高考作文素材的一材多用
高考作文素材的一材多用
理一理：“怎么拉？怎么靠？”
1、找准材料与论点的契合点。
2、强化和突出这个契合点，从而有力地证明论点。
3、对材料进行定向裁剪，“只抓一点，不计其 余”，无关的内容大胆舍弃。
练一练：
“怎么拉？怎么靠？”从以上八篇中任选一
个观点，试着用毛尖草的材料写一个完整的议论
段。
要求：观点 + 叙例 + 议例
坚持——成功的秘诀
《2016浙江高考考试说明（语文） • 作文发展 等级
•材料丰富
论据充分
议论文选材的标准
• 精准
• 新颖
• 丰富
议论文选材的标准
• 定向 • 典型
• 新、雅
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
—题多变。怎么办？
1、对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同
课后练习：
准备3-5个素材。思考：他们各可以运用 于哪些话题？请在以后的作文中将这些材料用
到极致。
的话题之中。
2、拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。
如果“靠”过来别扭，那就是失败了。
草地之王——尖毛草
想一想：尖毛草的素材可以适用于哪些话题或论点？
它的生长方式，特别奇特。在最初的半年里，它几乎是草原上 最矮的草，只有一寸高，甚至看不出在长高，草原的任何一种野草 都比它生长得快。等到六个月之后雨季来临时，它却以每天一尺半 的速度疯长，在三五天的时间内就可以长到一米六到二米的高度， 生长速度之快令人震撼！ 这种爆发式的成长速度令人关注。科学家研究后发现，在刚开 始的半年内它并非不生长，而是在发育它的根部，在长达半年的时 间里，它专心致志地在地底下发展庞大的根系，最深的根系竟然超 过28米。当吸收了充分的营养和蓄积了足够的能量之后，尖毛草便 像井喷式的生长而一发不可收，呈现出勃勃生机和旺盛的生命力。
高考高分作文速成-- 作文素材的一材多用(附：应用示范)
高考高分作文速成-- 作文素材的一材多用（附：应用示范）一、一材多用的思路及应用示范一材多用的关键在于用最少的素材挖出最丰富的内涵，我们可以从三方面着手：一材多用你必须要注意的事1把已知素材往论点上“拉一拉、靠一靠甚至扭一扭”其实，有些看起来与题目关联不大的素材，经过巧妙的艺术处理，就可以转化成作文的材料。
例：现有材料：篮球巨星科比常规角度：努力造就成功一材多用：偶像/榜样的力量应用示范：科比是篮球界的传奇巨星，闪闪发光，影响了几代人。
2020年，篮球巨星科比的离世，让人扼腕，更让人深思:年轻人，不能只是崇拜偶像，而应该像偶像那样持久地努力，这是我们要重点学习的地方。
追星就要"追”他们最有益于事业、有益于他人、有益于国家和民族的闪光之处。
试想，如果追星只追那个具体的人，人会离世会消散；而追精神，崇高的精神却会永存。
要追就追最优秀的”星”, 要学就学其最卓越的精神。
2重点突出素材的某个方面同一材料都会牵扯到方方面面，证明不同的论点，在引用材料时只选取对论证论点有用的方面。
例：论点：奋斗造就美丽人生现有材料：李佳琦、杨超越等人落户上海常规角度：不以学历降人才一材多用：尽管去奋斗，生活总会还你惊喜应用示范：人的一生不是生来就注定的，是碌碌无力，还是前途无量，全凭自己决定。
网红主播李佳琦，靠着自己的努力，以出色的销售能力，最终落户上海；女团出道的杨超越，凭着自己的人气，以“人气也是软实力”，最终也落户上海。
他们原本都是普普通通的人，过着平淡的日子，但因为努力，他们练就了常人不具备的能力让自己脱颖而出，让人生朝着更广阔更美好的方向发展。
由此看来，人生没有定数,只要我们肯努力，就能前途无量。
3另辟蹊径，转换角度，打破思维定势寻找新的突破口，从新的思考方位、新的视角使素材别具一格。
例：现有材料：2020年广东一高考生伪造清华大学录取通知书骗家长常规角度：1.从孩子的角度：诚信做人，不要善意的谎言2.从家长的角度：家庭教育需要交流和沟通一材多用：综合辩证角度：不必苛责，多些理解和包容应用示范：作为学子，考上一所好大学，本身就是他们的追求目标。
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文
阳光照进学校，真的美得像幅画，金黄的叶子在风里跳舞，感
