卫生部关于中央国家机关在京单位司局长级干部及高级知识分子医疗照顾的补充规定-卫健字第[89]第2号

中职语文教学诗词教学现状及改进措施
随着社会经济的发展和学生思维水平的提高，中职语文教学更加注重培养学生的综合能力和文化素养，诗词教学作为中职语文的重点内容之一，对于学生语言表达、文字鉴赏以及思维发展等方面起到了不可替代的作用。

然而，当前中职语文诗词教学还存在不少问题，需要采取相应的措施进行改进。

一、现状
中职诗词教学发展至今已有一段时间，但是存在的问题也不容忽视。

1.学生诗词意识薄弱
相对于很多文化名校，中职学校在学生文化素养的培养方面仍有很大的发挥空间，学生的文学性、艺术性、伦理性等方面有待提高。

学生对于中华传统文化诗词的理解和欣赏很少，对于韵律和词汇的理解也较为薄弱。

2.师资力量不足
中职学校诗词教学的师资力量还很欠缺，对于文学知识教育的认识也不够深入。

很多教师缺乏思考和研究精神，难以为学生们提供切实的帮助和指导。

3.教学方法过于单一
教师的教学方法多数只限于讲授和背诵，缺乏多元化的方法和资源，如多媒体、实验等手段，难以调动学生的学习积极性和主动性。

二、改进措施
1.丰富教学手段
增加诗词作品的种类和门类，让学生涉猎多样的诗歌文化，同时加强对于文本语言结构等方面的讲解和理解，让学生对于整个中华传统文化有更好的感悟和掌握。

同时，使用多媒体工具进行诗词教学，可以让学生在视听中获得更全面的学习体验，开拓课堂教学方式。

2.重视师资队伍建设
加强对诗词教学师资队伍的培训和支持，提高教师的文化素养和教学技能，鼓励教师在文化理解和教学方法改进方面进行研究，形成师生共同进步的良性互动。

3.注重学习方法指导
鼓励学生积极探索和研究诗词，提高其对于文化传承的认识，同时指导学生合理利用网络和各类资源，开拓研究思路和发现新知识的方式。

在学习方法方面，也应该引导学生注重练习和总结，通过多次实践提高自己的掌握度和综合素质。

总之，中职诗词教学在未来的发展中，需要加强与时俱进，在注重传统文化的同时，利用多种教育资源和方法，更好地培养学生的文化素质和创新精神。

同时，也需要重视师生互动，多层次、多维度地加强学习和讨论，不断推动中职语文教育的改进和发展。