现代文常见题型归纳

例：说说下面句子运用了什么修辞手法， 作用是什么。

弟弟的琴盒里悠闲地躺着些零钱……
答案：运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了 零钱散落在琴盒里的样子，也表现出了弟弟因 为赚到了钱而得意高兴的心情。
词语的感情色彩

词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。 例：请分析“我那时真是聪明过分，总觉得他 说话不太漂亮，非自己插嘴不可”一句中“聪 明”一词的感情色彩。
注意：说明对象的总特征和局部特征

题目： 本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有： （1）城市景观花卉装饰发展的原因； （2） （3） （4）
2009年 《城市景观花卉装饰》
城 市 景 观 花 卉 装 饰
（1）
原因
（2） 分类及标准
从实用角度 （ 5 ） （3） 主要材料 从所需装 （4—7） 设计原则 （6） 饰布置的 环境特点 （7） 从欣赏的 角度
归纳时一要着眼与论点接轨；二要仔 细分析陈述中的关键词语和句子；
补充事实论据

补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实； c、要一致；d、要简洁概括。
语言表述形式可用类似于概括事实论据的 格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎 么样）。也可模仿原文的事例格式来写。一般 举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自 己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切 忌张冠李戴。有时还要对补写的论据作简要分 析，必须围绕论据和论点之间的关系进行。
记气氛、烘托人物心情、推动情 节发展、表现文章主旨、交代时间、地点、 背景。

记叙文中环境描写的作用

例：餐厅四周是树，树外是曲折的杜鹃杂生的 山径，山径之上交错着纵横的夜星……
答案：描写了餐厅四周幽静、美丽的夜景。渲染 一种宁静温馨的气氛。为下文写厨子在灯光下 读书的美好画面作铺垫。 《温馨的瞬间》
事实论据：主要指事例、史实、科学的 统计数据图表等。 理论论据：包括名人名言、俗语谚语、 以及科学原理、公式定律等。
辨析论证方法及其作用

论证方法：举例论证、引用论证、对比论证 作用：有力地论证了论点（或者是分论点）
概括事实论据

用简要的语言归纳事实论据中的人物事件，一 般可用“谁做了什么”的格式即可准确归纳。
答案：此句中的“聪明”是褒词贬用，，有自嘲 自责的语气。
理解词语的语境意义。

词语的意义分为“词典意义”和“语境意义” 两种。 ）
例：第①段“扫街”在文中的意思是（
答案：满大街找工作。 《蘑菇转了个弯》
揣摩语句：
例：请比较下面两个句子的表达效果，并陈述 理由。 A 不是，不是小偷——只是一个人，只是他比 我更需要那条裤子而已。 B不是，不是小偷，只是他比我更需要那条裤 子而已。 答案：A句的效果更好。因为A句中“只是一个 人”强调了牧师把小偷当成一个普通的人来看 待，给他以人的尊严，更能表现牧师的宽容、 善良。
主要事件的概括


格式：谁做什么，结果怎样。（“谁”是小说 的主人公） 尽量从原文中寻找关键词、句。 概括时，要尽量能表现文章主题。
例：小乞丐因为车祸未能帮“我”打电话，两个月 后他赶来把100元的电话费来还给我，令我十分感动。 《谁都后可以是天使》
记叙文中人物描写的作用



判断描写方法：外貌、动作、语言、神态、心 理。 写出人物的什么特点或思想感情（为什么而怎 样的思想情感）。 表现人物的精神品质。
记叙文中人物描写的作用


例：他只穿着一条脏兮兮的破短裤，头发零乱得像是 一蓬稻草…… 答案：这是外貌描写，写出了小乞丐生活的贫困潦倒。 更能够体现出他返还100元钱的可贵，表现了他诚信的 美好品质。 例：他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经 很久…… 答案：这是神态、动作描写。写出了小乞丐因为拿了 我的钱而没能为我打电话而不安、内疚的心理。表现 了他诚信的美好品质。 《谁都后可以是天使》
题目的含义