觉整个秋天都藏在这里面了。
每次走在这，心里就特别踏实，觉得
学习都变得有意思了。
篮球场上热血沸腾啊！那帮小伙子一个个跳得老高，投篮姿势
帅得不行。
看比赛就是爽，赢不赢的都没那么重要，重要的是那份
对篮球的热爱和团队精神。
晚上的城市就是不一样，霓虹灯一闪一闪的，小吃摊上的香味
儿直往鼻子里钻。
晚上出来逛逛，真的挺放松的，啥烦恼都没有了，就享受这美好的夜晚吧。
读书真的很有用，能学到好多东西。
每本书都像是个新世界，
让人眼界大开。
多看书，心里就有底了，人生路也能走得更稳。
朋友这东西，真的是越老越有味儿。
有时候遇到困难，有个朋
友在旁边陪着，感觉啥都不怕了。
他们就是那种能在你需要时伸出
援手的人，真的挺难得的。
说到音乐，那可是我的最爱！有时候心情不好，听首喜欢的歌，啥烦恼都忘了。
音乐真的是个好东西，能治愈心灵，还能激发人的
创造力呢。
《作文素材的一材多用》教学案共3篇
《作文素材的一材多用》教学案共3篇《作文素材的一材多用》教学案1《作文素材的一材多用》教学案引言：作文素材是我们写作的重要依据，丰富的素材能够让文章更加生动有趣，体现主题的精神内涵。
但是，作文素材的收集、整理和运用也是老师们教学中的一大难题。
本篇文章将介绍如何让作文素材的一材多用，从而提高学生写作的效果。
一、收集和整理作文素材首先，学生需要了解素材在哪里收集，如何进行整合和分类。
收集素材的方式有很多种，例如：读书、观察、沉浸性体验、互联网搜索等等。
学生可以边读书边做笔记，记录下自己喜欢的语句、段落或情节；在日常生活中，注意观察身边的人和事，让自己的感性认识更加深入；运用互联网搜索，收集相关事实资料或名人名言。
将素材整合在一起，可以按照主题、情感、用途等多种方式进行分类，方便后期的利用。
二、运用作文素材的技巧有了素材之后，学生要学会如何巧妙地运用它们，不仅要满足现实需求，还要考虑文章的表现力和作者的风格。
以下是一些技巧和示范，帮助学生更好地运用作文素材：1.引用名人名言“读书使人充实，讨论使人聪明，写作使人精确。
”这是法国哲学家伏尔泰的名言，可用于开篇、作为文章主题的概括、或提高文章的思想层次。
学生可以运用历史人物、名人、学者、文化符号等名言，鲜明文章立意，增强思想感染力。
2.借用生动的象征象征是文学写作中的常见手法，可以使文章更富有情感感染力。
学生可以通过运用颜色、动物、植物、地点等生动的象征来表达文学形象和情感。
例如，在写公正题材时，可以运用“铁杆”的象征。
某篇文章就借用了一个“铁杆的审判”故事，既塑造出出廉政的形象，又抒发了公正审判的深厚情感。
3.用故事或列举例子故事或列举例子可以使文章更具说服力和可读性。
学生可以根据文章的题材，挑选自己生活中或其他人的故事，介绍一个意象清晰的情节，进而展开文章的主题；也可以用中国古典修辞方式“起比”，结合社会热点，引用网络上的明星名言、段子等。
4.启发读者思考“你有多久没清理心中的垃圾了？”这样的问句导入了一篇文章，启发读者反思自己的生活习惯；“人的观念如同狗尾巴草地，长的瓢虫也会被视为害虫。
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文一、素材：“司马光砸缸”（一）适用主题：创新思维。
1. 素材阐述。
在小伙伴掉进大水缸，大家都惊慌失措，想着把人从缸里拉出来的时候，司马光却打破常规，想到用石头砸破水缸，让水流出来从而救了小伙伴。
这种做法打破了人们惯有的思维模式，不是想着如何让人离开水，而是让水离开人。
2. 范文片段。
在我们的生活中，就像那个被水困住的孩子一样，会遇到各种各样看似难以解决的困境。
大多数人在面对问题时，往往会沿着传统的思路去寻找解决办法，就如同那些试图从缸里捞出孩子的小伙伴。
司马光却如同黑暗中的一道闪电，他那创新的思维打破了常规的枷锁。
当周围的人都在“如何让人脱离水”这个思维怪圈里打转时，司马光却反其道而行之，“让水离开人”。
这种创新思维，就像是一把神奇的钥匙，能够开启那些被传统思维紧闭的大门，为解决问题开辟出全新的道路。
在科技飞速发展的今天，创新思维更是不可或缺。
从苹果公司打破传统手机按键模式推出全触屏手机，到特斯拉改变汽车能源的传统模式致力于电动汽车的研发，这些成功的案例无不是创新思维的成果，就如同司马光砸缸一般，是对旧有模式的突破，是在困境中找到新生的智慧。
（二）适用主题：冷静应对危机。
