小学涛四年级短式网球体育课设计

短式网球单元计划
一、指导思想
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生的身心发展味中心，以短式网球为载体，激发学生的兴趣，让学生在轻松、快乐的教课氛围中，享受体育的快乐，体验成功的愉悦，身心获得全面和睦的发展。

二、教材剖析：
短式网球运动是在迅速、强烈、隔网抗衡状况下经行的一项综合性体育运动。

小学四年级的网球学习要做到以下几点：第一，认识网球运动的发展，认识网球竞赛的基本规则，会观看网球，拥有累积网球信息的初步意识，进而关怀网球运动；第二，初步学会正、反手击球的方法，恪守网球礼仪，基本能进行网球竞赛，从中领会学习网球知识的乐趣进一步提升网球基本技术的培育。

本次课是网球教课的第一课时。

依据学生的特色，经过各样形式的练习和游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、快乐的氛围下初步掌握正手的击球技术。

三、学情剖析：
小学四年级的学生处于生长发育的要点期间，生机蓬勃，想象力丰富，模拟能力强，他们对体育运动充满好奇；可是他们的拘束能力差，依靠心较强，注意力不够集中。

依据这些特色，教课中应当给他们一个展现自己想象力、模拟能力的舞台。

经过竞赛，激发学生的斗志，使其敢于挑战、勇于挑战，经过努力和拼搏赢获成功，体验愉悦，战胜自我。

五、教课目的
知识目标：学习正手击球的基本方法，掌握正手动作的要领。

技术目标：经过熟习球性,学习正手击球的练习，提升学生的运动技术，发展学生敏捷、协调等素质
感情目标：发展学生的创建性思想，培育其团队精神和竞争意识
六、教课方法的选择和运用
七、教课流程：
讲堂惯例——热身操——球性练习——正手击球——太极操——放松小结评论
教材网球的正手击球课的种类新讲课
教课1．学习正手击球的基本方法，掌握正手击球动作的要领。

目标2．经过熟习球性, 学习正手击球的动作方法，提升学生的运动技术，发展学生敏捷、协调等素质。

3. 发展学生的创建性思想，培育其团队精神和竞争意识。

要点要点：击球的机遇
难点难点：击打的随挥
顺时教课内容组织、教法、学法与要求
序间教师指导学生活动
准5 1.体育委员会合整队， 1.接受体育委员的报告，向要求：会合整队快、静、齐备检查人数。

学生和蔼问好，宣告上课的○○○○○○○○○○
部 2.讲堂惯例。

内容、要求。

○○○○○○○○○○
分 3.自编热身操。

2.教师仪表正直，语言亲和。

○○○○○○○○○○
3.口令指挥风趣，注意节奏、○○○○○○○○○○
并组织学生进行活动。

▲
1.体育委员整队报告教师，
全体同学仔细倾听本次课的
内容与要求。

2.精神饱满，注意力集中。

3.随老师口令进行自编操的
练习。

基球性练习： 1.解说，指引学生察看示范。

1.仔细听讲，观看示范。

本一拍面托球： 2.语言激发，提升学生练习 2.主动参加，踊跃思虑。

部 1.介绍握拍方法。

的热忱。

3.理解老师对动作技术的讲分30 2. 让学生将球放在拍 3.在口哨和口令下，组织学解并进行模拟和试试练习。

面上。

生练习，注意托球的高度，
3.原地的转动。

脚步挪动要灵巧。

4.前后左右的托球移 4.巡视指导学生练习。

动。

5.评论，找出技巧。

6.再练习，在 10 秒里面看
谁做得多，给与鼓舞。

基 30二、拍球： 1.解说，指引学生察看示范。

1.仔细听讲，观看示范。

本 1.介绍握拍方法。

2.语言激发，提升学生练习 2.主动参加，踊跃思虑。

部2拍面平行地面击的热忱。

3.理解老师对动作技术的讲分球，肘关节微曲， 3.组织学生练习，注意拍球解要求并进行模拟和试试练手段轻轻弹动击的高度，拍球的机遇，脚步习。

球。

挪动要灵巧。

3 球弹起来在膝关节和 4.巡视指导学生练习。

腰之间。

5.评论，找出技巧。

4 每拍一次球，脚步移 6.再练习，在 1
5 秒里，拍球
动一次。

50 个的举手，给与鼓舞。

三、拍子颠球： 1. 解说，指引学生察看示范。

1. 仔细听讲，观看示范。

1.介绍握拍方法。

2. 语言激发，提升学生练习2. 主动参加，踊跃思虑。

2拍面平行地面击的热忱。

3. 理解老师对动作技术的讲
球，肘关节微曲， 3.组织学生练习，注意拍球解要求并进行模拟和试试练
手段轻轻弹动击的高度，殿球的机遇，脚步习。

球。

挪动要灵巧。

3每殿一次球，脚步 4.巡视指导学生练习。

挪动一次。

5.评论，找出窍门
6.再练习，在 15 秒里面，拍
球 50 个的举手，给与鼓舞。

网球正手击球：
一．正手挥拍动作：1．教师边解说边示范。

正面对网，两脚自然开2．跟从教师做徒手挥拍动
立约同肩宽，两膝微作，先把动作分解为四个部
屈，重心放在两个前脚分，让学生领会动作，而后
掌上，上体略前倾，两分为三个部分，让学生领会
手持拍置于腹前，左手击球时候的拍面。

扶住拍颈，拍头与手段3．学生疏组练习。

平高或略高于手段，球4．巡回指导帮助纠错。

1.主拍面在整个击打过程5．个别指导、实时反应信息。

动参加，踊跃思虑。

中应保持与地面垂直 2. 理解老师对动作技术的讲或许略开一点，球拍从解要求并进行模拟和练习。

后引开始到向前挥击3．动作幅度大，活动开。

应是一个完好动作。

4．动作要协调、伸展。

击球点和高度：右边前5．要有配合意识。

方，膝关节以上，腰腹
以下，击球点必定要保
持在人的前方。

二．手击球：1．教师边解说边示范，球落 1.主动参加，踊跃思虑。

用手做引拍的动作，当地的时候用手掌击球。

2.理解老师解说的动作技术
球落地时候，手掌将球2．学生两个人一组，一抛一要领并进行模拟和练习。

基 30打出去。

打。

3．动作要协调、伸展。

本3．巡回指导帮助纠错。

4．要有配合意识。

部4．个别指导、实时反应信息。

分
1．教师边解说边示范，球落
三．半拍面击球：地的时候用手掌击球。

1.主动参加，踊跃思虑。

手握住拍颈，做引拍动2．学生两个人一组，一抛一 2.理解老师解说的动作技术
作，当球来的时候，做打。

要领并进行模拟和练习。

3.
随摆动作，将球打出3．巡回指导帮助纠错。

动作要协调、伸展。

去。

4．个别指导、实时反应信息 4.要有配合意识。

四．游戏：神射手 1.教师解说规则及要求。

1. 主动参加，踊跃思虑，相
2.调换学生踊跃性，组织游互鼓舞。

戏。

2，踊跃议论仔细评论。

3.培育学生的团结、协作、3，恪守游戏规则。

拼搏意识。

结放松活动带着学生在音乐的伴奏下做 1. 仔细听讲，对本次课进行束太极操，使学生充足的放松。

自我评论和他评，反省自己部 5评论，部署作业 1.评论学生的表现，找出网的不足。

分球王子和公主。

2. 整理器械下课。

师生再会 2.部署作业：球性的练习。

整理器械下学
教具网球 40 个，球拍 40 把，垫子 40 床收估计生理30%—40%
准备音机一台负荷
课后
记录。