浅层：实指。通常与文章内容相关。 深层：通常与文章主题相关。有象征意。
例：《一只土碗》

既是指那位年轻人使用的那只土碗。 也象征着一种质朴、坚强的精神。
题目的好处

题目的含义 题目在文章结构上的作用：线索、设置悬念。
例：《一只土碗》 文章围绕一只土碗展开，“一只土碗”是贯穿全 文的线索。一只土碗也象征了一种质朴、坚强的精神， 寓意含蓄。
议论文常见题型归纳
把握论点
什么是论点 （1）论点是作者对所论述问题的见解和主张， 是议论文的灵魂。 （2）议论文一般只有一个中心论点，有的议论 文还围绕中心论点提出几个分论点。 （3）论点，首先应该是明确的判断，是作者看 法的完整陈述；其次，在形式上应该是完整的 句子。它不是论题，不是疑问句，不能是短语， 一般不能使用比喻。
例句：

月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

答案：“可能”是“也许”，是说月球也许成 为中转站，说明这只是一种推测。如果删去， 就变成月球肯定成为人类远征其他星体的中转 站，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。
说明文中段落作用



开头段：通过什么事例（名人名言），引出下 文的说明对象。引起读者的阅读兴趣，增强了 说明文的趣味性。 中间段：承上启下（过渡）。 结尾段：总结上文。 答题思路：(1) 这一段写了什么。（2）这一段 在全文起什么作用。
分析论证结构


论证结构：总分式、并列式、对比式、层进式 （一般是指论证部分的结构） 题型：①判断结构类型②段落顺序能否颠倒
例：第④、⑤两个论述语段能否 颠倒顺序，为什么？

答案：不能。第④段紧承第③论述了美术 馆为什么不应简单地免费开放。第⑤段在 此基础上论述了美术馆免费开放的改进措 施。两段是层进关系。
比喻：生动形象写出本体的特征。 拟人：生动形象写出被拟物特征。 排比：加强语势，强调突出物的特征。 反问：加强语势，强烈地表达某种感情。 设问：设置悬念，引出下文，引起读者兴趣。 对比：把a和b作比较，突出a的某一特征。 夸张：强调突出物的某一特征。
修辞手法的表达作用：既要点出该修辞手法的 一般作用，又要写出在文中的具体表达作用。
加点词语作用或能否删去

解释词语 说说在句中的意思。 删去与原意不符（强调突出说明对象的某一特 征）体现说明文语言的准确性。
例句：
1.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿 元。 答案：“至少”是“最少”，说明经济损失最少有 200亿元，强调了经济损失之大。如果删去则变 成每年刚好损失200亿元，与事实不符。体现了 说明文语言的准确性。
理解句子含义


找出句中需要理解的地方。通常是运用了修辞 手法，或语言含蓄（有象征意）的地方。 用直白话的语言代入。 通常与文章的中心相关。
理解句子含义

例：大叩则大鸣，小叩则小鸣。
答案：写出了蒙文通对问学者知无不言，学生问 得多，问题的质量高，蒙先生的回答也就越多 越深，反之亦然。
结尾段的作用
注意：列数字说明方法的作用

例：第⑤段划线句运用了 中的作用 ：
说明方法，在文
句子：据统计，使用深层海水进行治疗的患者， 约有60%收到了良好的疗效。 答案：列数字。具体准确地说明了使用深层海水 治疗过敏性皮炎取得了良好的效果，进而说明 了深层海水是一种奇妙的绿色药品。
列数字说明方法的作用

先要写出这些数字的具体作用，再说 这句句子在文中的说明作用。
分析文章写了什么事，记了什么人。 文章的中心往往在开头或结尾部分表露出来。 文章的中心往往通过作者的议论抒情表达出来。
插叙的作用
◆补充交代相关内容。（写了什么） 中心上：表现人物的精神品质（思想情感）。
◆
结构上：为下文某一情节做铺垫。（或照应上文）
写弟弟在网上写小说的作用

补充交代了弟弟在网上从事小说创作并且发表， 表明了弟弟去广场唱歌完全是为了帮助乞丐， 表现了弟弟善良、乐于助人的品质。也为下文 弟弟借小说主人公之口抒发心声作铺垫。

标点符号的基本知识




引号 ①直接引用②强调，着重指出③特殊含义④特 定称谓 破折号 ①解释说明②话题转换③声音的延长④说话的 停顿或中断 省略号 ①引文的省略②列举的省略③表示说话断断续 续，支支吾吾 冒号 ①提示下文
四种基本句式

