人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》课件_106
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2.背景为荒漠环境 不同之处 3.内部形成完整的生态环境 “生物圈2号”建在地球上，温度更适宜，更容易制造
2.我们可以从“生物圈2号”实验中吸取那些经验和教训？
经验：创造一个完整的自我更新的生态环境 教训：调节人工生态环境的长期平衡和稳定，科技的力量还 很有限，所以我们必须珍爱地球
3.哪些月球资源可用于发展月球基地？ 可用于发展月球基地的资源有：硅酸盐、金属矿产、太阳能
可用于发展月球基地的资源有： 硅酸盐、金属矿产、太阳能
【我的课上探究】
典型案例 二 结合教材25页资料二和26页资料三，完成下面问题。
1.“生物圈二号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ 2.我们可以从“生物圈二号”试验中获取哪些经验和教训？ 3.哪些月球资源可用于发展月球基地？
1.“生物圈 2号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ 相同之处 1.人工建造
A．①③
B．②④
C．②⑤
D．⑤⑥
B
A
对本节课进行总结
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
1.月球基地应该具备的基本生命保障条件？ 月球上能够满足人类生存的基本条件有：固体表面，
两极可能有冰 2.如果想在月球上生活，人类需要创造哪些生存条件？
适于呼吸的空气、适宜的温度、大量的水源。 3.月球上具有哪些人类可以利用的资源？
关于氦-3
1.氦-3是氦的同位素，原本大量存在太阳喷射出的 太阳风中 2.氦-3在核聚变中不产生中子，放射线小、易于控 制、安全无污染，是一种清洁的核能 3.全世界一年用100吨氦-3来发电就够了（中国只 需10吨） 4.月球上氦-3储量100万-500万吨，能支持地球 7000年的用电
①受宇宙辐射影响大，白天太阳紫外线强烈②月面昼夜温差巨大，易损坏仪器
③月球车在月球白昼时太阳能供电不足④月壤松软，月面凹凸不平，月球车行走容易打滑翻车
A．①②③
B．①②④
C．②③④ D．①③④
8．若宇航员登上月球，则其可能观测不到的现象有
①绚丽多彩的极光 ②我们美丽的地球 ③一闪即逝的流星
④轮廓模糊的星云 ⑤黑子或耀斑活动 ⑥明亮耀眼的恒星
必修一 第一章 问题探究 月球基地应该是什么样子
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
【我的学习目标】
1 学生能够从搜集《月球表面自然状况》的资料中， 认识可供人;类开发利用的月球资源; 2 简要分析月球基地的形成条件; 3 绘制月球基地构想图; 4树立事物是相互联系、相互影响的辨证的观点和 科学的宇宙观.
设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天， 地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！ 我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵 星球可以接纳我们吗？”
问：若X号”巡视器探测期间，汕头市
A．正午日影越来越长
B．白昼先变长再变短
C．进入台风多发季节
D．可能会出现咸潮
4．根据材料，玉兔号将面临一系列的考验中，可能会有
A．狂风暴雨
B．黄沙漫天
C．冷热剧变
D．乌云遮日
D
C
当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新 一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，
迁移案例
材料一： 《火星救援》是由美国二十世纪福斯电影公司出品的科幻冒险片，由雷德 利·斯科特执导，马特·达蒙主演，该片根据安迪·威尔的同名小说改编，讲述了 由于一场沙尘暴，马克与他的团队失联，孤身一人置身于火星面临着飞船损毁， 想方设法回地球的故事。 剧情介绍：人类实现了首次在火星上登陆，美国宇航员马克·沃特尼（马特·达 蒙饰），他与其他五位宇航员遭遇巨型风暴，外太空之旅只能提前结束，他因 为被误认为无法生还而被留在火星，成了太空鲁宾逊。清醒后的沃特尼发现自 己远离地球家园，食物只够一个月的供应。幸好他天性幽默乐观，而且是个植 物学专家，决定靠自己的力量生存下去，等到下次火星任务的到来，虽然这一 等就要四年。沃特尼精心计算如何最大限度地利用他在这颗干旱星球上的时间， 开始利用自制的肥料种植土豆，对手头的所有材料物尽其用。而在地球上，公 众哀悼马克的悲剧死亡后，一位眼尖的NASA技术员在监看时注意到火星表面 的运动迹象，怀疑可能是马克还活着。双方重新取得联系后，火星救援任务由 此启动--材料二：视频观赏 根据上述材料完成下列各题：
2014年2月13日,《人民日报》刊载玉兔口吻探月日记,玉兔说:“无论是现在就止步, 还是在计划的三个月工作时间结束之后再停止奔跑,我觉得,这一趟月球之旅,并没 有遗憾。”据此完成第1、2
1.月球表面是绝佳的天文观测地,依据可能是 ( )。
A.月球上没有大气
B.月球的天气状况稳定
C.月球昼夜更替周期短
该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜 的光照和温度范围等。
【我的疑惑】
1.对于外星人的存在，和外星人生活的环境。 2.人类移民外星等。
