六年级语文上册语文S版古诗词阅读理解专项重点知识题型

六年级语文上册语文S版古诗词阅读理解专项重点知识题型
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1. 阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注）此诗作于杜甫草堂。

［1］“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？____________________________________________
［2］本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
2. 阅读下面的古诗，回答问题。

关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下①白登②道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

［注释］①下：指出兵。

②白登：古山名，在今山西大同市东北。

汉代匈奴曾围困刘邦于此。

（1）这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？
_______________________________________________
（2）请简要分析整首诗所表达的情感。

_______________________________________________
（3）诗人借思妇月夜高楼的叹息来抒发戍人的情感。

3. 课外阅读。

墨梅
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。

注释：①墨梅：用水墨画的梅花。

②清气：清香的气味。

③乾坤：天地。

［1］判断对错。

（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。

（____）
（2）吾家洗砚／池头树，朵朵花开／淡墨痕。

这两句诗标示的节奏是正确的。

（____）
［2］这首诗中写墨梅色彩的诗句是“___________”。

突出墨梅气味的诗句是“_________”。

［3］写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

”这两句诗的意思。

__________________
［4］这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（）
A.托物言志
B.借景抒情
4. 按要求完成练习。

过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，__________。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，_________。

［1］把诗句补充完整。

［2］本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。

［3］诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中
“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

［4］诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。

5. 阅读古诗，完成练习。

上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
［1］解释词语。

莫：_____ 彻：____________
闻：_____ 闲：____________
［2］古诗所描写的节日是（）
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
［3］诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。

［4］诗中的两个问句在表达上有什么作用？
_______________________________________________
［5］用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。

_______________________________________________
6. 古诗阅读。

春夜喜雨
唐·杜甫
______________，当春乃发生。

______________，______________。

______________，江船火独明。

______________，______________。

［1］把古诗补充完整。

［2］题目中的“_____”字是全诗的诗眼。

作者称赞春雨为“好雨”是因为“________”。

（用原文回答）
［3］“_____，_______。

”是从视觉来写春雨；“___________，
__________。

”是诗人的想象。

［4］第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个
“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。

［5］对本诗理解分析不正确的一项是（）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

7. 阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

［1］诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

［2］传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。

那么他为何要用“绿”字？
__________________________________________
8. 阅读古诗，完成练习。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］诗中的______既是说石灰______的颜色纯洁，又指人______的情操。

现在人们用“__________________，______________”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。

［2］解释下列词语。

吟：__________________。

浑：__________________。

清白：_________________。

等闲：________________。

［3］诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__________________。

三、四两句描写了__________________的精神，表达了诗人__________________的决心。

［4］在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（______）千锤万凿，（______）烈火焚身，（______）粉骨碎身，我
（______）要留清白在人间。

［5］这首诗体现了石灰的哪些品质？
________________________________
9. 阅读古诗《送元二使安西》，完成练习。

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。

______________，______________。

［1］将诗句补充完整。

［2］《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

［3］诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。

［4］诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

10. 古诗鉴赏。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。

［1］“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”写了哪些景物?表达了作者怎样的情感?
_________________________________________________________
［2］“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”中的“几处”谁家”能否换成“处处”和“家家”?请谈谈你的着法。

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11. 古诗文阅读。

春光好・天初腰
（五代）欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竟芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。

谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
［1］从文学体裁上看，《春光好·天初暖》是一首词，“春光好”是这首词的________，句末押_____________韵。

［2］词人笔下的初春有什么特点？
________________________________
［3］“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。

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12. 读下面这首宋词，回答问题。

《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，____________。

［1］补全古诗
［2］下列对这首词的分析不正确的一项是（）。

A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。

B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。

13. 阅读下面一首词，然后回答问题。

破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。

[注释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。

②巧笑：形容少女美好的笑容。

③元：同“原”。

④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。

［1］这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、
_________等春天的景物。

［2］请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来，画上“”。

［3］下面对这首词赏析有误的一项是（）
A.这首词的上阕写景。

“燕子来时新社，梨花落后清明。

”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。

B.词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。

C.“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。

D.这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。

14. 阅读下面的古诗，完成练习。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，
皎皎河汉女。

纤纤擢素手，
札札弄机杼。

终日不成章，
泣涕零如雨。

河汉清且浅，
相去复几许。

盈盈一水间，
脉脉不得语。

［1］下面对诗句中加点字的解释正确的是（）
A.终日不成章——章：文章
B.泣涕零如雨——零：零散
C.相去复几许——去：距离
D.脉脉不得语——得：得到
［2］这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。

诗中的叠词有：迢迢、________、________、札札、________、________等。

其中只有“________”是属于拟声词，其他几个都是状态词。

［3］这首诗中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：“__________________，________________”。

［4］这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。

哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用“﹏﹏”画出来。

［5］从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？
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15. 品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

［1］“何当”的意思是（）。

A.何时将要
B.什么时候
C.当时
［2］这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。

“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

16. 阅读练习。

江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：风：
意思：
（2）本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。