半球底”，再将水银填充至底部，把硅胶
涂在木珠表面并小心地放进容器内，然后将试管填满食醋，并用小
布袋将其封口后放进容器中，用扁平玻璃棒慢慢加压直至试管挤爆，之后将试管内剩余的气泡加入硅胶中，覆盖半球型塑料容器的开口
并使其变硬，最后在油漆调色板中调出红色色料并涂在硅胶表面。

2.学生分组，照着教师的示范制作不倒翁，教师在旁边给予
指导。

第三步：实验观察不倒翁
1.教师请学生将制作的不倒翁竖立在桌上，观察其平稳保持
平衡的现象，再试着推动不倒翁，观察其会重新恢复原来的姿态，进而得出不倒翁保持平衡的原因。

2.教师请学生对比多种不同材质和密度的球体制作成的不倒
翁，通过实验比较探究不同的材料和密度能否影响不倒翁的平衡。

教学反思
本次科学活动采用实验探究的方式进行，突破常规、注重互动体验，能够充分调动学生的学习热情，增强学生的学习效果。

活动中教师要
充分发挥指导者的作用，让整个活动流程有条不紊地进行，重点是为
探究问题和激发学生的创造思维提供引导和帮助。

教师还应该注意小
组秩序和配合，注重学生的实际操作能力，使活动能够取得较好的教
学效果。