追本溯源抓住根本，提高语文课堂教学效率

追本溯源抓住根本，提高语文课堂教学效率
徐明亮
【期刊名称】《现代语文（教学研究）》
【年(卷),期】2014(000)009
【摘要】对于语文教学来说,学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。

减轻学生的课业负担,需要从提高课堂教学效率入手,这已经成了大家的共识。

但是什么样的课堂教学才是有效课堂？什么样的教学才是有效教学？不同的人的回答是不一样的,笔者认为：
【总页数】2页(P103-104)
【作者】徐明亮
【作者单位】甘肃省山丹县陈户中心校 734100
【正文语种】中文
【相关文献】
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