九年级语文下册《公输》练习题

班级：姓名：
《公输》测试题
(一)
阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。

(12分) 于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
1．解释下面句中加点词。

(3分)
①子墨子九．距之。

九：______________
②子墨子之守圉．有余。

圉：______________
③在宋城上而待楚寇．矣。

寇：______________
2．下面加点词的词义相同的一项是( )。

(2分)
才美不外见．以．牒为械
A. B.
于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……
子墨子九距之．楚王问其故．
C. D.
孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。

(4分)
①吾知所以距子矣。

译文：_______________________________________________________
②虽杀臣不能绝也。

译文：_________________________________________________________
4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。

(用原文回答) (3分)
（二）
阅读《公输》语段，完成文后1-4题。

（14分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。

（每句只要标一处）（2分）
(1) 公输盘为楚造云梯之械
(2) 宋无罪而攻之
2．解释加点的词语。

（4分）
（1）起．于齐（）（2）请说．之（）
（3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类
．．（）3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。

（4分）
4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。

（4分）
（三）
阅读《公输》语段，完成文后1-6题。

（22分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。

见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。

”
1．解释句中加点的词。

（4分）
⑴子．墨子曰（）
⑵愿借子．杀之（）
⑶吾义．固不杀人（）
⑷不可谓知．类（）
2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯
B．不可谓知类．为与此同类．
C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余
D．于是见．公输盘胡不见．我于王
3．翻译下面的句子。

（4分）
⑴夫子何命焉为？
译：
⑵宋何罪之有？
译：
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚
伪性？（4分）
答：
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分）
答：
（四）
阅读《公输》中的语段，完成1-6题。

(20分)
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金”。

公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。

”
1.解释下列句中加点的词(4分)
①请．献十金（）②不可谓智．（）
③吾义．固不杀人（）④荆国
．．有余于地而不足于民（）
2.翻译下面的句子：（6分）
①夫子何命焉为？
②宋何罪之有？
③吾既已言之王矣。

3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。

（4分）
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分）
5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分）
6.概括本段的中心意思。

（2分）
（五）
阅读《公输》中的语段，完成1-5题。

（20分）
于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
1.对下列句中加点词解释错误的一项是（）(2分)
A.宋莫能守，乃可攻．也（攻打）
B.以．牒为械（用，介词）
C.吾知所以
．．拒子矣（……的原因）
D.子墨子之．守圉有余（结构助词，无实在意义）
2.找出选段中的通假字。

（6分）
（1）通：
（2）通：
（3）通：
3.将下列各句译成现代汉语。

（4分）
(1)吾知子之所以拒我，吾不言。

(2)吾请无攻宋矣。

4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。

”他的办法是什么？（4分）
5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分）
（六）
阅读《公输》中的语段，完成1-5题。

（12分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。

见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”
公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”
公输盘曰：“吾义固不杀人。

”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

1．解释下列句子中加点词的意思。

（2分）
（1）起于．鲁（）
（2）公输盘不说．（）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。

（2分）
（1）夫子何命焉为？
答：
（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。

答：
3．子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。

4．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。

请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

（1）与鲁班有关的成语：
（2）与墨子有关的成语：
5．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。

答：
选做题：（12分）（不计入总分）
一、选择：对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（）（2分）
A.我讲人道，一定不肯杀人。

B.我坚持人道，自然不肯杀人。

C.我讲义气，向来不肯杀人。

D.我坚持道义，向来不肯杀人。

二、填空（10分）
1．《公输》选自《·》。

该书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对的辑录。

2．墨子（约前476－前390），名，是之际墨家学派的创始人。

3．不可谓仁．（解释）
．．．．
4．然胡．不已．乎（解释）
．．．．
5．以牒．为械（解释）
．．．．
6．公输盘九设攻城之机变：（译句子）
7．虽杀臣，不能绝也：（译句子）
1. 深圳市(09广东省)
文言文阅读〈7分)
※阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。

(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?”(节选自《论语十则》)
(乙)子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”
公输盘服。

(节选自《墨子·公输》)
7.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。

请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。

(3分)
8.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。

请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)
(1)
(2)
答案：7、3分。

替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?“忠“与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢?
8、4分。

解释兼爱：却“兼相爱”。

也就是“爱他人”，博爱之意。

非攻：不发动战争，不攻伐侵略。

简答：示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人(或不侵害他人)。

只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。

这两者对建设和谐社会都有积极意义。

《公输》答案
（一）1．(3分)①表示次数多。

②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。

(“所以”、“距”各1分，文句通顺1分，共3分) ②即使杀了我，也不能( 杀 )尽( 宋的守御者 )。

(“虽”、“绝”各1分，文句通顺1分，共3分) 4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 ) (各1分，共3分)
(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。

其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。

（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）
(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称⑵对男子的尊称，您⑶坚持合宜的道德、情理⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。

⑵请献十金。

5．吾义固不杀人义不杀少而杀众6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。

目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。

(四)l.①请允许我②明智，聪明③坚持合宜的道德、情理。

④楚国的别称。

2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。

3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。

4.“吾义固不杀人”。

5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。

6.写墨子说明公输盘的过程。

（五）1 C 2 距圉诎 3 我知道你用什么办法对付我了，我不说。

我不再攻打宋国了。

4 诎杀墨子杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

5 不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。

解析本句要注意的词是“义”与“固”。

“义”，课文释为“坚持道义”.
（六）1（1）从（2）通“悦”，愉快2（1）先生您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。

3吾义固不杀人仁强非攻（反对战争） 4 班门弄斧墨守成（陈）规5让战争从地球上走开。

远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。

珍爱生命，反对战争。

用正义战争罅非正义战争。

“固”译为“向来”更妥，应选D。