【我的课上探究】
典型案例 一 结合教材25页资料一和26页资料三，完成下面问题。
1.月球上有哪些满足人类生存的基本条件？ 2.如果想在月球上生活，人类需要创造哪些生存条件？ 3.月球上具有哪些人类可以利用的资源？
【我的课前预习】 （预习时间20分钟）
1.利用课后时间利用网络来查找关于月球的相关信 息，整理到一张纸上。
2.阅读教材24页第一自然段，25页资料一，26页资 料三，请同学们分析一下，月球和地球在大气成分 ，气温变化，资源状况方面有什么异同点？
【我的预习自测】
2014年是利用科学寻找外星生命的第54年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外 星人的样子。
1.通过对影片的介绍和观赏，你认为在火星上建立基地应该考虑那些条件？ 2.如果你是影片中的男主角，孤身一人生活在火星上，你应该怎样做来等待救援？
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
组内合作，完成月球基地的构建图
三分钟总结本节课的收获
【我的课上巩固】 快速反馈
B．是距地球最近的行星
C．有昼夜交替
D．是八大行星中与地球自然环境最相近的行星
D
D
我国“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1点30分在西昌卫星发射中心发射成功，12月 15日凌晨4点35分稳稳落在虹湾着陆区，月球车进入月表漫步和探测阶段，这标志着“嫦 娥三号”登月成功。读图回答7、8题。
7．月球车在月球表面执行任务时可能会遇到的困难包括
月球上人类可以利用的资源
硅月 酸球 盐表 建面 筑有 材丰 料富
的
月球上人类可以利用的资源
的没月 条有球 件削没 较弱有 好，大 。因气
此， 利对 用太 太阳 阳辐 能射
人类可以利用的月球资源
实重月空 验等球间 ，条上资 甚件高源 至，真 建可空 太用、 空于强 工进辐 厂行射
太、 空失
人类可以开发的月球资源
D.月球上人工无线电等干扰多
2.关于“玉兔”的叙述,正确的是
( )。
A.是最高一级天体系统
B.属人工制造,不是天体
C.是地球的天然卫星
D.隶属地月系
A
D
北京时间2013年12月15日4时35分，“玉兔号”巡视器（下图）顺利驶抵月球表面， 并将于随后3个月内开展月壤厚度和结构科学探测。因为月球没有大气层，“玉兔号” 将面临一系列的考验。据此回答3-4题。
谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火 星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，完成5-6题。
5.在下述条件中火星与地球最接近的是( )
A．重力加速度大小 B．公转周期长短
C．表面温度高低
D．昼夜交替周期长短
6．人类深空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．有生命存在
2.我们可以从“生物圈2号”实验中吸取那些经验和教训？
经验：创造一个完整的自我更新的生态环境 教训：调节人工生态环境的长期平衡和稳定，科技的力量还 很有限，所以我们必须珍爱地球
3.哪些月球资源可用于发展月球基地？ 可用于发展月球基地的资源有：硅酸盐、金属矿产、太阳能
可用于发展月球基地的资源有： 硅酸盐、金属矿产、太阳能
【我的课上探究】
典型案例 二 结合教材25页资料二和26页资料三，完成下面问题。
1.“生物圈二号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ 2.我们可以从“生物圈二号”试验中获取哪些经验和教训？ 3.哪些月球资源可用于发展月球基地？
1.“生物圈 2号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ 相同之处 1.人工建造
A．①③
B．②④
C．②⑤
D．⑤⑥
B
A
对本节课进行总结
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
1.月球基地应该具备的基本生命保障条件？ 月球上能够满足人类生存的基本条件有：固体表面，
两极可能有冰 2.如果想在月球上生活，人类需要创造哪些生存条件？
适于呼吸的空气、适宜的温度、大量的水源。 3.月球上具有哪些人类可以利用的资源？
关于氦-3
1.氦-3是氦的同位素，原本大量存在太阳喷射出的 太阳风中 2.氦-3在核聚变中不产生中子，放射线小、易于控 制、安全无污染，是一种清洁的核能 3.全世界一年用100吨氦-3来发电就够了（中国只 需10吨） 4.月球上氦-3储量100万-500万吨，能支持地球 7000年的用电
①受宇宙辐射影响大，白天太阳紫外线强烈②月面昼夜温差巨大，易损坏仪器
③月球车在月球白昼时太阳能供电不足④月壤松软，月面凹凸不平，月球车行走容易打滑翻车
A．①②③
B．①②④
C．②③④ D．①③④
8．若宇航员登上月球，则其可能观测不到的现象有
①绚丽多彩的极光 ②我们美丽的地球 ③一闪即逝的流星
④轮廓模糊的星云 ⑤黑子或耀斑活动 ⑥明亮耀眼的恒星
必修一 第一章 问题探究 月球基地应该是什么样子
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
【我的学习目标】
1 学生能够从搜集《月球表面自然状况》的资料中， 认识可供人;类开发利用的月球资源; 2 简要分析月球基地的形成条件; 3 绘制月球基地构想图; 4树立事物是相互联系、相互影响的辨证的观点和 科学的宇宙观.