1. 素材阐述。
当时的情况十分危急，一个孩子掉进装满水的大缸里，随时可能被淹死。
其他孩子都吓得大哭或者不知所措，而司马光却能保持冷静。
他没有被危机冲昏头脑，而是冷静地观察周围的环境，迅速地想到用石头砸缸这个解决办法。
2. 范文片段。
人生就像一场充满未知的旅程，危机就如同隐藏在暗处的礁石，随时可能让我们的航船触礁沉没。
就像那个掉进缸里的孩子面临着生死危机一样，我们在生活中也会遭遇各种紧急情况。
当危机来临，大多数人可能会像那些围在缸边大哭的孩子，被恐惧和慌乱所支配。
可是司马光不一样，他就像一位临危不乱的船长。
在小伙伴生命垂危的紧急时刻，他没有被恐惧吞噬，没有被慌乱左右。
他冷静的头脑如同黑暗中的灯塔，在危机的迷雾中清晰地照亮了前行的道路。
作文素材的一材多用
合理取舍，侧重表达。弱水三千，仅饮一瓢。
1. 阅读下面材料，请将它分别转换到以下文段中。 巴尔扎克于1799年诞生于法国一个由农民上升成为资产 者的家庭里。年轻时就热衷于写作，但都失败了。他还 开过印刷厂，但最终破产，搞得债台高筑。巴尔扎克为 了维持生活，同时也由于对社会生活的观看所引发的激 情喷涌，他不停地写作。他每天至少工作14小时以上， 在极度疲惫的时候不得不靠浓黑的咖啡来维持创作的精 力。1850年，他在极度紧急的写作中死去了。他的《人 间喜剧》包括九十多部〔篇〕小说，描写了两千四百多 个人物。他的创作成为19世纪文学的颠峰，也成为人类 最珍贵的精神财宝。
因果说理 话说“遇到问题，与其放大困难， 不如找方法解决”
面对敌人的严刑拷打，苏武没有屈服，宁死不降， 坚守了自己的气节；面对故人卫律、李陵等人的劝降， 苏武没有被荣华富贵俘虏，坚守了自己的人格；后来 被囚禁，甚至被流放到荒无人烟的北海去牧羊，缺衣 少食、天寒地冻，苏武抑制重重困难，坚持活了下来。 茫茫的北海上，苏武拄着旄节牧羊的身影，是他坚守 的身影，十九年的坚守，最终回归汉朝，也成就了他 保持气节的美名。假设没有这份坚守，苏武怎能做到 不畏艰险，忍住污辱，耐住孤独，最终维护汉朝的尊 严呢？
02：团队的力气，不在于突出个人的棱角，而在 于同伴之间的了解和协作，互用所长互补所短， 形成整体的强大能量。完善的团队，力气是超乎 想像的。就像刘邦，他拥有一支精彩的队伍，险 象环生的鸿门宴上，刘邦负责谦恭事人，樊哙负 责临危救驾，张良负责善后，所以这支队伍最终 毫发无损地返回。可见整体大于个体之和，团队 力气至关重要。
材尽其用显功夫
——作文素材的一材多用
学习目标：
1.树立“一材多用”的意识，学 会多角度打量、挖掘素材。 2.通过训练，把握素材转化为事 实论据的根本方法。
作文素材一材多用
【运用技巧】
一、多角度深思 一则好的材料多是立体型的，具有多元的属性，不同的人对 材料的理解不同，立意的角度有异，同一则材料，往往可以从中 挖掘出几个不同的观点。 例如：
邓亚萍， 1米5的身高，除了体操教练举重教练，没人会看 得上。也正是这个原因，打球出色的邓亚萍曾多次被省队国家队 拒绝，直到1989年国家队才给她机会。邓亚萍不相信命运，她 的逻辑是：胜利，胜利，不断的胜利。1989年首次参加世乒赛 便夺得冠军，从此邓亚萍称霸乒坛，连续8年世界第一，4枚奥 运金牌，14个世界冠军头衔。赛场上的邓亚萍是一个传奇，退 役后的邓亚萍更是让人惊诧，她先后获得清华大学学士、英国诺 丁汉大学硕士、英国剑桥大学博士学位。从不被人看好，到成为 一代乒坛女皇，再到成为北京申奥形象大使，一路走来，邓亚萍 永不言败。邓亚萍说：我不比别人聪明，但我一旦设定了目标， 绝不轻易放弃，因为我没有输的理由。
3. 下面这段文字在论据叙述方面存在哪些问题？请指出并加以修 改。 细小的事,决定成败。古代征战连绵,士兵死伤无数,可是历史 上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。这就是诸葛亮的 空城计!诸葛亮城内只有寥寥几千兵力,但却因为他知道司马懿生 性多疑,于是大开城门,并亲自带上书童上城楼抚琴,使得司马懿在 城外不敢进入,并草草收兵,恐有埋伏。诸葛亮因早早摸清对方性 格,才能如此布局,从而不难看出,细小的事却决定了成败啊！ 论据的选取和使用中存在的主要问题：
