鲁教五四版三年级下册语文综合知识大全

鲁教五四版三年级下册语文综合知识大全
一、在括号里填上恰当的词语
（）的细雨（）的春天（）的燕子
（）的响声（）的榕树（）的潮水
（）的夜空（）的月光（）的景色
（）的遐想（）的阳光（）的水藻
（）的天空（）的月球（）的努力
五颜六色的( ) 翩翩起舞的( ) 兴致勃勃地( )
情不自禁地( ) 树木长得( ) 汽车开得( )
二、把下列词语补充完整
群（）吐（）（）（）葱葱旭日（）（）
落英（）（）（）崖峭（）（）（）当空（）（）欲滴崇山（）（）引人( )( )
准确( )( ) 千里( )( ) 不紧( )( )
逆风( )( ) 确确( )( ) （）来（）去
（）影（）踪荒无（）（）安安（）（）
趔（）趄（）身无（）（）博览( ) ( ) （）（）好问专心( ) ( ) ( ) ( )实地孜孜( )（）废寝（）（）竭尽（）（）（）（）不懈
（）山（）岭气魄（）（）神（）气（）
金（）辉（）隐隐（）（）（）澈见（）
色彩（）（）五彩（）（）（）无（）事
人间（）（）（）兽珍（）（）（）银花
举世（）（）（）（）不一（）调有（）
（）（）漾漾（）所当（）谈（）容（）
平安（）（）（）如（）来步履（）（）
含（）（）放（）（）亲情无（）为（）
气（）（）坏（）（）不平（）面（）方
（）嘴（）舌成（）上（）人（）人（）
诚（）诚（）惟（）惟（）（）口（）声
（）惊（）怪（）辕（）辙（）精会神
筋（）力尽谈笑风（）雷（）风行
望而生（）不以为（）远近（）名长途（）行
三、多音字组词。

1、jī( ) jìn( ) mēn( )
几尽闷
jǐ( ) jǐn( ) mân( )
2、（1）我把它系（jìxì）在筏子上。

（2）他冲（chōng chòng）我竖起大拇指。

（3）我向老板说明了自己的处（chùchǔ）境。

四、先比一比，然后选择恰当的词语填空
宽敞宽阔
1.人民大会堂的每个会议厅都很（）
2.汽车在（）的公路上穿梭似的来来往往。

飘荡飘扬
1.五星红旗迎着晨风（）。

2.校园的上空（）着小朋友们愉快的歌声。

希望盼望期望绝望
1．青少年是祖国的未来，是祖国的（）。

2．他已经一整天滴水未进了，而眼前依然是一望无际的大沙漠，他感到非常（）。

3．同学们都（）着早日与这位著名作家见面。

4．我们一定会按时完成任务，决不辜负大家的（）。

陆续继续连续
1.参观的人们( )地走出了大厅。

2.抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。

3.小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。

无论……都……不但……而且……虽然……但……1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。

2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。

3、他（）聪明，（）勤奋。

与其……不如…假若……就…虽然……但是…不但……而且…
1.父母( )欺骗我说外祖母睡着了，还( )对我说实话：外祖母
永远不会回来了。

2. ( )博莱克左腿截肢了，靠拄拐走路，( )他还是参加了国
庆检阅仪式。

3.小柱子( )很快算了出来，( )都算对了。

4. ( )明天下雨，运动会( )开不成了。

虽然……但是……如果……就……不但……而且……
１、（）太阳离我们这么远，（）和我们的关系非常密切。

2、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

3、小华（）诚恳地接受了批评，（）坚决改正了错误。

4、（）移动一下身子，（）可能暴露目标。

五、选字填空。

坪苹评草( ) ( ) 价( )果
瓣辨辫( )子分( ) 花( )
操躁燥干( ) 急( ) 做( )
俄饿娥( )国嫦( ) 饥( )
六、填上合适的词。

一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）小镇
一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包
七、我会给加线词换个意思相近的词语。

1.爸爸妈妈不知道如何
．．安慰我。

( )
2.看来，他肯定
．．忘记了自己在拄拐。

( )
3.要是
．．你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。

( )
4.他帮助父母亲干活，服侍
．．生病的母亲。

( )
八、照样子写词语。

黑沉沉静悄悄（）（）（）
九、补充歇后语
1、八仙过海——
2、孙悟空大闹天宫——
3、韩信点兵——
4、张飞穿针——
5、包公断案——
6、姜太公钓鱼——
7、关羽失荆州——
8、王羲之写字——
9、周瑜打黄盖——
十．照样子，描述下面的人或物的特点。

