八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络课件 新人教版

46岁大妈冒充少女与16岁少年网恋
今年十一期间，小赵上网聊天时，发现一个头像与 “曼莉”一模一样的网友，便质问“曼莉”母亲关于 “曼莉”的情况。眼见事情败露，“曼莉母亲”终于道 出了实情。原来，“曼莉”就是其本人，由于离婚数年 内心寂寞，便拿着侄女数年前的生活照片通过网上聊天 工具结识网友，以年轻少女的身份在网上勾引年轻男子。
事实5.据《中国青年报 》消息： 8月10日，武 汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。 梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 事实6.《新华网》：高文明，通过与 网友聊天取得网友好感，获得相关资 料，后利用与网友见面的机会，连续 实施了８起抢劫、杀人、盗窃的大案。 最终，被绳之以法。
事实7. 46岁大妈冒充少女与16岁少年网恋 2015年11月，小赵（男，16岁）在网上认识了一名头像颇为 貌美年少的网友，该网友自称叫“曼莉”：16岁，暂住在广东乐 从镇。两人热聊了近三个月，甚为投机，随后确立起了“恋爱” 关系。小赵看着照片中那娇俏可爱的女孩“曼莉”，萌发了到乐 从和“恋人”见面的念头。12年4月，小赵只身坐火车来到广东。 到达广州火车站后，一名自称是“曼莉母亲”的中年妇女将小赵 接回了乐从暂住，称“曼莉”刚回家乡，几日后便会回来。小赵 便在“曼莉母亲”的出租屋内住下，满心期待着恋人的出现。然 而事情的发展并非如小赵所想的那样，住下来后“曼莉母亲”经 常引诱他，小赵经不起诱惑，不久竟成了“曼莉母亲”的情人。 尽管如此，小赵仍对那个清纯可爱却未曾出现的“曼莉”念念不 忘，一边做着“曼莉母亲”的情人，一边等待“曼莉”的出现。
我们是伴随着 网络成长起来 的一代，它作 为一种交往的 工具，我们要 能够正确使用 互联网，发挥 其优势，避免 受到其伤害， 能够保护自身 的身心安全！
6.2：避免网络伤害
1：适度上网避免网瘾 2：不浏览黄网
3：不能“网恋”
4：提高辨别力和抗诱惑能力 5：遵守道德和遵守法律
结果：在生活中，网友见面大多以 “见光死”而告终。
原因：
网络的虚拟性去除了交往双方的一些现实 角色、身份特征，因而难免对感兴趣的对 方加以理想化。 交往通过文字表达，一定程度上会产生某 种“文学效果”，使得每次上网聊天都有 心理期待，总倾向于吧对方想象得很有吸 引力。可，见面后……
事实3：网友爽约，女孩伤心欲绝服36片安眠药自 杀…… 事实4：武汉花季少女迷恋网络，辍学出走会见网 友杳无音讯……
2.2
合理利用网络
科学是一种强有力的工具，怎样 用它，究竟是给人类带来幸福还是灾 难，取决于人类自己，而不是工具本 身。
---爱因斯坦
2.2
合理利用网络.”
• • • • 无字幕、无声音视频，但讲述的内容很丰富 1.什么原因让他接近了网络？ 2.最后的结局如何？ 3.给了我们什么启示？
结果3，外貌与想象大相径庭，两人见过一面后， 自然分手。 你想要的结果也许会发生，但意味着你 当兴高采烈去见网友的时候，哪种结果 是带着极高的风险去做这件事的，高危 是你想要的？ 事件不要涉足，避免自己受到伤害。
活动2： 慧眼看剧
害人之心不可有 但，防人之心不可无
结论3：不约见陌生网（微）友
网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性
A.生活中孤独少友的人；
B.受挫后缺少家庭温暖的人；
C.没有健康爱好，学习没有成就感的人；
避免网络伤害 学会自我保护
1.上网适度，避免网瘾；
2.坚决不进入黄色网站；
事实1.《深圳晚报》消息：某中学初二学生 刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等 信息，导致精神萎靡，无心读书…..后因绑 架同学李某，被依法判处有期徒刑3年。 事实2.《新华网》：15岁的李伟经 常去游戏厅，后又迷恋上网吧，并 开始浏览黄色网页。有一天，李伟 持刀抢劫刘某一元钱后，见钱少气 愤，便欲对其本人图谋不轨，因有 人路过此处，李伟逃走。随后，刘 某报案李伟被公安机关抓获。
随后，小赵在民警的帮助下坐上了返乡的火车，一 出网恋闹剧就此结束。
• 结论4：更不能“网恋”
• 网络交往对象在网上可能表现得温柔体贴、善解人 意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取 我们的信任。因此，必须有安全防范意识，不断提 高自己的辨别能力，提高自己的抗诱惑能力，这样 才能保护好自己。
结论5
犯罪研究会的统 计资料显示： 青少年犯罪中有70% 因受网络色情、暴 力 内容影响而诱发盗窃、 抢劫、强奸等严重犯 罪。
活动2
剧情： 小雪要去见网友
1.小雪的妈妈这么做过不过分？为什么？
2.小雪见陌生网友，可能会有什么结果？
结果1，和心中想象的一样，高大、诚实、善良， 成了好朋友； 结果2，是一个不法分子，受到了伤害；