七年级上册语文第18课笔记

七年级上册语文第18课笔记第18课《我是一只小小鸟》笔记
本课是一篇散文，作者是海子。

散文是一种抒发情感、描写事物、抒发思想的散文体裁。

这篇散文以一只小小鸟为主线，通过描写小小鸟的形态、行为和内心世界，表达了作者对自由、对生活的思考和追求。

一、小小鸟的形态和行为
散文一开始就描写了小小鸟的外貌：“它的头是圆圆的，眼睛红红的。

“作者通过对小小鸟的形态的描写，使我们可以清晰地想象出小小鸟的模样。

整个散文中充满了作者对小小鸟细致入微的观察，比如“它每一下翅膀，都像是展开一片飘在空中的白云”、“它唱起歌来，声音颤动得有如同一颗微风中的露珠”等等。

通过这些描写，我们可以感受到小小鸟的自由翱翔和美妙的歌声。

二、小小鸟内心的自由追求
小小鸟是自由的象征，它有翅膀可以自由飞翔，可以去任何地方。

而人类则受到各种限制和束缚，不能像小小鸟一样自由。

作者通过小小鸟的形象来表达了对自由的向往和追求。

文章中写道：“当你与它面对面的时候，你就感到它身上有一股无法形容的自由的力量。

”这句话深入人心地表达了小小鸟内心中自由的渴望。

三、描写小小鸟的歌声
小小鸟的歌声是作者文章中另一个重要的描写点。

作者用“颤动得
有如同一颗微风中的露珠”来形容小小鸟的歌声，使读者能够听到小小
鸟歌声的美妙和动人。

文章中还提到“它的歌声四处乱飞，象是一块无
边际的魔毯”，这样的描写更进一步突出了小小鸟歌声的超凡魅力。

四、小小鸟的行为给人们带来的启示
在散文的结尾，作者通过描写小小鸟的行为，给读者带来了深刻的
启示。

小小鸟用自己的行动告诉人们，每一个人都应该有自己追求自
由的精神。

“这是一只不屈的鸟，这是一只勇敢的鸟。

这就是保卫自己
地盘，争取自由、争取生存权利的一种表现。

”这是小小鸟内心的自由
追求和勇敢拼搏的表现。

五、海子与小小鸟的共鸣
本文的作者是著名的现代诗人海子，他因为激荡的心灵痛苦和精神
折磨，最终选择了离世。

在散文中，海子通过描写小小鸟的形态、行
为和内心，表达了自己对自由的向往和对生活的思考。

通过与小小鸟
的共鸣，海子也在表达自己对于生命和死亡的矛盾与苦闷。

这种思想
与情感上的共鸣，让读者深入地感受到了作者的内心世界。

总之，海子的这篇散文《我是一只小小鸟》通过描写小小鸟的形态、行为和内心，表达了作者对自由、对生活的思考和追求。

通过细致入
微的观察和精彩的描写，使读者对小小鸟的形象产生了强烈的共鸣和
情感上的共鸣。

我们应该像小小鸟一样，用自己的行为去追求自由、
追求生活的意义。