• 材料:2个鸡蛋，一些韭菜 韭菜叶配一对鸡蛋黄： “两个黄鹂鸣翠柳” 清炒韭菜 ： “一行白鹭上青天” 清炒蛋白： “窗含西岭千秋雪” 在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳： “门泊东吴万里船”：
一材多用树树新 移花接木朵朵红
写议论文，同学们大多苦于无材料可用。其实，大家头脑 中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢？ 这里有一个很重要的问题，就是有些同学不会高效率地利用自 己占有的材料，不善于一材多用。由于事物本身的丰富多彩， 一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的 人对材料的理解不同，立意的角度有异，因此，同一则材料往 往可以从中挖掘出几个不同的观点。
作文素材的一材多用
四.作业
多角度分析材料四《陈情表》，挖掘出不同的观 点，至少三个，并运用《陈情表》作为素材来论证。
要求：合理取舍素材，叙述有侧重；叙述后有精 当评析；每一个观点的论证不少于150字。
郑伯: 责己恕人，宽容待人。
面对烛之武的牢骚，郑伯没有表现丝毫不满，而 是深深自责，连说“吾不能早用子，今急而求子， 是寡人之过也”。
看材料二《廉颇蔺相如列 传》：它可以论证哪些观点？ 分组讨论，每组至少找出三 个。在黑板上展示，并解说 从材料哪个地方找出此观点。
蔺相如：1.位卑未敢忘忧国。2.口才也是才。3. 勇敢加智慧，无往而不胜。
学海无涯。苏轼年轻时读了一些书，颇为自负地 在自家门前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人 间书”。苏轼啊苏轼，天下的字知多少？人间书有 几何？中国上下数千年，多少个朝多少个代，又有 多少种语言，多少种文字？这太多太多字组成太多 太多书，有人敢说读尽了吗？后来，一位老者拿出 一本书给他看，他却一字不识，囧得满脸通红，忙 把对联改成“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”， 用以自勉。显然，苏轼从老者无声的教诲中认识到 学海无涯，学无止境的道理。从此，他孜孜不倦地 致力于读书学习，最终成为赫赫有名的一代文豪。 是啊，学海无涯，只有“苦作舟”，才能获得成功 的希望。
当我们面对突发事件时，首先不
能慌，莫乱自己的阵脚。就像张良在鸿 门宴上，看到项庄舞剑，意在沛公，立 即出去招樊哙进账，借其勇气征服项羽， 使刘邦化险为夷。镇静是突发事件的敌 人，只要冷静头脑，想清楚该做什么， 不该做什么，沉稳地走好每一步，就算 处于劣势，也可保全自我。
例二：苏轼对联------学海无涯。
练习：请从下面三个观点中
任选一个，以《归去来兮辞》为 素材，展开论证。 1.坚守精神家园。 2.放弃的智慧。 3.崇尚自然。
作文素材,一材多用
素材积累方法
二、借用典故
齐桓公与管仲曾有一箭之仇，自是对其痛恨无比。 然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶， 重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩 信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天 之骄之。 房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民，李世民 又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相， 遂有“贞观之治”之盛世。 （浙江考生《勿以好恶论断之》）
作文素材积累
1.自我生活 2.家庭生活 3.社会生活 4.阅读生活
2016/6/27
1
素材积累方法
（一）巧用课本素材，作文别有洞天 （二）阅读材料，一搭两便。 高三难免会有大量的习题训练，以人物传记而言， 传记涉及的人物主要有四类：潜心钻研的学问家，见 识卓越的教育大家，追求卓越的科学家，还有为国为 民的政治家，他们大都是传承爱国情怀、体现时代精 神的人物。文章蕴涵积极昂扬的情感基调，对激发人 的志气，培养健康的人格，增强克服困难与挫折的勇 气，增长应事接物的智慧，都有一定的启迪借鉴作用。 （三） 关注社会，积累焦点、热点事件。
2016/6/27 9
四、经典素材，一材多用
