—译林版苏州六年级英语下册第4单元教案

译林版苏州六年级英语下册第4单元教案
教材内容概述
本单元主要涉及目标语言“请把作业本交给王老师”、“她交给我一支铅笔”以及与之相关的语法结构和词汇。

学生将通过学习这些内容，掌握日常交际中必备的短语和句型，从而加深对英语口语的理解和应用。

教学目标
知识目标
1.了解并熟练掌握目标语言“请把作业本交给王老
师”、“她交给我一支铅笔”。

2.学习并掌握与此相关的语法结构和词汇。

能力目标
1.能够自主运用所学知识进行简单的日常口语表达。

2.能够听懂并正确回答与所学知识相关的问题。

情感目标
1.提高学生自信心，使学生更加自信地运用英语进行
交流。

2.培养学生的合作意识，使学生通过小组合作学习共
同进步。

教学重点
1.目标语言掌握与应用。

2.相关语法结构的理解和熟练应用。

教学难点
1.灵活运用目标语言。

2.融合语法结构并熟练应用。

教学策略
1.以小组合作为主要方式，促进学生间互动和交流。

2.通过多种教学手段，如游戏、讨论等，使学生动起来，提高课堂参与度和学习兴趣。

3.通过情境化教学，帮助学生更好地理解和运用所学
知识。

教学步骤
Step 1 课堂导入
1.通过老师的提问，引导学生回忆上一堂课所学内容。

2.利用图片等教具，呈现与本单元相关的情境。

Step 2 语言输入
1.通过多媒体教学，展示目标语言及相关语法结构并
进行讲解。

2.通过游戏等形式，让学生积极参与，掌握目标语言
和语法结构。

Step 3 语言输出
1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生动手练习
所学的目标语言及语法结构。

2.教师鼓励学生互相帮助、交流，促进彼此之间的合作。

Step 4 语言练习
1.通过听力练习等方式，巩固已学的语言知识。

2.通过情境化教学，帮助学生更好地理解和应用所学
的知识。

Step 5 课堂总结
1.教师对本堂课的重点、难点进行总结。

2.通过提问等方式，让学生反思、总结所学知识，提
高课堂学习效果。

课后作业
1.完成与本单元相关的练习题。

2.在家庭和社交场合积极使用所学词汇和语法结构。

教学评估
1.通过听、说、读、写等多方面的综合评价方式，对
学生的学习成果进行评估。

2.通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习态
度和合作精神。

教学反思
本单元教学通过多种教学策略，如小组合作、情境化教学、游戏等，积极促进学生参与和互动，培养了课堂合作精神。

同时，教学也存在问题，如教学时间分配不够合理、学生表现参差不齐等，需要进一步改进教学方法和管理方式，更好地满足学生的学习需要。