设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天， 地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！ 我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵 星球可以接纳我们吗？”
问：若X号”巡视器探测期间，汕头市
A．正午日影越来越长
B．白昼先变长再变短
C．进入台风多发季节
D．可能会出现咸潮
4．根据材料，玉兔号将面临一系列的考验中，可能会有
A．狂风暴雨
B．黄沙漫天
C．冷热剧变
D．乌云遮日
D
C
当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新 一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，
迁移案例
材料一： 《火星救援》是由美国二十世纪福斯电影公司出品的科幻冒险片，由雷德 利·斯科特执导，马特·达蒙主演，该片根据安迪·威尔的同名小说改编，讲述了 由于一场沙尘暴，马克与他的团队失联，孤身一人置身于火星面临着飞船损毁， 想方设法回地球的故事。 剧情介绍：人类实现了首次在火星上登陆，美国宇航员马克·沃特尼（马特·达 蒙饰），他与其他五位宇航员遭遇巨型风暴，外太空之旅只能提前结束，他因 为被误认为无法生还而被留在火星，成了太空鲁宾逊。清醒后的沃特尼发现自 己远离地球家园，食物只够一个月的供应。幸好他天性幽默乐观，而且是个植 物学专家，决定靠自己的力量生存下去，等到下次火星任务的到来，虽然这一 等就要四年。沃特尼精心计算如何最大限度地利用他在这颗干旱星球上的时间， 开始利用自制的肥料种植土豆，对手头的所有材料物尽其用。而在地球上，公 众哀悼马克的悲剧死亡后，一位眼尖的NASA技术员在监看时注意到火星表面 的运动迹象，怀疑可能是马克还活着。双方重新取得联系后，火星救援任务由 此启动--材料二：视频观赏 根据上述材料完成下列各题：
2014年2月13日,《人民日报》刊载玉兔口吻探月日记,玉兔说:“无论是现在就止步, 还是在计划的三个月工作时间结束之后再停止奔跑,我觉得,这一趟月球之旅,并没 有遗憾。”据此完成第1、2
1.月球表面是绝佳的天文观测地,依据可能是 ( )。
A.月球上没有大气
B.月球的天气状况稳定
C.月球昼夜更替周期短
该星球应具备的基本条件是：充足的水分、恰到好处的大气厚度和大气成分、适宜 的光照和温度范围等。
【我的疑惑】
1.对于外星人的存在，和外星人生活的环境。 2.人类移民外星等。
【我的课上探究】
典型案例 一 结合教材25页资料一和26页资料三，完成下面问题。
1.月球上有哪些满足人类生存的基本条件？ 2.如果想在月球上生活，人类需要创造哪些生存条件？ 3.月球上具有哪些人类可以利用的资源？
【我的课前预习】 （预习时间20分钟）
1.利用课后时间利用网络来查找关于月球的相关信 息，整理到一张纸上。
2.阅读教材24页第一自然段，25页资料一，26页资 料三，请同学们分析一下，月球和地球在大气成分 ，气温变化，资源状况方面有什么异同点？
【我的预习自测】
2014年是利用科学寻找外星生命的第54年，下列两幅图是英国科学家霍金构想的外 星人的样子。
1.通过对影片的介绍和观赏，你认为在火星上建立基地应该考虑那些条件？ 2.如果你是影片中的男主角，孤身一人生活在火星上，你应该怎样做来等待救援？
人教版高中地理必修1《第一章 行星地球 问题研究 月球基地该是什么样子》PPT课件_106
组内合作，完成月球基地的构建图
三分钟总结本节课的收获
【我的课上巩固】 快速反馈
B．是距地球最近的行星
C．有昼夜交替
D．是八大行星中与地球自然环境最相近的行星
D
D
我国“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1点30分在西昌卫星发射中心发射成功，12月 15日凌晨4点35分稳稳落在虹湾着陆区，月球车进入月表漫步和探测阶段，这标志着“嫦 娥三号”登月成功。读图回答7、8题。
7．月球车在月球表面执行任务时可能会遇到的困难包括
月球上人类可以利用的资源
硅月 酸球 盐表 建面 筑有 材丰 料富
的
月球上人类可以利用的资源
的没月 条有球 件削没 较弱有 好，大 。因气
此， 利对 用太 太阳 阳辐 能射
人类可以利用的月球资源
实重月空 验等球间 ，条上资 甚件高源 至，真 建可空 太用、 空于强 工进辐 厂行射
太、 空失
人类可以开发的月球资源
D.月球上人工无线电等干扰多
2.关于“玉兔”的叙述,正确的是
( )。
A.是最高一级天体系统
B.属人工制造,不是天体
C.是地球的天然卫星
D.隶属地月系
A
D
北京时间2013年12月15日4时35分，“玉兔号”巡视器（下图）顺利驶抵月球表面， 并将于随后3个月内开展月壤厚度和结构科学探测。因为月球没有大气层，“玉兔号” 将面临一系列的考验。据此回答3-4题。
谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火 星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，完成5-6题。
5.在下述条件中火星与地球最接近的是( )
A．重力加速度大小 B．公转周期长短
C．表面温度高低
D．昼夜交替周期长短
6．人类深空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．有生命存在