作文题目： 2．社会是一本书，人是一本书，自然是一本书， 父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超 越，从读书中能够思索、感悟和品是一本读不完的大书。文王被拘， 推演《周易》，我读出面对危局的淡定洒脱； 仲尼困厄，能作《春秋》，我读出了面对窘 迫的执著追求；屈原放逐，赋得《离骚》， 我读出面对困境的高尚情操。
2016/6/27 10
四、经典素材，一材多用
作文题目 3．有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了 路；也有人说，世界上本来有路，走人多了，反而没 有了路；有人说……请以“人与路”为题，写一篇作 文。
考前作文素材一材多用
考前作文素材一材多用
《考前作文素材一材多用》（一）
小朋友们，你们是不是一想到考试写作文就头疼呀？其实呀，有个小秘密能让写作文变得轻松又有趣，那就是学会一材多用！
比如说，我们有一个关于小兔子勇敢冒险的故事。
在写勇敢主题的作文时，我们就可以说小兔子不怕危险，勇敢地走进了神秘的森林。
要是写友谊的主题呢，就讲讲小兔子和它的小伙伴一起冒险，互相帮助，不离不弃。
再比如，有一次我们参加了学校的植树活动。
如果写劳动的作文，那就重点描述大家挖土、浇水，忙得满头大汗的样子。
要是写爱护环境的主题，就讲讲小树苗长大后能让空气更清新，让地球更美丽。
小朋友们，只要我们学会灵活运用素材，一个故事能在好多作文里发光发热呢！这样，考试写作文就不再是难事啦！
《考前作文素材一材多用》（二）
亲爱的小朋友们，今天我要和你们分享一个写作文的小妙招——一材多用！
咱们先来讲讲小红在公交车上让座的事儿。
如果作文是要写文明礼貌，那我们就说小红主动给老人让座，大家都夸她有礼貌。
要是写助人为乐呢，就说小红看到老人站着辛苦，毫不犹豫地站起来，让老人能坐得舒服一些。
还有啊，比如我们去动物园玩。
写开心的一天，就讲讲看到各种可爱的动物时的兴奋。
要是写保护动物，就说说有些动物因为环境破坏数量变少了，我们要爱护它们的家。
小朋友们，只要开动小脑袋，一个素材能变成好多精彩的作文哟！。
一材多用：作文经典素材
一材多用——苏武苏武（公元前140——前60），以尽忠守节而闻名的西汉大臣。
字子卿，杜陵（今陕西西安东南）人。
武帝天汉元年（前100年）以中郎将出使匈奴，后被困于北海（今俄罗斯贝加尔湖），以牧羊为生。
苏武在匈奴前后十九年。
人物事略出使匈奴公元前100年，且靼刚刚立为单于，惟恐受到汉的袭击，于是说："汉皇帝，是我的长辈。
"全部送还了汉廷使节路充国等人。
汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。
意外事变当苏武完成任务，准备回国的时候，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反，而汉使张胜参与了密谋活动。
然而，谋反失败。
张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。
苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。
受到侮辱才去死，更对不起国家！”便想自杀殉国。
自杀未遂单于派卫律召唤苏武来受审讯。
苏武对常惠说："丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！"说着拔刀自刎，卫律大吃一惊，扶好苏武，派人骑快马去找医生。
常惠等人哭泣着，把苏武拉回营帐。
单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
怒斥卫律卫律本是汉臣，投降了匈奴，单于让他来劝降苏武，说：“我也是不得己才投降匈奴的，单于待我好，封我为王，给我几万名的部下和满山的牛羊，享尽富贵荣华。
先生如果能够投降匈奴，明天也跟我一样，何必白白送掉性命呢？”苏武怒气冲冲地站起来，说：“卫律！你是汉人的儿子，做了汉朝的臣子。
你忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，厚颜无耻地做了汉奸，还有什么脸来和我说话？我决不会投降，怎么逼我也没有用。
”窖中受饥匈奴单于见苏武不投降，便把他关在一个阴冷的地窖里，这时候正是入冬天气，外面下着鹅毛大雪。
