幼儿园小手帕语言教案

幼儿园小手帕语言教案
【篇一：幼儿园小手帕语言教案】
备课人：赵丹主题名称语言课时：1 活动内容《妮妮的小手帕》这则故事是非常具有亲情感和怀旧气息的故事，同时也教育现在的孩
子要珍惜已有的东西，不要浪费。

通过故事孩子们了解宝贝的含义，及父母长辈们对自己的爱！孩子们也乐于分享交流自己宝贝的故事，体验到成长的乐趣！ 1.理解故事内容，通过故事进一步体会自己长
大的变化。

丰富词汇：一条，一件等。

2.大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言。

3.养成珍惜东西的好习惯。

活动重点理解故事内容，通过故事进一步体会自己长大的变化。

活动难点大胆表达自己对故事的理解，并倾听同伴发言活动准备1、小手帕一条。

2、教师自己小时候值得纪念的东西。

活动反思
【篇二：幼儿园小手帕语言教案】
活动：
1、通过活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。

2、在游戏活动中锻炼幼儿的能力，增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：
人手一快手帕，箩筐三个。

活动过程：
1、和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。

2、告诉幼儿今天要来玩议和游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕的
系法，和系在身上的部位。

3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。

“系手帕，系手帕，手帕系在xx上。

”
4、进行小组比赛，提出三个要求：要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系
得最多，哪一组就赢。

在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。

5、进行接力赛。

请幼儿将手帕加到比赛中，和幼儿一起讨论比赛的方法，然后进行
比赛。

6、小结接力赛。

7、再提要求，加深难度。

要求手上系四快，脚上系四快，拿组先完成，哪组赢。

活动结束：
进行，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。

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【篇三：幼儿园小手帕语言教案】
1、教幼儿认识手帕，知道手帕的用途。

2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。

活动准备：
各式手帕若干。

活动过程：
1、开始部分：
教师出示手帕，提问，引出课题。

师：小朋友，你们看，这些是什么？
激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。

2、基本部分：
（1）教师请幼儿谈谈手帕的用处。

师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴，等等）
（2）教师请幼儿谈谈怎样卫生地使用手帕。

师：手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？（手帕应每
天换，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕）
（3）教师教幼儿叠手帕。

师：手帕打开后，边对边、角对角折一道，最后折成一个小正方形。

（4）练习叠手帕。

教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练习叠手帕。

多练习几次，
最后比一比谁的手帕叠得又快又好。

教师请叠手帕又快又好的幼儿
叠给其他幼儿看。

3、结束部分：
教师教幼儿念儿歌，结束活动。