陈述句、感叹句、疑问句、祈使句
例：指出下列句子分别使用了什么句式？ ①雨声渐渐地止住了，窗帘后隐隐地透进清光来。 ②真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ ③你考得真的很好？ ④为我唱首歌吧！
答题思路：
首先看两个段落各自写了什么。
再考虑段落本身的逻辑关系。
考虑与上下文之间的照应关系。
（注意过渡句）
说明方法及其作用


判断说明方法：举例子、列数字、作比较、列 图表。 具体准确地说明了说明对象的特征。 通常在划线句的前（后）找总起（总结）句, 或划线句所在段的段首，段尾句。

把握论点的基本方法
A、看标题。标题即揭示中心论点： B、看开头、结尾。文章开头提出中心 论点，或结尾总结中心论点 C、看段落中心句。这些中心句往往就 是分论点，掌握了中心句就能理清各 段落之间的关系， 进而提炼出文章的 论点。 D、看文中的论据。
辨析论据类型

论据包括事实论据和理论论据两大类。

交代结局，点明主旨（深化主旨） 与开头相呼应，再次点题
例：说说最后一段在文中的作用。 答案：总结全文，深化了文章的主旨，指出诚 信的美好品质会让我们的社会更加的美好温馨。 在结构上点题，指出只要拥有诚信的品质，人 人都可以是天使。 《谁都可以是天使》
七种修辞手法的作用

例：请为“边动笔墨边读书，可以积 累知识，练习写作”补充一个实例。

答案：西汉史学家司马迁酷爱读书，尤其喜爱 研究史学。他阅读了大量的历史书籍，边读书 边摘录，边思考。通过大量的积累，和自己的 整理，记录，终于编写成了我国第一部纪传体 通史《史记》。
事实论据能否删去

时间（古今） 地域（中外） 领域（艺术、文学、政治、体育……） 身份（工人、知识分子、贵族、平民……） 使论据更丰富、更全面、更有说服力。
说明文常见题型归纳
说明对象及其特征


说明对象：具体事物（《中国石拱桥》） 抽象事理（《花儿为什么这样红》） 说明对象的特征： 外在特征：形状、性质、功能等。 内在特征：反映事物内部联系的。
把握说明对象及其特征

理清作者思路，为文章分段。 概括每段段意，找到每一段的中心句。 关注段落的段首句，段尾句，过渡句，和关联 词。 关键的关联词：首先、其次、另外、还、也、 除了、不但……而且、既……又、 因此、
判断说明顺序


时间顺序：介绍某种产品的生产过程、某种事 物发生、发展的演变。 空间顺序：从上到下、从远到近、从里到外 逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象— —本质、概括——具体、个别——一般、
考点：段落位置不能互换的原因。
文中的第④段与第③段不能互换位置的理由是 （1） （2）

答案：（1）第③段总写导致沙漠迅速扩张的多种原 因，第④段具体剖析其中的一个主要原因。（2）第 ⑤段的第一句承上启下，总结了第四④段。与第④段 有密不可分的关系。 2000年 《沙尘暴敲响了警钟》
记叙文常见题型归纳
把握记叙文的中心

写人的文章，概括出人物的精神品质，作者对 人物的情感态度。记事的文章，分析事件包含 的意义，作者对事件的认识。
例：《一只土碗》：金钱可以给人生活上的帮助， 也可以腐蚀一个人的精神。 《在广场上弹吉他的弟弟》赞扬了弟弟乐 于助人，善良的精神。
把握中心的方法

开头段的作用

（1）、提出中心论点；（2）、引出论 题； 以上二个方面，要具体回答出提出 中心论点或引出论题的具体方式，有的 是通过名人名言、有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。
结尾段的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……； （4）、补充论证了……。（其作用是使论证 更严密）
议论文语言的严密性
例：“高雅文化的民主化过程不可能仅仅通过 使高雅文化更易于接近来完成”一句中“仅仅” 能否删去？ 答案：不能。“仅仅”表明只通过使高雅文化更 易于接近，是不能完成高雅文化民主化过程的， 还需要有别的方法。如果删去，就变成不能通 过使高雅文化更易于接近来完成，与原意不符。 “仅仅”一词体现了议论文语言的严密性。