公开课：作文素材一材多用共19页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。—无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同
——高考作文素材的一材多用
赏读下面几个 高考优秀作文
片段：
忘记与铭记
• 是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一 蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那 个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神 宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家， 在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有 的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”， 在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。 他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意 抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮 东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南 人”的旷达与豪迈？
下午。”
一材多用
（1）热爱是一种力量 爱拼才会赢 拥有梦想，何惧远方 （2）专注成就精彩人生 （3）正确认识自我 借助外力，成就自我 （4）谋而后动 搏出繁华风景 准备的力量 （5）坦然看生活 坦然处世，活出真我 认真处世，洒脱做人 （6）活在自己的风景里 何必羡慕他人，自己亦是风景 （7）让自己成为风景 （8） 无用方为大用 无用之美 贵在无用
•
“当一个水手不是很危险么？”杰克问。
•
“当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海”水手说。
•
“你的父在哪里？“杰克问。
•
”他死在海里。”
•
“你祖父呢？”
•
“死在大西洋里。”
•
“而你的哥哥？”
•
“当他在印度一条河里，游泳时，被一条大鳄鱼吞吃了。”
•
“既然如此，”杰克说，“如果我是你，我就永远也不到海里去。’
• （7）月考作文材料： • 哲学家周国平说：山美、水美、草木美，而人才是最美的风景。爱美
乃人之天性，让自己成为别人眼里的风景，更是许多现代人的追求。
• （8）市统测作文材料： • 莫言说：“文学和科学相比较的确是没有什么用处，但文学的最大用
处，也许就是它没有用处。” • 庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” • 乔布斯说：“我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个
•
杰克住在英格兰的一个小镇上。他从未见过海，他十分想见海。有一天他得到一个机会，当他来到海边，那儿
正笼罩着雾，天气又冷。“啊，”他想，“我不喜欢海。庆幸我不是水手，当一个水手太危险了。”在海岸上，他
遇上一个水手。他们交谈起来。
•
“你怎么会爱海呢？”杰克问，“那儿弥漫着雾，又冷。”
•
“海不是经常都冷和有雾。有时，海是明亮和美丽的。但在任何天气，我都爱海。”水手说。
这种爆发式的成长速度令人关注。科学家研究后发现，在刚开 始的半年内它并非不生长，而是在发育它的根部，在长达半年的时 间里，它专心致志地在地底下发展庞大的根系，最深的根系竟然超 过28米。当吸收了充分的营养和蓄积了足够的能量之后，尖毛草便 像井喷式的生长而一发不可收，呈现出勃勃生机和旺盛的生命力。
• （1）某月考作文材料：
•
“你愿意告诉我你的父亲死在哪里吗？”
•
“啊，他死在床上。”杰克说。
•
“你的祖父呢？”
•
“也是死在床上。”
•
“这样说来，如果我是你，”水手说，“我就永远也不到床上去。”
• （2）某期中作文材料：