例：桑兰：坚强不屈
萧伯纳：恐龙：
南沙群岛：荷花：
十一、阅读综合题。

（一）读课文片段做题。

登上万寿山，站在佛(fófú)香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（j ǐjī）乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1.按课文内容填空。

2.括号里不正确的读音用“\”划掉。

3.文中把静得湖面比做（），把绿得湖水比做（）。

（二）、阅读《荷花》片段，回答问题。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。

2.成语“”说明了“我”的动作很优美。

3.请用“有的……有的……有的……”写一段话。

(三)阅读理解。

赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。

公园大门前小山坡上，有一片梅林。

朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。

白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远，便是大明堂。

在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。

这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。

花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

1 从本文中摘录
2 个成语。

______________、______________
2 给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。

饱”的字义有：①充分②满足③充实、充足④吃足了
（1）饱经风霜（）（2）饱满（）
3 文中共写了_______、_______、_______这几种梅花。

请用横线画出宋梅的特点。

（四）阅读理解。

_________________
放暑假了，妈妈带我到外婆家。

在这里，我第一次看到了小青蛙。

心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。

我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。

青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。

他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”
我低头不语。

舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。

损失多大呀......”
没等舅舅说完，_________________________________________。

1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它选出来。

1）小青蛙2）“游泳健将”3）青蛙是益虫4）我和小青蛙
2、用“--”画出文中描写小青蛙外形的句子。

3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。

我听了他的话以后，我会怎样做呢？
请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

4、写出短文中两个四字词语。

______________、______________。

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？
（五）阅读短文，完成练习。

故乡的竹千姿百态，妙不可言：那一节节挺着大肚子的叫佛肚竹；那楚楚动人，身上泪痕斑斑的，叫斑竹；那修长挺拔、浑身青碧如玉的叫青竹；还有坚硬倔强、昂首挺胸的叫鞭竹……
１、读下面的词语，给加粗的字选择正确读音。

佛肚竹（fúfó）倔强（jiàng xiáng）
２、这段话介绍了哪几种竹，它们各自有什么特点？
（六）阅读短文，完成练习。

《海底世界》（片段）
海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1．在文中找出下面词语的反义词。

缓慢——（）特殊——（）
2．用“——”画出这段话的中心句。

3．用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。

4．这段话主要介绍了、、、、和等海底动物的活动特点。

小花猫除锈
小花猫可爱学习了，不仅爱学书本上的知识，还爱学书本上没有的常识，而且学了就会用，小伙伴们都夸奖他呢。

这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识，就赶紧跑回家里，一
边拿过锈迹斑斑的大铜镜，一边对妈妈说：“妈妈，我有办法把这铜镜擦（净尽）了。

”
妈妈笑了：“小孩子有什么好办法啊？还是我擦吧。

”说着，妈妈就拿来草木灰。

小花猫忙说：“妈妈，您那个老办法不怎么好啊，容易在铜镜上划出‘道道’来，那‘道道’就再也不好擦了。

您还是让我擦吧！”
妈妈问：“你用什么好办法？”
小花猫举起食醋瓶子说：“用这个擦，这铜镜上的锈斑很快就掉了。

”
妈妈（相信无疑将信将疑）：“那你试试？”
“好的。

”小花猫立即动手，用抹布蘸上食醋，轻轻地擦起来。

（竟然果然），铜镜上锈斑很快就擦掉了！
妈妈见了，高兴地夸奖了小花猫。

小花猫告诉妈妈：“食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。

只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间，然后取出来清洗就光亮如新了。

”
妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪，老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。

1．用“”选择文中括号里正确的字词。

2．妈妈用除锈，小花猫用除锈。

老黑猪把铝盆擦洗得干干净净。

3．选择最恰当的答案，在括号里画“√”。

（1）小花猫是个乐于助人的孩子。

（）
（2）小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。

（）
（3）小花猫是个听话的孩子。

（）
4．小花猫除锈的方法好在哪里？
（七）、课外阅读。

妈妈，我有书了
这一年，小聂耳该上二年级了。

学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题。

哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费算是有了着落。

可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。

小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。

”新课标第一网“什么书？”
“上课的书哇！”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，您看！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐
的本子。

妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书：一本国语，一本算术。

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。

小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一连说：妈妈，抄书的好处多啦，不但可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”
多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

（1）在文中找出下面词语的反义词。

容易（）讨厌（）高兴（）平静（）（2）连吃饭都成了问题。

哪有钱给孩子交学费买书呢？
改成陈述句：
（3）联系上下文，理解句子。

“小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

”
①“闷闷不乐”的意思是：。

②“妈妈的心事”是：。

（4）“妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。

”你认为妈妈流泪的原因是：。

（5）从文章所写的事例中，可以看出小聂耳是个的孩子。