• 有一次，记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省 身回答：别的都不会，只好做数学。
•
无独有偶。另一记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，
草地之王——尖毛草
想一想：尖毛草的素材可以适用于哪些话题或论点？
它的生长方式，特别奇特。在最初的半年里，它几乎是草原上 最矮的草，只有一寸高，甚至看不出在长高，草原的任何一种野草 都比它生长得快。等到六个月之后雨季来临时，它却以每天一尺半 的速度疯长，在三五天的时间内就可以长到一米六到二米的高度， 生长速度之快令人震撼！
• 思考：这一组高考作文都选用了 关于苏轼的材料，同时写得各不 相同。它们有什么特点？对于我 们储备写作素材有什么启示？
材料有限，而话题多变。怎么办？
1、对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同 的话题之中。
2、拉一拉，靠一靠。但要拉、靠得自然，不露痕迹。 如果“靠”过来别扭，那就是失败了。
得与失
• 黄州的苏东坡不再是那个傲世才子或高高 在上的官员，他回归成“寂寞东坡一病 翁”。他只是个纯朴真挚的文人，不再计 较仕途的得失，他的眼界已由平面的当下， 扩展到立体的鼓劲，它的内核充实了，他 吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 任平生”的豁达，他的《赤壁赋》被一代 代的传诵，成为永垂历史的名篇。失去的 是官场的显达，得到的是返朴归真的自由 与灵性。苏东坡将生命的本质填写了浓墨 重彩的一笔。
他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。
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两位大师不谋而合，回答如出一辙。
• （3）某月考作文材料：
• 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什 么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人 的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠 熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼
• （4）会考作文材料： • 当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答：“我从来不做没把握的
事。”而另一位成功人士则说：“我所做的事情，没一件是有把握 的。”
• （5）市统测作文材料： • 有人说：世事其实不必太过在意。也有人说：世界上最怕认真二字。
• （6）月考作文材料： • 游人/从千里之外/前来观风景 • 我们/从千里之外/前去观风景 • 生在风景中/不见风景/总是风尘仆仆地/追寻
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遭遇挫折与放大痛苦
• 苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄 州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。 在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清 风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞 的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风 在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵 痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结 的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦， 唯有忘记。顿悟。